好作文，让你脱颖而出

文/宁静

作文，是语文学习中的重要组成部分。要想写好作文，就要培养写作思维，而良好的写作必须来源于生活实际，从生活中获取真实情感，再投入到作文的写作中去。这样，作文才能有亮点、有可读性。那么，如何提高自己的写作能力呢？

善于观察 激发兴趣

观察是写作的路径，一切外部信息要通过观察才能进入大脑。生活是写作素材的源泉，素材来源于平日的生活实践，不能靠临时的观察体验。只有热爱生活，并且善于观察的人才能从生活中发现许多可写的素材，并产生强烈的写作愿望。要学会一些基本的观察方法，以此来观察奇妙无穷的大自然、多姿多彩的社会生活。

在玩耍中观察。玩是人的一种天性，我们可以从玩中观察喜欢的事物。而且，在玩耍中观察，会观察得更加仔细，记忆也会更深刻。

利用活动观察。学习枯燥，日常生活中可以多参加一些活动，如朗读比赛、篮球比赛、辩论赛等。参加这些活动，可以在亲身体验的同时进行仔细观察，把想写的表达出来。同时，还能激发对生活的热爱，产生浓厚的写作兴趣。

注重阅读 丰富生活

阅读是积累的主渠道，生活的直接积累对写作是十分重要和有意义的。但是，受时间、空间的限制，人的精力和经验总是有限的，不可能任何事件都直接参与、直接体验。因此，培养阅读的好习惯就显得至关重要了。

课内阅读。在阅读时，要根据学习要求用心去品读、理解、感悟每一篇文章。同时，发挥学习的主观能动性、增加阅读的时间，做到边读边思考、自读自悟。然后，与其他同学交流、探讨，从而更好地理解所读的文章，体会文章的思想感情。此外，文章中的精彩语句、片段要反复阅读、认真思考。

课外阅读。要有选择地阅读，选择一些内容健康、对学习有帮助的书籍。写作如同盖楼，知识积累是基础。阅读旨在借鉴文学作品中用词、用句的精妙之处，提高思维能力，拓展词汇量，提高写作技巧。课外阅读越多、越广泛，写出的文章就会越出彩。

做好笔记 累积词汇

俗话说：“好记性不如烂笔头。”养成写阅读笔记的学习习惯，对于写作也非常重要。只有大量阅读后，做好积累，才能从中获得对生活的丰富感受，提高对生活的认识，进而使作文水平得到提升。

在阅读中，看到一些好词、好句、名言警句、名人轶事等，可分类整理在笔记本上，为写好作文作好铺垫。同时，借鉴文中的表现形式和写作技巧，把这些融汇在自己的作文里面，作文水平也会相应提高。这样，阅读笔记丰富了阅读积累，写作文时才能文思泉涌，写出来的文章也就更精彩生动，更有说服力和吸引力。

明确主题 有效提炼

写文章时，如果没有素材或素材不足，自然写不出好文章。但有了素材，如果不精心选材或选材不当，仍然写不出好文章。因此，要提高写作能力，还要重视培养审题立意、谋篇布局的能力。

审明题意，选取素材。素材是为主题服务的，因此，在选择素材前，必须要明确文章的体裁及文章所要表达的中心思想。不懂得割舍，必然会导致“笔下千言，离题万里”。因此，明确主题是写好一篇作文的第一步。明确主题后，可根据需求选择适合主题的素材。

立意深刻，创意新颖。任何体裁的文章，都需要通过素材烘托主题。一篇文章是否成功，首先就要看作者是否能够透过现象，抓住本质，做到立意深刻。此外，文章中所提出的见解、所抒发的感受，应做到不落俗套。在写作训练时，应注重拓宽自身视野，大胆想象，体现自己的独特性，做到立意新、观点新、构思新。

学会表达 加强训练

作文能力一般包括认识生活和反映生活两方面的能力。认识生活需要敏锐的观察力和深刻的分析能力，而反映生活则需要准确的表达能力。

训练口语表达。个人表达能力的体现，首先表现在是否有敏捷的思维和准确的语言表达能力。因此，训练口头表达能力是不能忽视的。在学习过程中，训练口头表达能力的方法很多，如概括提纲、讲故事、谈感想等。在这个过程中，要遵守“言而有物、言而有序”的原则，否则只能是锻炼了说的能力，而思维能力与语言组织能力毫无增进。

培养书面写作能力。在素材积累的基础上可以选择模仿性写作，利用范文中的写作技法、特点，模仿范文自命题。这类写作训练，既结合了教材、范文，又可跳出教材范文的限制，能有效地调动写作积极性，使所学的文体得到较好的掌握；另外，可以搜集一些素材、漫画等，根据所给的内容进行写作。这样，既能锻炼自身的观察力、思考力、想象力，又能挖掘出思想深度和认识程度，培养了基本的写作能力，也在一定程度上开发了智力。

从古代科举考试的“一文定终身”到当下的“得作文者得天下”，作文的重要性不言而喻。写作需要敏捷灵活的思维、清晰严密的语言、简单得体的表达及深刻独特的内涵，而这些都与日常生活密切相关。

好的写作能力，时刻都能让你脱颖而出。