带领学生感受人工智能的神奇——记天津市和平区劳技中心教师王君琴

■本刊特约记者 魏 颖

27 岁那年，怀揣着走向讲台的梦想，王君琴如愿以偿地成为了一名教师。“那时的我以为教师只是站在讲台上拿着课本，照着大纲给学生讲课的教书人，根本无法想象自己会骑着单车穿梭在和平区通往各所学校的一条条大街上，无法想象自己能掌握多门技术并教给不同年级的中小学生们，更无法想象自己能带领着代表天津市的队伍去参加全国性比赛……”

天津市和平区劳技中心为全区中小学提供10几种课程，而王君琴也根据自己的专业特长陆续学习了机器人、单片机、智能机械臂等与人工智能相关的学科课程。古今中外的教育家都说过一句类似的真理，“无德无以培德”，她时刻谨记在心。不管面对的是一、二年级的小学生还是即将升入大学的高三学生，上课前她都会作好充分的准备。在小学机器人的素拓课堂上，为了迅速激发学生的学习兴趣，她会训练自己在很短时间内搭好机器人小模型，学生们会在羡慕的眼神中要求赶紧搭建，课堂气氛顿时热烈起来；而对于高中的学生，她会以亦师亦友的方式跟他们交往，让他们感受到被尊重，由此更愿意与她去探讨自己在学习中遇到的各种问题“。一分耕耘，一分收获。”2019 年，王君琴被评为“天津市和平区师德先进个人”。

2020 年冬天，世界机器人大赛官方组织发布比赛公告。这是一年一度的机器人盛会，王君琴带领两名学生开始了备赛之旅。时间短、任务重，距离比赛已不足一个月，他们参加的又是天津市首次参加的项目——DOBOT 智造大挑战，没有任何比赛经验，完全是零起点，王君琴倍感压力。白天要上课，她只能利用下班时间学习该项目所用到的设备——智能机械臂，从比赛场地的组装到设备的到位，再到按照比赛要求调试设备，以及最后带着学生训练，她努力地摸索着、尝试着。尽管两名参赛学生已经读高二了，学习任务很重，但是他们还是抽时间认真训练。他们经常会因为完成了一个小任务而兴奋不已，也会为屡次调试不成功而懊恼不已。每当学生遇到困难、不知所措的时候，王君琴都会耐心地和他们说：“我们再想想哪里出了问题，肯定是我们遗漏了什么该注意的地方。”然后她自己开始找问题、调设备，学生们在她的带动下，也重新找回信心。“我觉得教师就像一座桥，学生在过河的时候桥就是希望。只要我不灰心，他们就有力量继续解决问题。”王君琴如是说。

时间过得飞快，转眼比赛的日子到了。王君琴和两名学生代表天津奔赴广东佛山总决赛现场。下午场比赛1 点钟正式开始，学生们来不及吃午饭就要在备赛区等待，由于比赛人多，会场便利店的方便食品脱销了，王君琴跑遍了会场所有的便利店才买到两块巧克力。当她气喘吁吁地跑来将巧克力递给学生的时候，她分明看到了两名学生眼里的亮光。经过两天的角逐，最终他们获得了该赛项的全国一等奖，这也是天津代表队的最好成绩。

王君琴说：“在和平教育的沃土里，当年初上讲台的我已经由一粒小种子长成了一棵小绿苗，并且给了我成为一名优秀教师的无限可能。在未来的日子里，我会一直保持坚守、探索与创新的初心，继续做好本职工作，为学生服务，努力成长为一名优秀的和平教育人。”