《大学生创新创业研究与理论探索》

史笑源

摘要：大学生可以作为中国社会向前发展的源动力，必须与知识进行经济信息时代企业发展要求相适应，具有较强的创新创业能力。未来社会迫切需要的是具有创新创业能力的人才。高素质人才应具备自主生存的自信心、不断创新的进取精神、广泛关注的责任心、适应环境的能力、融入文化的能力和为理想奋斗的实践能力。大学生我们应该可以通过坚持知识学习能力素质的辩证统一，突出创新思维能力的培养，努力提高社会实践教学能力，加强心理素质的锻炼促进独立创业教育思想的培养。

关键词：大学生 创新创业能力培养创业精神

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-381

一、创新是创业的重要研究前提

创新是民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。充满竞争和快速发展的21世纪是一个发挥创造力和创造性思维的时代。著名教育家泰勒说：“创造力不仅仅对科技进步有影响，更对国家乃至全世界都有重要的影响。哪个国家能够最大限度地发现、开发和激发人的潜在创造力，将在世界上处于非常重要的地位。”由此可见，在知识进行经济的时代，创新发展才是灵魂和支柱，离开了中国知识创新和技术企业创新就不会有知识社会经济。培养大批创新型人才是一个国家社会发展的关键。

只要有了创新的能力，才能谈创业。创业是促进社会协调发展的有益实践，是时代发展的必然要求，对推动社会进步起着巨大的作用。以促进学生就业方面来说，创业是就业的基础和前提，创业教育已成为促进社会就业最积极、最有效的手段方法之一。

创业是人们创业的一种实践活动，是一种个体创造性的社会行为，是将生活理想转化为社会现实，实现人的全面发展的有效途径。

创业是一个非常复杂、艰难、和极富挑战性的过程，是人们生活自立、自强的实践教学活动，对创业者的锻炼和素质能力提升企业大有发展裨益。它蕴含着开拓进取、进取进取的积极人生态度。目前，国家强烈鼓励大学生自主创业，这意义重大。政府也出台了相关政策来支持和支持大学生自主创业。大学生创新创业群体主要由在校大学生和毕业生组成，由于中国大学扩招引起大学生进行就业等一系列相关问题，一部分大学生能够通过自己创业活动形式实现就业，这部分大学生发展具有高知识高学历的特点，但是同时由于大学生缺乏相对应的社会实践经验，所以教师需要全社会的关注和帮助。大学生创业逐渐被社会所认可和接受，肩负着提高大学生就业率和社会稳定的历史使命。随着高校扩招，越来越多的大学生离校，大学生创业已经成为大学生就业之外的一个新的社会问题。

大学生创新创业面临着一个良好的政策发展环境。目前，从地方到地方到各个高校都热情鼓励、支持我们大学生毕业学生自主创业。各级政府为高校毕业生创业制定了一系列优惠政策，不少高校也为大学生创业制定了很多条件。

创业的道路存在很多，很多的大學生创新创业的意志力很强，有自己的专利信息技术和开发的项目，创办高科技的产品与企业，是创业的一条具有很好的道路，除此之外，还有我们很多学生创业发展之路不仅可以进行选择，比如，一些研究大学生把自己的专长、特长、，与合作学习伙伴开办一个公司，相应的门店等等。

二、自主创业的途径方法

自主创业的途径有很多，例如：（1）加强阅读，信息数据来源一是靠纸质媒体，如《人民经济日报》等;二是靠网络教学媒体，如政府门户网站、行业发展协会网站、媒体技术网站、企业管理网站等。增加对创新、创业和市场的整体认识。（2）广泛的交流，寻找家人、朋友、同学、网友、老师，甚至是通过电子邮件参与某些活动的商务人士，以获得适当的创业技能和经验。（3）实习锻炼，一是在学校学生学习活动期间要注意提早参加社会主义实践，如借助周末、寒暑假等时间兼职打工、求职体验，到相关技术企业实习，学习提高企业财务管理工作经验等。二是参加模拟训练，包括各种大学生创业竞赛、创业计划竞赛、设计竞赛等。三是实践，加强校园文化发展建设，营造一个创新创业氛围。

三、大学生创新创业的理论探究道路

（一）充分发挥自己大学社团的作用，营造创新创业教育文化学习氛围。

通过学校社团活动，开展丰富多彩的课外科技实践活动，拓宽学生视野，激发学生积极性，培养学生创新创业素质，形成良好的创新创业文化氛围。在培养发展过程中，要做到普遍性与重点进行培养相债合，发现、培养一批骨干精英。

（二）开展多种创新创业教育活动，拓展创新创业教育载体。

在校园文化中开展各种创新创业教育专项活动。以社会实践为纽带，将创新创业教育的目标、任务、内容和要求有机融入校园文化，开展创新创业实践活动。如参观创业教育成功的企业，请创业成功者介绍自己创业的奋斗发展历程，鼓励我们在校大学生创新创业，大力营造一个创业光荣的氛围，带动更多的学生能够勇于创业。

（三）以校园科技文化活动为载体，以科技竞争为依托。

培养大学生的创新能力与兴趣依托大学与国家之间的各种科技竞赛，充分发挥大学生创新创业课外活动，如挑战杯创业计划竞赛、课外学术科技作品竞赛、大学生就业创业论坛、科技论坛等，促进学生积极参与课外创新创业活动，培养学生科技创新能力。

（四）创立实训平台，组建网课知识库

提高学生创新创业实践能力，培养创新创业实践能力，为学生搭建实践实训平台。这里有三种主要途径，一种是校企合作，联合创立社会实践能力训练基地;第二种是在高校可以建立“创业教育基金会”、“创业协会”等组织相关机构，为学生发展提供创新创业实战演习场所;第三种是通过勤工助学岗位，帮助我们学生学习体验创业。以上三种途径都是在为学生积极参与管理创新创业搭建起一个国家发展的平台。

四、结束语

简单来说，创业主要有四个功能：（1）创造社会财富，为国家财政和社会收入创造条件。（2）扩大社会就业，促进社会的就业率。（3）丰富人们的生活与能力，提高生活质量。（4）增加市场竞争力，拉动国内市场需求，繁荣社会经济。因此，创业可以改善市场体系，市场合理化，企业的创新和改进，企业核心竞争力的获得和加强，企业乃至整个经济的国际竞争力的提高，是至关重要的。

参考文献

[1]施庆辉.新形势下大学生创新创业教育分析[].传奇.传记文学选刊（理论研究），2010

[2]董亮，罗明明，涂小东.论新形势下如何加强大学生的创新创业能力培养[].科技创业月刊，2007

[3]教育部.关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见[2]阅 2010

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