如何提高初中语文阅读教学的有效性

童珊

【摘要】随着国家课程教育的不断改革，在初中语文阅读课堂当中更加注重课堂的有效性，目的就是为了能够充分地发挥学生的阅读思维，培养更综合的发展人才。阅读教学的发展是语文教育发展中最重要的部分，本篇文章主要为了提高初中语文阅读教学展开讨论。

【关键词】初中语文 阅读教学  教学策略

【引言】语文阅读教学是为了能够帮助学生更加快速有效地获得语文知识的方式，并且是一项必备的基本技能。在整个语文教学的过程当中，为了能够提升学生的基础技能，也需要提升学生的整体阅读理解能力以及语文基础理论知识。在教学当中一定要注重发散学生的阅读思维能力，提高教学质量。

一、目前初中语文课堂现状分析

在目前的初中语文课堂现状当中并不注重学生的阅读教学，今天把课堂重点放在教材的阅读当中，没有办法对学生的综合思维能力得到一定的训练。在以前的教学当中，往往是比较枯燥的教学方式，语文老师一般都只是在课堂上讲解相关的知识，并不注重多方面的实践操作，所以忽略了课堂主体是学生的重点。当学生遇见难题的时候，也会对阅读教学忽略，不关心学生的阅读情况以及课堂表现，从而会导致部分学生产生厌倦的心理，所以在课堂上不知道怎么样去阅读，并且出现划水不听课睡觉的情况，在课后作业也容易随便做。所以提高学生学习主动性也是最重要的一点，面对这样的情况也要及时进行调整，帮助学生形成正确的学习认知，调取学生的学习积极性，逐渐让学生感受到学习的快乐，让学生踊跃地参与到课堂当中，也要多加课外阅读。目前语文阅读课堂受限制较为严重，部分学生并没有足够的时间去阅读更多课外名著的内容，所以导致目光比较短浅，这时也需要扩大学生的课外阅读量，这样才能够提升学生对阅读各方面的深层理解。

二、初中语文阅读教学有效教学策略

2.1转变教学观念提高教学质量

随着我国素质教育的不断推进，在初中语文的阅读教学课堂当中也发生了巨大的变动，是为了能够做到真正符合教学的教学策略，所以必须要转变正确的教学观念来提高教学质量。在阅读教学当中，更应该注重传授学生阅读技巧，增加学生阅读的时间和次数以及实践活动，多加表扬学生的优秀作品，帮助学生建立一定的自信心，并且自愿的参与到活动当中，让课堂的阅读教学得到有效的提高，在以往的传统教学模式当中，是没有办法满足学生的阅读需求的，所以在课堂上要多运用多样化的新型教学模式来提升对阅读的学习兴趣以及锻炼阅读素养从而能够让学生的实践阅读能力得到强化，并且加强课堂的阅读教学质量。

比如说人教版语文四年级上册第五课《秋天的怀念》，在本篇文章当中首先需要抓住文章的重点，阅读文章的大意，确定文章内涵，确定作者想要表达的含义，进行深层分析。善于抓住文章的含义，转变相对应的教学观念，增加学生日常的阅读时间，逐渐提高学生对阅读的理解能力。陪养阅读素养术，提升学生的语文成绩，帮助学生的实践阅读能力得到相对应的强化，从而不断地推动初中语文阅读教学的发展。

2.2利用新信息技术锻炼阅读能力

在如今信息技术快速发展的时代，在教学过程当中也应该积极的利用这些新型的信息技术来培养学生的阅读能力。比如说在多媒体的运用当中增加一些阅读能力的知识拓展，为了能够帮助学生更加快速有效的学习教材，当中的知识在教学的过程当中也需要活跃课堂氛围，让学生自觉的学习语文的阅读技巧在课堂之前，教师也需要提前做好课堂的教案，让学生了解文章发生的内容以及文章所有本来的情感或者是文章中所身处的环境和故事，充分了解作者为什么要写出这样的文章。积极的搜索相关的资料，帮助学生在阅读的过程当中了解相应的故事情节，有情感的阅读，并且掌握其中的知识，让学生做到真正的学以致用。

比如说人教版语文七年级上册第六课《散步》，在本篇文章的教学过程当中，可以在课前先搜集一些相关的阅读内容制作相应的PPT使用在课程当中，这样的方式可以增加学生的学习兴趣，增加师生之间的相互沟通，活跃课程分为帮助学生在阅读的时候了解故事情节以及了解作者想表达的含义以及其中的困难知识，帮助学生形成良好的知识框架，在阅读当中逐渐了解框架上的知识，增加课堂质量。

2.3增加写作练习提升质量

在初中语文大学课程当中，也可以增加写作练习，在阅读当中不仅仅是需要理解也需要学会运用在作文当中。阅读和写作的综合教学能够从多方面去增加学生的阅读水平。通过这样的方式不仅可以增加阅读能力也可以增加写作的水平从而得到全方面的提升。并且要给予学生足够多的思考空间，把课堂的主体放在学生本身上，充分利用足够的时间去提供给学生更加高效的教学空间和浓厚的教学氛围，帮助学生逐渐提升语文能力。

比如说人教版语文七年级上册第九课《从百草园到三味书屋》，可以根据本篇文章的阅读内容以及其中作者所运用的阅读手法来进行写作的练习，在作文当中可以运用相对应的写作手法，通过这样的模式创新，从而能够增加学生的阅读能力，也可以提升学生的写作能力，在课堂当中感受到语文的乐趣结合教学的实际情况来展开阅读教学，让语文的阅读教学有效性得到进一步的开展。

【結束语】

总而言之在初中语文阅读教学当中为了能够真正做到课堂质量达到标准，首先教师要有正确的教学观念其次在教学过程中要注重转变教学方式提升学生的学习兴趣，结合教材内容展开实际性教学，从而提升语文阅读的有效性。

【参考文献】

[1]柯清美.论如何提高初中语文阅读教学的有效性[J].新课程，2021（50）：166.

[2]张国林.提高初中语文阅读教学有效性的对策研究[J].天津教育，2021（31）：136-137.