浅谈中职英语高三对口班第一轮高效复习的策略

【摘要】中职英语高三对口班第一轮复习的效果如何会关系到对口单招考试的成败，关系到学生未来的学业与前途。要想提高学生对口单招英语考试成绩，势必要提高英语第一轮复习的效率。提高复习效率必须要做到以下五点：以“纲”为纲，把握方向;以“本”为本，夯实基础;语法讲解与回归课本并重，稳步提高;精讲与多练相结合，齐头并进;总结与反思并举，确保实效。

【关键词】中职英语; 高三第一轮复习;高效策略

【作者简介】崔振云（1978.03-），女，江苏沛县人，徐州经济技术开发区工业学校，本科，研究方向：苏教版中职英语高三对口班复习策略。

高三英语第一轮复习在职业学校高三对口班英语的整个复习过程中极其重要，因为在英语第一轮复习过程中，学生要复习职业高中三年所学的五册书上所有的知识点，所以，中职英语高三对口班第一轮复习的效果如何关系到对口单招考试的成败，关系到学生未来的学业与前途。要想提高学生对口单招英语考试成绩，势必要提高英语第一轮复习的效率。作为常年奋斗在对口升学班的高三英语教师，在多年的工作过程中，笔者不断地学习、实践、探索、借鉴和总结，最终形成一套效果显著的第一轮高效复习策略。

一、以“纲”为纲，把握方向

这里的“纲”指江苏省对口单招英语考试大纲，大纲要求对口单招英语考试范围是职业学校一到五册英语书上所有内容，主要考查考生的英语基础知识和基本技能，着重考查考生在日常生活和场景中的应用能力。根据大纲的要求，我们在第一轮复习就有了方向与目标。在第一轮复习中，一定要根据考纲的要求与命题原则，要贴近教學实际，回归课本，覆盖全面，突出重点，夯实学生的英语基础知识并着力提高学生的英语基本技能，着重操练学生的日常生活和职业场景中的英语应用能力。俗话说，方向不对，努力白费。只有把握正确方向，才能成功。所以，在高三英语第一轮复习中一定以纲为纲，把握正确的方向。这是中职英语高三对口班第一轮高效复习的前提。

二、以“本”为本，夯实基础

教育界一直有这样一句话：教学有法，教无定法，贵在得法。高三第一轮复习更是如此，只有“有法，得法”才能整体提高复习效率，最大限度地提高成绩。英语课本是英语对口单招考试的根基，在第一轮复习中，一定要回归课本，不重视课本知识的复习正如无根基的高楼会轰然倒塌，到最后浪费了时间，白搭了精力，收效甚微。

在第一轮复习过程中，我们复习到有关“求职面试”“询问信息”“安慰鼓励”等方面的交际英语时，通过识记相关句型，操练面试环节的交际表达等复习方法，夯实并掌握了这个话题，那么这道高考题就不会失分。通过以上两个例子，我们可以看出，英语第一轮复习一定要回归课本，绝不能舍本逐末。其中，有部分高三对口班英语老师认为，第一轮复习的时间本来就紧，把以前学过的课本内容再复习一遍，太浪费时间。以上两道题的实例证明，这种想法是错误的也是不可取的。职业学校高中英语五册书的内容具体可这样划分：第一、二两册是基础模块，主要以学生的日常生活为内容来源的主题与活动。第三、四两册是职业模块，以职业场景为主题和内容的来源，精心设计了一系列新颖、实用性强的主题和活动。第五册是属于拓展模块，着重提高学生的英语学习与应用能力。五册书的知识各有侧重，因此，任何一册书，任何一个知识点，任何一个话题和任何一篇课文都不能轻视，所以第一轮复习一定要回归课本，夯实基础。这是中职英语高三对口班第一轮高效复习的基础。

三、 语法讲解与回归课本并重，稳步提高

近年来，在英语教学中有一种这样的观点和流行趋势：淡化英语语法，注重英语交际。多年的对口单招班教学实践证明，这一观点在对口单招复习中并不对，也是行不通的，也是不符合对口单招英语考试实际情况的。因为对口单招英语试卷是由三大部分组成：第一部分是语言知识与运用，其中又分四节：第一节10道单项选择题;第二节15个短对话或片段;第三节补全对话;第四节完形填空。第二部分是阅读理解;第三部分书面表达。试卷中没有语音题目和听力题目，更没有口语测试环节，在对口单招英语考试中，学生根本就没有英语口语表达的机会，所有的知识与能力必须在单招英语试卷中展现，可以说，对口单招英语考试仍然是以应试为主。既然是以应试为主，学生必须自己能读懂题目，要想读懂题目必须具备一定的语法知识。如果题目都看不懂，何谈做题;如果题目都看不懂，想做对题，更是难上加难。

下面笔者以2019年对口单招试卷第6题为例：_____ makes Mr. Markley anxious is_____ fewer and fewer customers step into his store. And shopping online is getting increasingly popular in recent years.  A.What， why   B.What，that   C.That， that  D. It，what  这道题的答案选B，这道题题干是一个复合句，包含一个主语从句 What makes Mr. Markley anxious， 还有一个表语从句， that fewer and fewer customers step into his store.考查到的知识点是：表语从句中不缺任何成分，但引导词that 不能省略。学生如果没有一定的语法知识，那么这道题就看不懂，更做不对。

作为一名职业学校的英语教师，我们面对的现实是：凡是进入职业学校的学生，中考英语成绩80分以上的真是凤毛麟角，18届学生中考入学英语成绩平均分是36.5，所以在第一轮复习时，在回归课本的同时，一定要有计划地渗透语法复习，先复习词法：名词，代词，冠词，介词和介词短语，连词，数词，形容词和副词，动词;接着复习时态语态;最后复习句法：句子的五种基本结构，疑问句，倒装句，感叹句，强调句型和复合句：定语从句，状语从句，名词性从句等。由简入深，由易到难，一个一个板块复习，一步一步提高。只有具备了一定的语法知识，学生看到的英语句子不再是英语单词简单的罗列，能读懂句意，那么做对题就有可能。单招试卷中的还有一篇完型填空题，三篇阅读理解题和一篇填单词题，这些文章也不是简单句的堆积，包含了很多词法句法的应用，所以只有具备一定的语法知识，读懂文章才有可能;只有具备一定的语法知识，学生才能更准确地完形填空和阅读理解。此外，高三英语对语法的复习不要指望第二轮专题复习，因为高三对口班在九月一日开学，学期中间有一个国庆长假，十一月份还要参加全省的学业水平考试，这中间需要时间备考，第一轮复习得中断一段时间。还有学生在来年三月份要参加全省技能考试，在一月份就得开始技能训练，为技能考试做准备，第二轮复习的时间几乎被技能训练所占用。如果疫情得到有效控制的话，江苏省对口单招网已经公布的2021年对口单招技能考试日期为3月13日至3月28日，文化统考时间为4月24日、25日两天，都会如期举行。因此，语法讲解一定要与回归课本并重。当然，语法知识的复习并不是老师把语法规则给学生讲解完学生就掌握了，这中间需要记规则练用法，最后回归到文章中去理解体悟，以达到真正地掌握和应用。这是中职英语高三对口班第一轮高效复习的必要条件。

四、 精讲与多练相结合，齐头并进

根据徐州市英语中心教研组的要求，第一轮要在12月底结束。在短短的四个月的时间，要复习五册书，共42个单元，任务极其艰巨。想在有限的时间内提高复习效率，精讲与多练相结合是最佳选择。一节课的时间是一定的，周课时也是固定的，要提高复习效率，必须精讲，抓住课堂的宝贵时间把知识点讲清楚，讲透彻。课堂上不要追求多，一节课哪怕把一个知识点讲明白，讲透彻，学生能够掌握，那这节课就有意义。讲完一定得巩固，要想巩固就必须多练。课堂上的练习时间有限，那么一定抓住课下的时间多练习。

我们在复习到第一册的Unit 7 “I Feel Sick...”中的 I suggest you go to see the doctor right now.这一知识点时，我们要复习suggest的用法。suggest有兩种意思：暗示、表明和建议，只有作建议讲后跟虚拟语气，延伸到suggestion的用法：His suggestion is that we ____ the earth together.A. to protect B. should protect C. protecting D. have protected.这道选B项，suggestion后的表语从句也要用虚拟语气。老师在复习这一知识点时还可也引导学生思考哪些动词后的从句用虚拟语气，如require，request，advise，command等动词。通过归纳总结，把这些词的用法都掌握，一节课显然是不够的，所以教师可以课下给学生布置后跟虚拟语气的动词的专项训练。通过教师课上的精讲和学生课下的多练，学生就能完全掌握suggest的用法。suggest 的用法在2017年、2018年连续两年都考到了，掌握了suggest 用法，那么这两道高考题就迎刃而解了：The teacher demands that she ____ her test papers within ten minutes. A turn B.hands in  C. has turned in D. has handed in （2017高考）;The manager suggested that all the employees___ name tags in the company.A.to wear B.should wear C. must wear D. wearing （2018高考 ），所以，精讲与多练是高效复习的有效手段，只有精讲与多练才能提高复习效率。这是中职英语高三对口班第一轮高效复习的法宝。

五、 总结与反思并举，确保实效

高三第一轮复习是一项庞大而又系统的工程，知识点零碎而又繁杂，每一节复习课的知识容量都很大。通过第一轮的复习，学生要学会把零碎的知识建立起知识框架。在课下，学生通过总结用课上复习的零碎的知识把框架填充起来，这样零碎的知识就能有机地联系起来。当学生做题和应试时，学生通过知识框架就能想到这道题考查到哪一单元的哪一部分的哪一个知识点，做题有据可依，这样就能保证做题的正确率。要想做到这一点，仅靠课堂上的时间远远达不到，因此，每一节复习课后学生都必须总结。要做到课课有总结，天天有总结，周周有总结。通过总结，明晰自己所掌握的内容，对于没掌握的内容在课下要及时地复习与落实，不漏掉任何一个知识点。反思是学习的一种高级行为。真正地学习必须要反思，只有学习后反思才能真正地提高复习效率，提高学习成绩，使学到的复习到的知识真正成为自己的东西，确保复习的实效。这是中职英语高三对口班第一轮高效复习的根本保证。

综上所述， 在中职英语对口单招第一轮复习过程中，牢牢地抓住以下五点：以“纲”为纲，把握方向;以“本”为本，夯实基础;语法讲解与回归课本并重，稳步提高;精讲与多练相结合，齐头并进;总结与反思并举，确保实效。这样中职高三英语对口班第一轮复习才是有效、实效和高效。