高职艺术教育中融入传统文化的意义及有效教学策略

陈芯莹

【摘    要】近年来，社会都在关注传统文化的宣传，国家也加强了传统文化的弘扬力度，习近平总书记曾在多个重要场合公开说明了弘扬传统文化的重要性。文化是一个国家的重要标志，它体现国家的人文素养，在国与国之间的交流中发挥重要的作用，传统文化更是国家发展的重要动力。职业院校作为培养专业型人才的基地，在高职艺术教育中融入传统文化，能增强文化自信，全面提升教学质量。因此，本文围绕在高职教育中融入传统文化的意义和教学策略进行了研究。

【关键词】高职艺术教育  传统文化  意义  教学策略

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.059

在当前高职艺术教育中，融入传统文化能不断丰富高职艺术教育的内涵形式，为社会培养更多优秀的素质型人才，因此在高职艺术教育中融合传统美术是非常必要的。高职院校学生相较于普通院校学生来说学习水平较低，学习能力稍弱，这些不足导致他们在进行艺术学习时稍显吃力。面对这样的情况，借助传统文化教学，能激发学生的学习兴趣，提高学生的综合素质。让传统文化渗透到艺术教育中，能更好地推动高职院校艺术教育体系的完善发展，帮助高职艺术教育取得突出成效。

一、传统文化融入高职艺术教育中的意义

（一）对中国优秀传统文化进行传承

中国的传统文化历经千年流传至今，其中所蕴含的优秀文化，可以借助高职艺术教育中的融入，实现进一步的传承创新[1]。在当前社会随着各国文化经济贸易往来的密切，越来越多的外来文化涌入中国，给我国传统和发展带来了一定冲击。面对这样的情况，在高职的艺术教育中融入传统文化，能够帮助传统文化实现更好的发展，让学生对传统文化有深刻的理解，进一步增强全民族的文化自信。

（二）为学生的艺术创作提供灵感

艺术的创作是基于现实基础上所进行的一种想象。在艺术教育中高级的艺术教育有音乐和美术等，这些都需要学生具有灵感才能创作出优秀作品，中国传统文化中所包含的优秀内容，如生活的哲理、写意的山水画、唐诗宋词的优美佳句等，都可以帮助高职艺术教育实现发展创新。比如在进行美术创作时，可以在创作的画面中融入这些优秀文化，在音乐创作中可以指导音乐创作有方向、有深度，在这样的灵感下帮助高职艺术教育实现新的突破发展。

二、传统文化融入高职艺术教育中的有效教学策略

（一）提升思想认知，创新教学途径

在高职艺术教育中融入传统文化，需要教师转变思想认知，意识到传统文化在高职艺术教育中的重要性。结合学生的实际情况，通过创新教学途径帮助二者之间实现更好的融合[2]。艺术教育在高职学生看来是具有一定抽象性的，在这个过程中，如果教师单纯地向学生讲解艺术知识，将会直接影响学生的学习效果，不利于学生艺术素养的提升，也不利于学生艺术思维的形成。面对这样的情况，教师需要在课堂中渗透传统文化，给学生营造一个良好的气氛，对艺术教育内容展开深入分析，保障教学效果。以藝术教育中的美术教学为例，在美术教学中最基础、最困难的就是绘画技巧的教学，只可意会不可言传，教师就可以借助中国画的典型技法，给学生传递传统的绘画技法。以不同朝代绘画作品的特点，让学生感受这些优美的作品。通过这些优秀绘画技巧的融合，让学生再以当前紧随时代的特点进行创作，不断激发学生的创新能力。例如，在中国传统画作中的留白技法，学生在当前创作中都可以应用，这样能够增添画面的深度和广度。

（二）与时俱进，借助信息技术提升效率

在高职艺术教育中，融入传统文化是需要一个漫长过程的，这样的漫长过程无法避免，也无法在短时间内让高职院校的艺术教育取得突出成效。面对这样的情况，需要与时俱进，借助现代信息技术，提高传统文化和高职艺术教育的融合效率。在现代化的高职艺术教育中，信息技术的应用是非常普遍的，它能够更好地完善现代职业院校的教育体系，教师可以利用信息技术帮助高职院校的艺术教育取得成效。如借助微课教学、翻转课堂、电子书包和云课堂等模式，教师再结合自己所要进行教学的艺术教育内容。在课堂上，借助信息化教学的方式，能够帮助学生更有效地学习和提升。

传统文化历史悠久，资源丰富，包含的形式众多，如果教师让学生自行查找传统文化，将其与艺术教育融合，这样是缺乏针对性和方向性的，也无法让教学取得突出效果。教师可以借助网上教学平台，给学生传递传统文化中的优秀内容。以高职艺术教育中的音乐教学为例，中国古代所流传下来的舞曲和典雅曲词都能够作为学生在进行艺术学习中的创新内容。将这些作品展现给学生，帮助学生在倾听的过程中更好地去感悟体会传统音乐作品的特点，将其与现代音乐相融合，创作出新型的作品。

（三）围绕教学实际，推动体系完善

社会对人才的要求逐渐提高，高职艺术教育中融入传统文化能够帮助专业学生的培养符合社会的需要[3]。高职院校的学生培养方向更偏重于技能型和应用型，所以在课堂上教师会更加注重对学生技能方面的教育。

传统文化也是技能教育的重要组成部分，融入传统文化能够帮助学生不断完善知识体系，全面提高学生的艺术综合技能。比如，在展开美术教学时借助传统文化中面塑的形式，让学生创作出各种形象。还可以开展多种形式的音乐活动，增强学生的实践能力，比如在学校开展的校园音乐艺术文化节上，将传统文化融入其中，让学生借助传统文化进行改编创作，给学生一定的平台，帮助学生欣赏到更多的音乐形式，全面提高自身的艺术修养。学生在这些活动中的表现都可以纳入到整个教育教学体系中，这样帮助高职院校艺术教育体系不断完善，让学生能够在相关的活动中实现更好的提升。

三、结束语

综上所述，在高职院校中艺术教育是重要的组成部分，对培养社会所需要的艺术类人才有重要的意义。要实现优质发展，需要不断地创新高职艺术教育形式，将传统文化融入其中，利用现代的信息技术和思想理念等方式帮助高职艺术教育实现全面优化。

参考文献

[1]李婷.中华优秀传统文化融入艺术教育的价值与路径分析[J].戏剧之家，2021（08）：167-168.

[2]胡冀现.高职艺术教育中融入传统文化的意义及有效教学策略[J].美术教育研究，2020（09）：148-149.

[3]刘珊珊，孙砚强.中华优秀传统文化融入高校艺术教育课程的创新研究[J].艺术教育，2019（06）：267-268.