新教育理念下初中体育家庭作业的创新策略研究

蔡晓清

【关键词】新教育理念;初中体育;家庭作业;创新策略

引言：伴随教育改革进程不断深化，目前初中体育教学不仅要引导学生掌握运动技能，同时还要能够促进学生身心发展。所以当前在教学过程中，教师要重视对于体育家庭作业的科学设计，从而在强化学生运动技能的同时，促进其身心健康发展。而对于具体作业形式，教师要能够考虑到趣味性所在，进而引导学生积极参与，最终使得其能够主动参与相应活动。

一、切实考虑学生发展特点

当前在初中体育教学过程中，教师对于相应体育家庭作业的设计，要能够切实考虑到学生身体素质。并且以此为依据进行差异化的家庭作业布置，从而使得学生在这一过程当中能够得到强度适宜的训练，避免统一家庭作业带来到弊端。而这也就要求教师在教学过程中要加强与学生之间的沟通，进而更好地把握学生实际身体素质状况。针对体质较差的学生，适当的减小其家庭作业的难度，使得企业能够逐渐树立信心。而对于身体素质较好的学生，要能够增强其家庭作业难度，使得其在这一过程当中技能素养能够得到有效提升。并且教师在与学生的沟通过程中，要能够引导学生深入分析自身身体素质实际情况，并选择的方式来进行锻炼。同时初中阶段的学生具有好动等特点，教师就可以根据学生这一特点进行家庭作业的设计。例如，就是可以让父母在双休日带学生进行爬山的活动，并且告诫父母在实际地点的选择过程当中要考虑到学生身体素质状况。同时提醒父母在运动过程当中，要多对学生进行鼓励，使得其在面对困难时能够拥有强大的精神力量，最终使得学生身体素质在和谐的家庭环境当中得到更好的锻炼。

二、切实考虑学生个体差异

初中阶段的学生身心发展迎来了黄金阶段，同时在这一环节当中，学生个体之间存在着较为显著的差异性。所以初中体育教师要能够切实考虑到学生实际需求，就要对体育家庭作业进行科学合理的设计。而这也就要求教师在作业设计过程中，要能够以学生兴趣等为依据不断优化作业内容。同时还要致力于趣味程度的不断提升，使得学生能够主动完成相应的家庭作业。例如，教师可以设计“我运动，我健康”的家庭作业主题，并在这一主题的基础上对作业内容进行相应的丰富。同时还要能够打造动态性的作业菜单，进而使得学生能够从自身实际情况出发，选择自己感兴趣的体育作业。学生在实际参与过程中，丰富的作业菜单同时也能够引起学生的兴趣。使得其能够在亲子羽毛球、骑自行车等一系列体育运动中进行选择，通过类型多样的体育运动形式最大程度满足学生实际需求。而学生在这一过程当中同时也拥有相应的自主权，这也就在一定程度上使得其自主意识得以不断加强，并且对自身身体素质的了解也能够得到有效深化。所以当前对于初中体育家庭作业的设计，教师要能够切实考虑学生个体差异，从而使其在这一过程中能够得到较为全面的发展。

三、落实課内外结合工作

当前在初中阶段的体育教学过程中，对于家庭作业的设计，首先要考虑如何全面调动学生的积极性，从而使得其能够主动参与到体育运动中，促进其身体素质的提升。同时对于相应作业的设计，要能够以专项型作业作为重要支撑。竟然使得学生能够自觉开展专项练习，使得学生群体能够在家庭作业的完成过程中，获得相应的活动技能。而教师在对于专项型作业的设计过程之中，首先要能够深入了解学生真实水平，并以此依据来进行相应作业内容的设计，从而使得课内教学与课外教学形成合力，促进学生体育运动技能掌握程度的提升。除此之外，教师在对该作业的布置过程中，还要能够切实考虑到不同学生之间存在的差异。例如，针对课堂教学中的新知识内容，教师要引导学生通过课后锻炼，逐渐掌握相应技能的关键。并且能够对该技能进行简单的应用，从而使得其在不断应用的过程中获得相应体验，使得其体质能够得到较为有效地增强。同时教师在这一环节中，对于不同学生要能够针对性地布置作业训练量，从而使得每一位学生的运动量都与自身实际相符。进而使得学生都能够进行有效锻炼，使得其身体素质能够得到有效提升。

四、重视学生兴趣的激发

初中阶段的学生由于身心尚处于发展过程之中，这也就导致其难以长时间的集中注意力。并且这一阶段的学生具有好奇心强的特点，因此，当前阶段体育教师在进行家庭作业的设计过程中，要能够切实考虑到学生特点所在，尽可能使得家庭作业具有较强的趣味性。同时教师在教学过程中，要能够对学生每一周运动时间等进行记录，进而通过科学分析各项数据，明确学生身体素质实际状况。并且在这一教学环节，教师首先要能够对课堂教学内容进行科学地设置，使得学生能够在课堂上就掌握相应技能。在此基础上，教师再对家庭作业进行合理的设计，使得学生能够在家庭作业完成过程中不断深化对于所学知识的理解。此外，教师对于课堂教学内容以及相应作业的设计，要重视其趣味性所在，进而使得学生能够更加积极的参与到体育锻炼之中。例如，教师可以将“丢沙包”这一活动作为作业的类型之一，从而使得学生投掷能力能够得到较为有效地提升。并且这一作业设计也能够最大程度地引起学生学习兴趣，使得学生积极性得以全面调动。

结束语

综合来看，初中体育家庭作业的布置能够强化学生对于课堂学习内容的掌握程度。同时教师在作业设计过程中尊重学生差异性，能够使得学生获得针对性较强的训练。并且教师对于作业的设计，要重视其与课堂教学内容联系的加强，从而使得学生能够有效强化课堂所学内容。同时学生在不断深化体育运动技能掌握程度的基础上，身体素质也能够得到极大程度加强。

参考文献：

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