初中英语口语课堂上的教学实施分析

董莉芹

摘要：在步入现代化，全球化的社会之中，英语成为了人们不可或缺的一部分。如今，学习英语不仅仅是为了应对考试获取高分，更重要的是为我们步入社会提供有利的条件。本文主要依据英语口语在课堂上的教学实施进行探讨分析。在初中英语教学中，更重要的是提起学生的学习兴趣和勇于开口表达的自信心。

关键词：初中英语;口语;实践探索;情感

中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-358

引言：

我国义务教育中英语教学的主要目的就是通过对学生的教育，提高学生对英语听说读写的能力，从而将英语运用于实践生活当中，为培养优秀人才打下基础。自教学以来，从教材的变革，教育制度的改变都在说明着英语正在成为国际交流的通用交际能力。在教学中，尤其重视学生的四项基本能力，而说则是生活交流最重要的因素。实践表明，英语口语的教学可以大大提高学生学习英语的兴趣，关乎着学生整个初中英语教学质量。所以，为英语口语在日常生活交际中的熟练运用是很有必要的。在英语口语教学中，通过师生之间的相互交流，不但可以提高学生的英语交流能力，还能促進师生之间友好关系，推动教学质量的提高。而怎么样才能提高学生的口语学习兴趣，让学生敢开口，有自信进行交流？怎样才可以让学生能够进行流利的交际交流？这都需要我们在实践工作中不断探索分析。

一、英语口语教学中要带入情感

在课堂教学过程中，英语教师应该用真情实感进行教学，对学生要拥有足够的信心和耐心，通过对学生的关心，使学生产生学科的学习热情。对于学生来说，已经进入了第二学年的初中英语学习，英语对于学生来说已经没有刚刚开始接触的那种热情与胆怯，为此激发学生的学习热情更显得十分重要[1]。在教学过程中，学生对口语学习的热情如何提高，这就需要教师在传授知识过程中投入感情，从而使学生积极努力地学习英语口语。事实表明，初中正是学生学习英语的有利阶段。兴趣也正是一个人学习新事物的最重要条件。我们教育工作者们应该在学生开始学习英语之前用心做好准备，让英语变得随处可见，让英语口语变成一种学生们日常生活中简简单单的一部分。当然由于学生之间存在着差异，不同的学生在进行英语口语的学习之时，其接受能力不同，对于接收快的，我们要进行表扬，而接受慢的却要有足够的耐心对其进行悉心培养。

二、注重英语口语学习方法

（一）引领鼓励学生进行口语表达交流

第一，在给学生上课时，将英语口语表达带入课堂，上课之时尽量使用英语，减少普通话的使用。这不仅是在给学生建立良好的发音标准，还是在上课的同时培养了学生的听力能力，增强学生交际能力，达到英语口语教学的目的。在老师进行英语口语教学的同时，可以给学生起到示范引导的作用，学生可以通过模仿，从而提高自身英语口语表达能力。在不断地模仿学习过程中，学生对口语的发音逐渐熟悉起来，让英语口语的教学得到最大的助力。其次，可以通过让学生根据课本进行英语口语话剧表演，通过简短的话剧既能将课本知识熟练掌握，又能培养学生口语表达的自信。在学习新的单词和句型之时，教师还可以让学生运用所学到的知识进行简短的造句并进行英语口语表达，这正是在让学生逐渐从模仿过渡到自我表达的过程。

（二）培养学生运用英语的思维

学生使用英语思维的能力，在进行英语口语学习中具有很大的作用。在初中英语教学中，大多数采用的是机械性的记忆单词，再进行口语表达，学生对此能够流利进行简单的表达，大大调动了学生学习英语口语的积极性。但是通过这种简单的表达方式，使得学生久而久之就会对正常的表达产生畏惧心理，影响自身英语表达能力得不到提升[2]。所以，在进行到第二学年的英语学习之时，教育工作者要正确引导学生运用英语思维，进行创造性的口语交流。在调动学生运用英语思维之时，不但提高了他们的学习积极性，还丰富了课堂学习，增加了学习趣味性。总之，通过调动学生的英语思维，不仅仅是让他们的学习不再单调，还使得他们的英语口语学习生活变得丰富多彩。

三、结束语

结合以上可以知道，教师不但要注意自身教学时带入情感，用真情打动学生，还要制定正确的口语学习方案，通过不同的途径对学生进行英语口语教学。学生一天在课堂之中学习英语的时间也就只有短短的一两节课，时间十分不足，所以要通过课内和课外学习相结合，才能让学生学有所成，并进一步地增强学生的学习热情。通过举办各式活动，让学生在生活中频繁地使用英语，共同构建良好的英语学习氛围，都可以让学生在课堂英语口语学习中得到积极有利的作用。

在教育过程中，教学实施的探索就是一条没有尽头的道路，在进行教育工作的同时，我们不但要为学生提高英语成绩着想，还要考虑到学生今后在生活当中能够流利使用口语表达，还要为学生今后适应社会，流利地进行英语口语交流着想。就要对学生进行创新性教育，要教师融入自身的情感，以有利于学生的教学方式，为学生营造一个良好的学习环境。

参考文献

[1]刘雪艳.初中英语口语课堂"分层教学"的设计与实施策略[J].信息周刊，2020， 000（006）：P.1-1.

[2]姜明.初中英语口语课堂上的教学实施[J].试题与研究：教学论坛，2020（4）：0069-0069.

湖北省荆门市钟祥市胡集镇第四中学 431911