大学生理想信念教育模式构建与实践途径

■孙浩洋/东北农业大学经济管理学院

一、大学生理想信念教育现状及成因分析

“理想信念”是对未来事物的美好想象和希望，且必将成为事实。大学生的理想信念是确立马克思主义科学信仰，坚持共产党领导下的中国特色社会主义道路，实现中华民族伟大复兴。大学生的理想信念与国家命运息息相关。

项目组通过问卷调查大学生理想信念现状：(1)理论教育不够深入，理解不够透彻。(2)理想信念意识弱化，不够坚定。(3)理想信念教育实践缺乏、奋斗目标不清晰。结果还显示：95.65%的大学生认为应树立理想信念，仍有4.35%的学生不确定，其中10.87%的大学没有明确的理想信念，然而，只有50%的学生有信心实现自己的理想信念。

分析其成因，主要受到学生个人认知、家庭成长环境、学校教育背景、社会大环境等方面因素的影响，因此，要将影响因素有机结合，与时俱进把理想信念教育融入到高校思政教育之中，从而坚定大学生理想信念。

二、构建个人—家校—社会一体化的理想信念教育模式内容

基于大学生理想信念教育的现状与成因分析，构建了个人—家校—社会一体化的理想信念教育模式，如图1，将自我提升、家校共建、社会参与等因素形成合力，帮助大学生树立理想信念、坚定理想信念、为之奋斗终身。自我提升重在培养学习自律性，提高道德能力，建构健康心理、培育积极人格、培养劳动精神；家校共建倡导家校教育同步，目标一致，家校信息互联、家长导员互通；社会参与突出社会实践，相关部门企业助力，有效获取信息、深入实地调研，鼓励创新创业。最终，以大学生理想信念教育落实高校思想政治教育，培养具有理论深度、自我价值、社会责任感、职业素养的新时代大学生。

图1 个人—家校—社会一体化的理想信念教育模式

三、理想信念教育模式实践方案与途径

面对社会的巨变和各种挑战，坚定理想信念，大学生需要不断地提升个人知识、能力和素质。通过个人—家校—社会一体化的理想信念教育模式实践获取知识，培养能力，提升素质。

(一)自我提升实践方案

(1)培养学习自律性。学习自律性是学习效率的保障，一是，大学生在课堂书本之外，学会自我建构知识，带着问题去学习，去思考，去探索解决方法，而非机械式的学习；二是，大学生倡导合作式学习，要在独立思考的基础上，与同伴合作研究问题，解决问题，增强团队意识；三是，大学生需明确学习动机，才能坚持终身学习。正确的学习动机是坚定理想信念的基石。学习自律性是是提升自我的基本能力。

(2)提升道德能力。道德是一种社会意识形态，人们生活中遵循的行为规范和准则。遵守道德利于构建和谐社会并过上美好生活，助力中国梦的实现。提升大学生道德能力是进行理想信念教育的必要过程，首先，树立正确价值观，把个人价值观融入社会价值观，通过社会价值体现个人价值；其次，培养道德意识，形成与当前社会和文化相符的道德观念、道德情感、道德意志、道德信念和道德理论，并以此标准规范个人行为；最后，养成良好的行为习惯，日常生活中，坚持做好每件小事情，比如，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不大声喧哗等，久而久之，把行为沉淀为习惯，把习惯升华为信念，最终把自己培养成道德纯洁、品德高尚的青年人。

(3)培育劳动精神。习主席在全国教育大会上指出“要在学生中弘扬劳动精神”。培育大学生劳动精神是时代要求，是培养全面人才的要求，是社会主义核心价值观的体现。培育劳动精神，首先大学生应热爱劳动，尊重劳动，崇尚劳动，其次要在行动上具有勤劳精神、实干精神和创新精神。劳动精神使大学生具有劳动意识，热爱劳动，激发劳动潜能，并通过自己的劳动创造美好生活，利于实现自己的理想目标。

(二)家校共建实现途径

大学生通过自我提升来坚定理想信念，已步入成年的大学生接受高等学府的正规教育，但在现阶段，中国的大学生基本靠家庭来维持日常学习生活，不可否认，家庭教育依然发挥着重要作用。大学期间，家长在理想信念教育中的关注度不高，经常关注的占21.74%，偶尔关注占32.61%，还有6.25%的完全不关注，问卷调查显示：大学生家长第一关心学生的生活能力(78.26%)，第二是学习成绩(63.04%)，理想信念(45.65%)教育有待提高，如图2。

图2 大学生家长主要关注方向

不在学生身边的家长如何能更有效的鼓励大学生的树立正确的理想信念，与学校共建是最有效的途径。

(1)家校目标一致。在理想信念教育中，家庭和学校的目标保持一致。如，大学新生入学前，学校给每位家长一封信，详细介绍学校的培养目标，培养方向，培养方法，重点突出理想信念教育，让理想信念教育植入家长心底，作为家长应深入学习并且了解未来孩子的学习生活和理想目标，通过定期的电话、微信沟通，以及寒暑假见面，进一步督促并鼓励孩子完成自己的目标。

(2)家校教育同步。在学校接受理想信念教育固然重要，能否坚定理想信念，家庭环境的影响不可忽视，家长应重视理想信念教育，转变传统的教育理念，用自己积极向上的实际行动影响孩子。很多大学生家长热衷于美容美食、健身休闲，适当调节生活可以，但过于热衷，直接给大学生带来不良影响，引导大学生向往同样的生活，渐渐地改变或失去理想信念。家校理想教育同步，利于青年一代学生的培养坚定的理想信念。

(3)家校信息互通互联。充分利用互联网、公众号，将学校每天发生的故事传递给家长，让家长一直关注学生的成长，建构健康心理，培养积极人格具有延续性，而非基础教育的责任。加强辅导员与家长的不定期沟通，让家校、全社会共同关注青年学生成长，全民共筑理想信念。

(三)社会实践

问卷调查显示，坚定理想信念教育的社会实践形式中，大学生最亲睐的前三种方式有实习工作(86.96%)、志愿服务(82.61%)、社会调查(63.04%)，如图3。

图3 坚定理想信念教育的社会实践形式

可见，大学生理想信念教育不能只局限于课本，更多的需要参与社会实践，提高学生综合能力，实践是检验真理的唯一标准。

(1)拓宽社会实践的途径。每年高校都会组织社会实践的活动，然而，真正能够获批并执行的团队数有限，大多数学生无法参与。要拓宽社会实践的途径，相关部门、企事业单位、公益组织应通过网络宣传、下发通知到校、专题报告等多种方式为大学生提供信息，让更多学生参与其中。

(2)鼓励深入实地调研。鼓励大学生在确保安全下，有计划有目的的深入实地，开展调研活动，撰写调研报告，为相关部门建言献策。项目组成员利用假期，深入边远山区，调研精准扶贫现状，体会到国家精准扶贫的成果，主动提供志愿服务，参与当地生活生产，了解当地风俗文化，同时将城市生活传递给村民，提升他们向往美好生活的动力。社会实践更加坚定了大学生的理想信念，发挥个人价值，实现中华民族伟大复兴之梦。

(3)强化创业就业能力。大学生毕业即将踏入职场，要在应聘中脱颖而出，必须具备一定的创业就业能力。大学生创业就业能力包含学习能力、专业技能、分析解决问题能力和团队合作能力，参加社会实践提升创业就业能力，不盲从，不跟风，不断地修正自我职业规划，初心不变，是实现理想信念的重要保障。

正如国家卫建委院士说：国家要给年轻一代树立正确的人生导向。思政课堂教学承载着为国家年轻一代树立正确人生导向的使命，让大学生理想信念成为他们的人生导向。通过个人、家校、社会协同合作，坚定大学生理想信念，做中国特色社会主义建设的合格接班人。