初中美术教学中培养学生实际动手能力的具体举措

刘丽丽

【关键词】初中美术;美术教学;动手能力

前言：在素质教育背景下，教师在实际教学中要更重视学生全面能力的发展。在初中的美术教学中，教师不仅要提升学生的艺术审美，还要培养学生的想象力和创新能力，发展学生的实际动手能力，让学生在初中美术教学中获得更好的发展。培养学生的实际动手能力是初中美术教学的重要学习任务，只有通过不断的实践操作才能够更好的理解知识，并且会在动手实践的过程中形成创新思维，为学生今后的学习与发展奠定基础。

一、培养学生的动手意识

兴趣是学生探究知识，发散思维，主动参与学习的有效途径。教师只有激发学生的学习兴趣，才能够培养学生的动手意识。教师在教学中还要与学生拉近距离，真正的成为学生的朋友，调动学生参与的积极性。教师在实际教学中要为学生合理的设计教学方案，让学生体会成功的喜悦感，促使学生乐于加入到美术知识的学习中。

二、培养学生的动手能力

（一）合理创设情境

在初中美术教学中，想要有效的培养学生的动手能力，教师就要重视为学生传授知识的教学方法，要将自己的教学方式依据时代的变化不断的进行创新，要符合时代的要求以及学生的需要，真正的促进学生综合素质的进步。教师要依据学生的实际情况，为学生创设教学情境，激起学生的学习兴趣，调动学生参与的积极性，有效的在美术教学中提升学生的实际动手能力。教师在为学生创设情境时，要充分考虑学生的学习水平、兴趣爱好等因素，针对学生的需求和教学的需要为学生创设情境，促使学生主动的加入美术课堂中，提升美术教学成效。在学习《道具的设计与表演》时，教师可以利用多媒体组织学生观赏体现道具特点的文艺活动的图片和实际物品，教师在学习本课时为学生展示影视资料、实物等，可以让学生更加直观形象的认识道具。教师采用有趣的教学手段能够加强对形象的感受，并且会将想象力充分的激发，调动学生的学习的兴趣。为学生划分小组，让学生自己设计道具，要求学生以小组的形式，依据所要表演的情节和人物设计道具。学生通过小组合作讨论和研究设计方案，设计和制作道具，能够培养学生合作学习能力和探究精神。同时锻炼了学生的实际动手能力[1]。

（二）加强技法训练

美术教学对于美术技法的要求很高，技法是学生正确绘画和创作的基础。美术技法的训练多样，有绘画和手工等等。因此，教师在对学生进行技法训练时，既要与本节课的重点相联系，又要纵观全局，逐渐提升学生的美术技法。教师在实际授课中，既要关注全体学生，又要照顾美术学习差异较为明显的学生，依据学生的情况进行合理的指导。

（三）拓展想象空间

在初中美术教学实践中，教师可以采用实物和表演的方式发挥学生的想象能力，让学生通过自己已有的知识经验进行合理的想象。通过生动形象的语言也能够将学生带入到情境中，教师要鼓励学生大胆的进行想象，让学生根据自己的想象制作美术作品。现在是信息化时代，信息技术被广泛的应用到教育教学中，教师在实际教学中可以通过多媒体设施为学生创设情境。多媒体对学生的吸引力大，能为学生创设广阔的思维空间[2]。

（四）选择创作途径

中学生的观察力相较于小学生已经有了极大的提高，可以自觉自主的观察事物，分析观察的物品。学生在创作中会观察比较具体的对象，学生的创作就有了素材，通过学生自身的体验成功的创作美术作品。学生在进行美术学习时，教师可将教学内容与学生的身边的日常生活相联系，让学生产生自己独特的体会，有效的进行艺术的创作。学生的天性都是喜欢玩耍的，教师可以依据学生的性格特点，让学生在游戏中强化对事物的感性认知。通过游戏学生会有自己亲身的体会，在创作时就会更加的得心应手[3]。

（五）学生全面参与

在初中美术教学中，手工制作课程是一个极为重要的环节，能够有效的培养学生的动手能力。教师在正式上课前，可以将其他班级或是往届优秀作品向学生展示，让学生以小组的形式进行观察。学生只有仔细的观察，认真的学习，才能在课堂中进行实际的动手操作。在教学中，教师要让学生全体参与到美术课堂，将传统教学教师讲解，学生听讲的灌输式教学模式彻底的转变，教师在课堂教学中要为学生营造轻松活跃的学习氛围，鼓励学生全面的参与到动手实践活动中，并要让学生之间进行沟通与交流，学习其他同学的优点，更好的发展自己的动手能力。在课后，还要让学生自评和互评，将自己的不足找到，不断的进行修改和完善，达到提升学生审美能力和动手能力的目标，提高学生的综合素质。

结论：初中美术课程在实际教学中，教师要重视培养学生的创新能力和动手能力，有效的提升初中美术课堂教学效率，为学生打造高效初中美术课堂，促进学生全方面能力的提高。初中生正处于人生发展的重要阶段，需要教师在教学和日常生活中，对学生进行正确指导与监督，才能够在真正意义上促进学生的全面发展。

參考文献：

[1]沈亦奇.探析美术教学中如何培养学生的动手能力[J].美与时代（中），2018（10）：96-97.

[2]侯玉峰.培养动手能力，激活美术课堂[J].美术教育研究，2018（15）：131.

[3]俞超群.初中美术教学中提高学生动手能力的实践报告[J].科教文汇（下旬刊），2017（02）：118-119.