大数据技术在高中信息技术教学中的应用

刘平

摘要：我国的科学技术在飞速的发展，在大数据时代背景下，大数据的技术也广泛的应用到各行各業的发展中，对我国的各个行业都有着很大的帮助。教育事业也不例外，在高中的信息技术教学中也可以使用大数据技术，可以有效地提升高中信息技术的教学质量和效率，还可以提升学生地素质教育。本文主要是针对大数据技术在更好中信息技术教学中应用策略进行合理详细的阐述，充分的发挥出大数据技术的优势。

关键词：大数据技术;高中信息技术;教学应用

引言

基于大数据时代下，大数据的技术对于高中的信息技术教学有着很大的作用，可以强化信息技术的课堂教学内容，还可以为学生营造相应的教学环境，让学生在上机实验或者进行实际的操作等，来提升高中信息技术课堂的教学效果。在实际的教学中，可以利用大数据的优势来发现教学中的出现的问题，让教师可以及时的采取改进的措施，使得学生的学习变得更加轻松简单，进而提高高中信息技术教学的质量和效率。

一、实施个性化的信息技术教学

在高中的信息技术课堂教学中，因为外界多种因素的影响，教师在实际的教学中很难顾及到所有学生的学习感受，不能实施个性化的教学服务，使得学生的学习兴趣难以被激发，进而导致高中信息技术的教学质量迟迟得不到提升。如过教师可以通过大量的数据进行调查或者研究，可以全面的掌握学生的真实水平对信息技术知识的学习情况，只有教师了解到这些内容，才能帮助教师制定出针对性的教学方案，进而为提高信息技术的教学效率奠定良好的基础。例如在刚开始一个新学期的学习时，教师可以利用大数据的方式制定一张问卷调查，让学生进行填写。其中包括以下的问题如：在初中或者小学是学习过信息技术的课程吗？一共学习了几年？对于计算机的知识有没有学习兴趣？喜欢用计算机玩游戏吗？有咩有深入研究过计算机的已经或者软件？等等问题，通过学生的回答，教师可以真实全面的掌握学生的学习情况，在实际的教学时可以在教学中明白教学重点和难点。通过这种问卷调查的方式可以让教师正确的分析学生的对信息技术的学习情况，使得高中信息技术的教学内动更加具有针对性，进而让学生对信息技术的学习产生浓厚的学习兴趣，并自主的投入到信息技术的学习中，学习效率自然就可以得到提升。

二、创设相应的学习情境

基于大数据的时代背景下，高中信息技术教师在授课时，应该注重为学生创设良好的学习情境，进行来提升学生地学习的热情和积极性，为高效的信息技术教学打下坚实的基础。好的学习环境可以让学生的学习状态变得更加良好，可以将学生带入到学习活动中。第一，信息技术教师应该将学习场地保持干净整洁，并做好计算机教室的管理工作，并制定出一些人性化的规定，对于学生在计算机使用过程中的不正确行为进行限制，使得计算机能够正确的运行造作。第二，信息技术教师应该在计算机教室中张贴一些名人名句，或者展示一些先进的信息技术的制品等等，来从学习环境中来熏陶学生的学习兴趣。第三，教师还应该创设相应的教学情境，在课堂教学时，采用幽默风趣的语言，并正确的引导学生进行深刻的思考和学习，活跃课堂的学习氛围，使得课堂变得不在沉闷。大数据可以为信息技术的教学提供大量的教学资源，其中有视频、图片以及其他相关的教学信息，让教师快速的收集到想要搜集的信息技术知识。例如在学习到智能化信息的加工课程时，教师可以采用可以采用课堂导入的方式进行教学，并在课堂导入环节设置悬念，让学生去自主的了解人工智能的定义和发展前景。设置的问题可以是人工智能可以完全的代替人类的行为吗？智能识别的技术分为哪些种类？学生在观看视频的过程中可以有自己的想法和见解，引导学生自主的思考和研究，让他们说出生活中经常使用到的信息技术有哪些，通过这些问题的带入，可以让学生对这节课的内容充满好奇心，并积极的讨论教师的布置的问题，使得信息技术教学氛围变得活跃，提高堂教学的效率。

三、为信息技术的教学提供可靠的依据

基于大数据的支持，信息技术教师不但可以掌握学生的学习数据，还可以将学生的学习数据进行了深入的分析，进而教师可以全面详细的了解学生的学习情况，并根据学生在学习中存在的问题进行学习。例如在学习文本信息的行管内容时，教师如果按照传统的教学方式可能会对学生的学习增加难度。有的学生连最基础的Word 软件中的使用都不熟悉，因此教师在教学中首先了解学生的学习情况进而制定出相应的教学目标，例如教师在调查中，发现学生对Word 软件的使用掌握不好，可以制作成微课的形式为学生为方，让学生进行观看和学习，这样的教学的方式使得教师的教学更加有侧重点，对学生的信息技术的学习有着很大的帮助，因此大数据的使用，对教师的教学和学生的学习都有着很重要的作用和意义。由此可知，大数据在高中信息教学中有着很大的辅助作用。教师还可以利用大数据进行教学的教学评价调查，让学生对教师的教学提出自己的意见或者建议，并且学生的意见和建议进行系统的分析和研究，生成相应的报告，让教师对自己教学中的不足之处在大数据的支持下直观清楚地展示出来，教师可以采取针对性的教学方式不断地改建教学的方式，满足学生的学习需求。

结束语

基于大数据时代下，现在的网络信息量巨大，包含着各种各样的信息，在高中的信息技术教学中，教师应该善于利用大数据技术，发挥出大数据技术的最大价值。在实际的信息技术教学中，教师可以利用大数据技术进行问卷调查和分析，进而制定出合适的教学方案，提升高中信息技术教学的效率。

参考文献：

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[2]喻红强. 大数据技术在高中信息技术教学中的应用[A]. 教育部基础教育课程改革研究中心.2020年课堂教学教育改革专题研讨会论文集[C].教育部基础教育课程改革研究中心：教育部基础教育课程改革研究中心，2020：2.

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