媒体时代高校利用易班平台开展“党团班”建设的模式探索

2021-06-02宋渊丰邵红蝶

安家（校外教育） 2021年8期

宋渊丰邵红蝶

摘要：随着新媒体时代的发展，高校开展大学生思想政治教育的手段和方法也开始向多元化发展。易班已经作为新时代高校開展网络思想政治教育工作的重要平台之一。本文是梳理易班在高校中的应用现状，结合新媒体时代高校党团建设、班级建设的基本情况，探索新媒体时代高校如何利用易班平台开展“党团班”建设的工作模式。

关键词：新媒体;易班;党团建设;班级建设

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-452

2004年，《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中指出：要全面加强校园网的建设，使网络成为弘扬主旋律、开展思想政治教育的重要手段。2013年，习近平总书记在十八届中央政治局第九次集体学习时的讲话中提到：要深化教育改革，推进素质教育，创新教育方法，提高人才培养质量，努力形成有利于创新人才成长的育人环境。2016年，习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上提出：做好高校思想政治工作，要因事而化，因时而进，因势而新。要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，增强时代感和吸引力。2020年，《教育部等八部门关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》中指出：要提升校园新媒体网络平台的服务力、吸引力和粘合度，切实增强易班网、中国大学生在线等网络阵地的示范性、引领性和辐射度，重点建设一批高校思政类公众号，发挥新媒体平台对高校思政工作的促进作用。

一、易班在高校中的应用现状

易班作为教育部重点支持建设的集高校教育教学、生活服务、文化娱乐于一体的综合性网络互动社区，开辟了高校网络思想政治教育的新阵地，自2007年诞生以来，各大高校纷纷在探索易班思政的工作路径。2016年，吴昊和黄禹鑫以重庆大学为例探索易班的实用性，在《基于易班构建高校网络思想政治教育大数据平台的思考与实践——以重庆大学为例》中提到：在大数据时代，学校基于易班平台构建网络思想政治教育社群空间可为学生提供多样化的教育信息，学生通过随时观看易班中的内容获取相应的思想知识观点等，促进学生形成正确的理论思想，促进学生的发展。2020年，宗俊宏以搭建网络学生党支部“先锋支部e站”平台工作实例探索易班推进高校红色育人的实践措施，在《基于易班平台推进高校红色育人实践探索——云南某高校为例》中指出：易班创新了新形势下高校学生党支部党建工作新思路，易班网络平台优势在学生党支部开展红色育人工作中发挥着不可替代的作用。

二、新时代高校党团班工作现状

《中共中央关于加强和改进党的群团工作的意见》中明确指出，“中国特色社会主义群团发展道路是群团组织与时俱进、发展壮大的必由之路;加强党委对群团工作的组织领导，推动群团组织改革创新、增强活力，是新形势下加强和改进党的群团工作的重要内容”。党建带团建是高校加强党团建设的重要内容和表现方式，互联网的快速发展给高校的党团组织建设带来了新要求和挑战。罗丹在《当前高校党建带团建工作的新问题与新策略》文中指出：高校存在党建带团建的意识不够强、党建带团建的机制缺失、党建带团建的融入角度研究不足等问题，因此提出以新媒体应用为媒介，建立党团思想论战的重要阵地。陈秀兰在《党建带团建育人模式探索———以上海中医药大学学生党支部建设为例》中提出党建带领团建的“五个一”行动计划，在思想政治、理论水平、组织能力等方面，共同实现“五育人”目标。2016年共青团中央、教育部印发的《高校共青团改革实施方案》中推行“班团一体化”，该模式在高校学生管理中取得了一定的效果，但是也存在团支部与班委会工作职能交叉模糊、班级功能弱化等问题。郭南和张译文在《高校党团班“三体协同”工作机制研究》中提到由于班委委员在履职能力和意识上存在差距，工作相互推诿、班长“一肩挑”的等现象屡见不鲜。探索高校学生党支部、团支部、班级管理的整体建设，有利于发展和完善大学生思想政治教育体系，体现“立德树人，以人为本”的教育理念。

三、易班对高校党团班建设的重要意义

习近平总书记在全国教育大会上指出，坚持党对教育事业的全面领导，坚持把立德树人作为根本任务。高校党团组织建设是大学生思想政治教育的重要组成部分，也是“为谁培养人，培养怎样的人，怎样培养人”的有效途径之一。学生党支部、学生党员在高校思想政治教育工作中具有先锋作用。团支部、共青团员已成为大学生思想政治教育和综合素质培养的重要阵地。学生班级是大学生的基本组织形式，是学生进行自我教育、自我管理、自我服务的主要组织载体，是我们实施思想政治教育的主要阵地。

党团组织及班级是高校学生工作的“三驾马车”，三者之间的耦合是学生工作能否顺利开展的关键。当代大学生是新时代中国发展的主力军，高校必须营造良好的环境和氛围，加强学生思想政治教育。“易班”平台同时具备开展线上和线下教育的双重优势，在网络虚拟世界与现实生活之间建立有效的互动，并实现共享，形成线上和线下两者结合的联动机制。“易班”平台的展开是将课堂以及书本上的一些枯燥、死板的思想政治教育理论利用互联网技术的形式呈现出来，通过利用文本、声音、视频等方式，让枯燥乏味的理论知识变得生动而形象。因此，针对高校学生党团工作的重心，充分发挥易班平台教育、管理、服务的功能，在平台上建立“党团班”工作窗口，有利于促进学生思想政治教育工作的开展，提升学校的人才培养质量。

4、利用易班平台开展“党团班”建设的工作思路

一是要以制度建设为手段，优化管理方式。建立健全党团班三位一体的工作机制，将党建带团建、班团一体化落实到制度上，加强自身建设，强化履职弱项，补齐思想短板，在党支部、团支部、班级管理中实现“三赢”，达到“1+1+1>3”的效果。

二是要以党校、团校为载体，以思想引领为抓手，提升学生政治素养。建立微党校、微团校的学习窗口，打造精品微党课、微团课，利用易班平台进行党校、团校的结业测试等，将易班党建、易班团建常态化。将党日活动、团日活动在易班平台上宣传推广，建立易班平台思想引领专栏，以“单元式”学习为抓手，借助学习强国、青年大学习等已经很成熟的学习平台知识，选取适合大学生的学习内容定期推送，引导学生坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，投身强国伟业。

三是要以服务为宗旨，引领学生成长成才。易班党团班建设主要服务对象是学生群体，因此要提高易班党团班共建队伍的服务意识。增建“党团班之家”服务窗口，定期整理发布学生关注的热点话题，及时收集学生对学校管理、教师教学过程的意见建议，并对应反馈给学校相关部门、将学生意见落实到实处，营造师生共建校园的良好氛围，让学生真正感觉到有困难找易班、有创意找易班，从而提升学生对易班的应用率和满意度。

5、结语

综上所述，新媒体时代高校利用易班平台开展“党团班”建设是是时代的要求，也是高校发展的需求。如何依托新时代易班平台，线上与线下相结合开展大学生思想政治教育工作、党建工作是当前探索融媒体的新模式，也是一个新方向。

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