小学体育教学中德育渗透的现状与优化分析

张子建

【摘要】人才是一个国家科技发展和社会进步的基本要素。随着素质教育的大力推行，我国的人才建设也逐步转向综合型素质人才培养。小学生是我国重要的人才储备力量，在向小学生传递科学知识的同时，也要提高小学生的德育教育。小学阶段开展的体育教育既要达到提高学生身体素质的目的，也要起到一定的德育教育。本文首先分析我国小学阶段在体育教学中渗透德育教育的基本现状，并对存在的问题进行详细分析，提出优化策略，以实现在小学阶段的体育教育中，也能实现对学生全面的德育教育。

【关键词】小学体育;德育教学;现状;优化策略

引言：在小学阶段开展体育教学，其主要目的是为了锻炼学生身体，增强学生体魄，但是，学生的思想品德会影响着学生的人生观和未来发展，因此，在体育教学中全面渗透德育教育势在必行。事实上，我国小学阶段的体育教学模式已经难以适应现代学生的培养需求，将德育教育融合在体育教学中是未来小学教育的发展趋势，这不仅能引导学生科学认识体育精神，锻炼学生的意识，提高小学生思想水平，而且也促使学生从小养成艰苦奋斗，吃苦耐劳的良好品德。

一、目前，小学阶段将德育教育融合在体育教学中的现状

体育课是我国小学课程的重要组成部分，小学生一般每周要上两节体育课，体育课的课程目标主要是帮助学生掌握一些基本的体育技能，所以，跑步、足球、跳远等是体育课的重要活动形式，但是，这些活动形式过于片面，学生只能得到简单的肢体锻炼，难以达到身心的综合锻炼，造成这种现象的原因，一方面，是由于学校以及体育教学没有意识到德育教育的积极作用，仅仅认为德育教育是思想品德教师的任务，或者是语文教师的任务，这就会影响德育教育在体育课堂中的引入。或者是，一些教师虽然意识到在体育课堂中渗入德育教育，能提高小学生的体育学习质量，但由于缺乏正确的教学策略，造成体育课堂中德育教学效率不高，难以发挥德育教学的积极意义。体育教师必须要意识到，体育锻炼中渗入德育教育既能在一定程度上缓解学生的学习压力，增强学生的身体素质，也能提高学生的认识水平，增强学生的道德意识。

二、现阶段，将德育教育充分融入小学体育教学的优化

（一）科学合理的领悟体育精神

体育锻炼是对学生身体和意志力的锻炼，学生在体育锻炼中逐步养成拼搏进取、艰苦奋斗的精神，这就是德育教育的一种体现。体育教师要在领悟体育精神的同时，加深德育教育，使小学生能正确理解体育运动所涵盖的内涵和精神，这能激励学生更加主动地参与到体育锻炼中去，进而养成强壮的体魄和坚韧的意识。体育教师在课堂教学中，要注重对学生体育精神的传达，例如，在一些强度大的体育训练项目中，教师就要注重学生艰苦奋斗精神的培养，要重点锻炼学生坚韧不拔，永不放棄品德的培养。同时体育教师也要严格监督学生，避免学生在体育锻炼中出现懈怠情绪。因此，体育教师要科学合理的引导学生，要充分发挥优秀运动员的榜样优势，使学生从优秀运动员身上感受到体育精神，从他们身上学到坚持不懈的精神。学生感受到体育精神之后，就能坚定内心，提高体育运动兴趣，增强锻炼效率，进而帮助学生养成积极乐观的生活态度。

（二）在体育学习中渗透合作与竞争意识

体育活动既有单人运动，也有团体活动，竞争和合作是体育运动的主要特点。对于团体互动，如篮球、足球等，在锻炼过程中就需要同学之间的团结合作才能取得胜利。目前，我国大部分学生都是独生子女，在家庭中易受到家长的溺爱，学生就会形成较强的自我意识，在与同学相处中容易以自我为中心，不能考虑到他人的感受，缺乏合作意识。所以，通过这种团体性的体育活动，学生能在老师的课前讲解中理解合作共赢的理念，在体育锻炼中得以实践，这能帮助小学生深刻意识合作的积极意义，并能养成互帮互助的良好品质。同时，竞技性也是体育活动的另一个特点，体育运动主要是通过比赛得分来评价胜负，所以，教师也要注重学生的竞争意识的培养，教师要引导学生正确看待竞争拼搏，使学生在竞争中，增强自信，增强荣誉感。最后，体育教师也要引导学生正确合理的看待体育竞争与合作二者的联系和区别，进而使学生在体育锻炼中养成良好的品德。

（三）帮助学生掌握正确的体育技能，提升学生品德

小学生刚接触体育锻炼，对体育技能尚不熟悉，所以，体育教师要向学生传授正确的体育技能，确保学生体育锻炼的安全性。另外，学生的品行会影响学生的体育活动质量，体育教师也要加强对学生品德情操的培养。体育运动是一项纯粹的运动，诚信是体育运动展现出的重要品德，小学生要在体育锻炼中养成诚实守信的良好品德，这有利于在日后的竞争中保持诚信，成为社会上的守信人。体育教师也要为学生营造一个良好的环境，让学生在体育活动中不知不觉的提高自己的品德修养，进而成为一个品德高尚，文明礼貌的综合性人才。

结束语

综上所述，德育教育作为教育学生的一种重要形式，应该渗透到各个学科之中。由上文可知，在体育教学中渗透德育教育，既能增强体育锻炼效果，也能达到德育教育的目的，这有利于提高学生的身体素质和道德水平，进而将小学生培养成综合性人才。

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