全媒体时代广播电视编导的创新发展策略分析

马志强

摘要：在信息技术快速发展的时代背景下，全媒体时代已经到来，当前人人都是节目内容的创造者、制作者和传播者，这不仅使传统广播电视的市场竞争日益激烈，还导致大众对广播电视的需求发生了明显变化，因此，在全媒体时代广播电视编导要重视创新节目内容和表达形式，以最大限度满足新时期大众对广播电视节目的需要。本文通过分析全媒体时代广播电视编导存在的机遇以及发展现状，探究全媒体时代广播电视编导的创新发展策略，以帮助编导不断优化创新自身的思维模式，在保证节目内容真实、有效、客观的基础上，提升节目创作制作效率，吸引大众持续关注和支持，形成积极的口碑和形象建设，从而提高廣播电视节目收视率，高效发挥广播电视节目的宣传、教育和导向功能。

关键词：全媒体时代;广播电视编导;创新发展策略

1、全媒体时代广播电视编导存在的机遇

1.1传播渠道多元化

全媒体时代，广播电视已不再是人们接受外界信息来源的唯一渠道，多样化的网络媒介平台不仅为用户提供了多元化的信息来源，也使得广播电视节目的传播渠道和信息来源逐渐多元化。广播电视编导承担着广播电视节目制作、设计、策划等各环节工作，多元化的信息来源渠道有效减轻了编导的工作压力，其可以利用网络、音频、视频等多种形式在微信、微博等网络平台进行广播电视节目内容的制作、编辑和传播，不仅增强了广播电视传播形式的灵活性，又能够满足当前大众快节奏的生活需求，有利于推动广播电视媒体行业的持续发展[1]。

1.2传播时效性增强

互联网信息技术具有信息资源海量、传播方式多元、覆盖范围广泛等特点。全媒体时代，高效利用网络信息平台的实时交互功能，加强广播电视编导与新时期大众互动交流的时效性和便捷性，通过收集大众发表的弹幕和评论等内容，直观、快速、有效地获取大众对广播电视节目的评价和反馈，有利于广播电视编导在后期广播电视节目制作过程中更加有针对性地突出当前大众所需要的精神文化和价值内涵，既能满足大众的潜在需求，迎合当前大众的审美需求，又能增强大众接受信息的主动性，可以有效拓宽广播电视的知名度。

2、全媒体时代广播电视编导发展现状

2.1缺乏作品原创意识

在全媒体时代，各种网络平台和节目资源的出现，使得模仿、抄袭、购买其他节目版权等行为具有普遍性，广播电视编导只关注广播电视节目短期的点击量和收视率，导致自身缺乏作品原创意识，使得广播电视节目内容和形式没有自主创新点，就会使广播电视节目的后期传播效果呈现下滑的趋势，最终被时代和观众所淘汰，从而严重影响甚至阻碍广播电视节目的持续发展。

2.2节目内涵较为浅显

当前广播电视编导具有扎实的专业基础知识、艺术鉴赏能力、职业素养和政治意识，但其在实际应用过程中，无法高效转换自身的专业知识，也未正确认识、深入理解广播电视节目的宣传、教育和导向功能，甚至为提高广播电视节目收视率而过度迎合当前大众审美需求，采用快餐文化、流量明星爆料等形式来博人眼球，导致广播电视节目内容较为浅显，传播质量有待提高，既无法有效启发大众进行思考，也无法引导大众产生正确的价值观念[2]。

2.3培训机制相对落后

新媒体时代各种媒体平台不断涌现，这对广播电视媒体的发展带来了严峻冲击与挑战。全媒体时代广播电视编导的思维理论依旧停留在以往模式，培训机制又相对落后，无法系统地引导编导完成自身角色和功能的有效转换，既会导致广播电视节目的传播形式无法跟上新时代的发展步伐，还会由于广播电视节目的内容质量满足不了当前大众需求，而影响广播电视媒体行业的持续发展。

3、全媒体时代广播电视编导的创新发展策略

3.1转变思维创造理念

广播电视编导作为一档电视节目成功播出的关键一环，在全媒体时代要积极转变自身的思维创造理念，主动学习并深入了解新媒体技术的优势，明确自身角色和功能的转变，准确定位全媒体时代广播电视的发展方向，根据实际市场大众需求和广播电视的发展趋势，优化创新电视编导内容，结合当代流行元素和流行文化，从而以新颖的观点和独特的视角吸引更多大众的观看兴趣。

3.2建立健全培训机制

建立健全广播电视编导培训机制，打造一支高素质的、信息化操作水平高、创新创造能力强的编导队伍，使其拥有互联网思维和战略眼光，能够利用全媒体时代的新传播业态，准确借助大众市场需求明确广播电视节目的不足和缺陷，积极整合各方有利资源，改变传统广播电视发展束缚，追求节目的差异化和创新性，避免同质化的无效竞争，从而为大众提供更有价值的节目作品。

3.3有效融合新媒体技术

新时期新媒体技术在信息资源传播和覆盖范围方面具有重要作用，这就需要广播电视编导能够有效融合新媒体技术，整合全方位资源，在发挥新媒体技术功能价值优势的同时，利用广播电视独特的竞争优势，打破传统电视节目传播形式，从大众的实际爱好和观看需求出发，拉近大众与广播电视媒体的距离，邀请大众积极参与话题讨论和节目互动，改变传统广播电视单向传输信息资源的方式，不断打造出既具有自身特色又深受观众喜爱的广播电视节目风格[3]。

3.4灵活运用互联网思维

全媒体时代，互联网信息技术发展迅速，广播电视编导要灵活运用互联网思维，借助互联网信息开放、互动、共享的功能，从海量的数据资源中准确把握当代大众的审美意识和精神文化需求，从而有针对性地将大众的需求融合到广播电视节目的制作过程中，选择大众普遍关注的社会热点话题，保证节目更加贴合大众生活实际，并增强节目的双向互动性，丰富互动的内容和形式，以有效调动大众主观能动性，高效完成广播电视节目的宣传推动目的。

4、总结

全媒体时代，为有效推动广播电视媒体行业的持续发展，就需要建立健全培训机制，引导广播电视编导积极转变自身的思维创造理念，快速完成自身角色和功能定位转换，有效融合新媒体技术，灵活运用互联网思维，高效发挥新媒体技术和互联网技术的时效性、互动性、灵活性等价值优势，丰富和提高广播电视节目的内涵和质量，以保证广播电视节目能够紧跟时代发展步伐，并逐步打造精品电视节目，从而满足新时期大众日益增长的精神文化需求。

参考文献：

[1]胡蓝兮. 试论全媒体时代广播电视编导的创新发展策略[J]. 西部广播电视，2019（23）：153-154.

[2]张天意. 全媒体时代广播电视编导的创新发展策略[J]. 喜剧世界（下半月），2020（03）：62-63.

[3]尚婧. 新媒体时代广播电视编导的创新[J]. 记者摇篮，2021（04）：33-34.

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