高中生思想政治教育学校环境优化策略探析

【摘要】学校是学生成长与接受教育的主要阵地，学校的环境对于学生的思想教育起着至关重要的作用，目前，我国高中生的学校思想政治教育的环境并不乐观，所以，本文通过叙述高中生思想政治教育的学校环境作用，分析其产生的问题，并提出优化高中生的思想政治教育环境的对策，不断提高学校的思想政治教育建设，从而提高高中生成长成才。

【关键词】高中生;思想政治教育;学校环境

马克思说：“人创造环境，同样环境也创造人。”环境是影响人的思想和行为的重要因素，决定思想政治教育的效果。营造良好的育人环境，对于加强和改进高中生思想政治工作具有十分重要的意义。[1]学校不仅是高中生学习科学文化知识和提高技能的场所，更是促进其身心全面发展的重要阵地。学校环境与高中生的成长过程具有最直接、最深入的联系，对高中生的影响最大。

一、学校环境在高中生思想政治教育中的作用

良好的学校环境，能够为高中生的思想政治教育工作提供充足的外部条件，是高中生思想政治教育活动得以顺利进行的物质基础。[2]学校环境具有导向、渗透、规范和示范四种重要功能，对高中生的发展成长具有深远的影响。

（一）学校环境可以影响高中生的思想道德认知

学校教育工作者总是依据一定的目的创建校园环境，而这些环境中承载丰富的教育信息。在科技日益发展的现代社会，正确积极的信息能够对高中生的思想道德认知产生很大的影响。比如，校园环境幽美雅致，可以培养高中生其欣赏美、表现美和创造美的能力;学校中具有纪念意义的建筑物，张贴的名言警句和悬挂的名人画像等都可以作为一种正面能量，对高中生产生潜移默化的影响，促进其更好的成长。

（二）学校环境有利于增强高中生的精神动力

学校的积极向上的风气和思想，不仅能够感染高中生的情绪情感，而且有利于高中生树立竞争意识，树立思想，塑造行为。积极健康的学校环境以其凝聚力给予学生强烈的归属感，在这样的环境中学习生活，高中生会更加注重与他人的相互协作，自觉树立集体主义观念。另外，作为学校的一员，这种向心力使学生不仅能够自觉遵守学校的规章制度，而且在校外能够自觉维护学校的声誉和形象，无形中增强了高中生的使命感。

（三）学校环境对人的行为具有价值导向作用

学校是在正确的思想和科学的思维方法的指导下建立起来的，因而与其他环境因素相比，学校环境具有更强的约束力和影响力，能够更好地规范高中生的行为，对其思想道德行为的形成具有鲜明的导向作用。[3]比如，校园中安静的学习氛围使学生明白这里是学习的地方，便会自觉安静地看书学习;干净整洁的校园环境则会增强高中生的环保意识，促使他们自觉爱护校园环境。

二、高中生思想政治教育的学校环境存在问题

（一）学校物质环境较落后

学校的物质环境的优越，说明国家和学校对教育重视力度，学校的物质，各项设施是学校精神文化的载体，是对学生进行良好思想政治教育工作的保证。创造良好的物质条件和基础，可以更好的促进学生的学习和成长。

（二）学校精神文化环境中功利性教学比较严重

如今，部分高中只重视升学率，片面强调学生的学习成绩，忽视学生的各方面其他能力，扭曲学生的人格，压制学生的个性，学校发展功利化越来越严重。而学校的精神环境是深化在学校内部，在日常活动中形成的，对学生的健康发展潜移默化的作用。学校片面重视学习成绩一方面发展，使学生的思想只重视学习，忽略自己人格的健康发展，也不能更好的落实立德树人的目标。

（三）学校人际环境存在的问题

学校中最重要的人际關系就是师生之间的关系，然而，现代社会却产生了不同以往的师生关系，师生关系的和谐发展不仅能促进教学的展开，教师要将“环境与人的相互作用”这一理念牢记于心并付诸实践，不能被周围的不良环境所同化，而且也能促进学生心理的发展，关系融洽的师生关系图利于促进学校思想政治教育工作的顺利开展，才能更好的促进学生形成良好的思想政治道德。

三、优化高中生思想政治教育环境的措施

（一）思想政治教育的学校环境建立要坚持“以人为本”

学生是具有独立意义的主体，是具有自己独立意识的个体，学生是发展的人，所以，学校教育要充分尊重学生，不以自己的意志强加在学生上，“己所不欲，勿施于人”，我国几千年前的教育就已经充分体现了“以人为本”的教育理念，因材施教，促进学生的全方面发展。

（二）思想政治教育的学校环境要不断优化校园的物质环境

良好的校园环境主要指学校的教学设施，包括图书馆、多媒体设施、体育馆、教学楼等等，健全的文化设施是开展各种思想政治教育活动的前提条件;这种学校的物质环境还应包括校园建设的容貌，环境优雅清静的小花园，带有人文气息标志性的建筑不仅为学生提供了良好的校园文化氛围，还陶冶了学生的情，在这种有书香气息的校园中，会潜移默化的使学生提高学习兴趣。

（三）思想政治教育的学校环境要营造积极向上的校园文化

积极向上的校园文化、丰富多彩的校园文化活动，开展各种各样的社会公益活动，不仅可以提高学生的知识，还可以陶冶学生的情操，让学生在积极向上氛围中，接受思想道德教育，是学生形成正确的人生观、价值观、世界观。

（四）思想政治教育的学校环境要建造和谐的人际关系

近朱者赤，近墨者黑。中学生所处的朋友圈对其思想品德形成影响巨大，甚至有时超过学校和家庭的影响，和谐的师生关系，生生关系。有利于促进思想政治教育工作的顺利开展，使学生与老师教学活动能够顺利开展，以及做良好的互动，形成和谐校园环境。

参考文献：

[1]房广顺，李鸿凯.推进以立德树人为中心的思想政治教育融合发展--学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的重要讲话[J].思想教育研究，2017（2）：12-16.

[2]胡银银.习近平新时代中国特色社会主义话语特色探析[J].思想理论教育导刊，2019（1）：22-23.

[3]以思想政治教育助推社会主义文化建设的思考[J].中 学政治教学参考，2020（2）：2-4.

作者简介：

肖迪（1999.5），女，汉族，籍贯：河南驻马店人，淮北师范大学马克思主义学院，21级在读研究生，硕士学位，专业：学科教学（思政），研究方向：思想政治教育教学研究