刍议当前初中美术教学工作中的困境及对策

张智文

【摘要】如今，许多学校都非常重视初中美术教学。然而，在之前传统教育方式的影响下，初中美术教学存在诸多问题，导致教学质量比较差。为此，本文针对当前初中美术教学工作的困境进行了简要分析，并提出了改善对策，以供参考。

【关键词】初中美术教学;困境;对策

引言

初中美术是一门非常重要的学科。在传统教育方式下，初中美术并不受重视，只是应付式教学。随着教育改革日趋深入，初中美术逐渐受到重视。然而，由于传统教育根深蒂固的影响，初中美术教学逐渐暴露出很多不足之处，成为了许多初中美术教师面临的重要难题。为了提升初中美术教学质量，教师一定要不断探索，优化教学策略，以培养学生的美育能力。

一 、当前初中美术教学工作中的困境

（一）对美术教学不够重视

最近几年来，国家大力推行素质教育。尽管如此，各个学校还是习惯性地将教学重点放在一些主要科目上，以努力提升学生的学习成绩为目标。所以，对于像初中美术这样的学科，无论是教师还是学生都对其不够重视。很多学校给初中美术安排的课时非常好，甚至让其他学科的教师兼任美术教师[1]。

（二）美术教学方法落后

在初中美术教学中，教师仍然沿用陈旧的教学方法，对着美术教材上的知识照本宣科，然后让学生自己练习。在这种教学模式下，学生对美术教学完全提不起兴趣，感觉美术课枯燥无味。而且，有些学生本来就没有绘画基础，所以，当教师让他们自行练习时，他们常常感到非常痛苦，对美术课产生了强烈的厌恶心理。

（三）美术素材不足

初中美术教材的美术素材非常有限，根本就无法满足学生的需求。當然，因为编排的局限性，教材无法面面俱到。但是，其实生活当中就有很多生动的美术教材。然后，很多美术教师在教学时只依靠书本，没有对教材进行拓展，使得美术课堂教学过于单调。美术素材的制约也限制了学生认识美的机会，无法有效提升学生的审美能力。

二、初中美术教学质量的提升改进策略

（一）更新美术教学观念

毫无疑问，在素质教育时代，美术教学是必须被重视的。它能发展学生的审美能力，启发学生对美的追求。学生只有接触美、认识美、欣赏美，才能发展出一颗美好的心灵。所以，美术教学必不可少，而且要保质保量。作为学校，要聘请专业的优秀美术教师，为美术课安排足够的课时，并设置科学的美术教学体系以及评估体系。作为一名初中美术教师，要深刻地认识到美术教学的重要性，切忌应付了事，应认真教学，以发展学生的美育能力为主要目标。教师要认识到，美术教学其实是关于“美”的教学，有益于学生的心灵，对学生今后的人生也具有重要的意义。虽然它不是像语文、数学这样的主科，但是，它对于学生的作用也是无可取代的。

（二）多样化美术教学

对于初中美术教学而言，教学方式决定着美术课堂的成败。高超的教学方式能激发学生对美术课的学习兴趣，提升学生的课堂参与度。反之，失败的教学方式只会让学生越来越讨厌美术学习，从而形成恶性循环。为此，初中美术教师要在教学方式上下功夫，根据每节课的具体内容灵活设计教学方式。例如，美术教师在进行教学时，可利用多媒体教学，向学生展示各种优秀的作品，对学生进行美的熏陶;或者，教师可以把学生带到户外写生，让学生自主发挥;再比如，教师可以结合学生的兴趣点，将一些著名的游戏人物带入课堂，如“安琪拉”等等，以此开展教学，教学生画游戏人物。另外，教师还可以定期举办画展，在课堂上展出学生的优秀作品，并进行奖励，以此来激发学生对美术的学习兴趣。为了激发学生的学习自主性，教师还可以请那些绘画能力比较强的学生走上讲台，为学生上美术课，等等。总之，教师一定要从传统单一的美术教学方式中解放出来，大胆创新，活用各种教学方式，使美术课堂精彩纷呈，带学生真正遨游在美术的世界里，感受美术之美。

（三）丰富美术素材，增强学生兴趣

课本上的美术素材是非常有限的，无法满足学生的需要。为此，教师要利用各种渠道来充实美术素材，使学生能够多角度、全方位地学习美术知识。例如，教师可以在美术课堂渗透一些民间美术，使美术教学生活化。其实，美术无处不在。像学生常见的各种年画、扎染等等，都可以作为生动的美术教材，来启发学生认识美、欣赏美。除此之外，教师还可以利用互联网，搜集一些和教材内容相关的名家作品，以多媒体的形式呈现给学生，让学生领略名家风范，既增长了学生的见识，又提升学生对美的鉴赏能力。慢慢地，学生的审美能力也会得到不断提升[2]。并且，在这些美的熏陶下，学生的心灵也会健康发展。

结束语

综上所述，本文分析了当前初中美术教学面临的三大困境，分别为对美术教学不够重视、美术教学方法落后、美术教学素材不足，然后，文章提出了针对性的解决策略，包括改变美术教学观念，改革美术教学方式以及丰富美术素材。希望这些策略能为初中美术教师起到一定的借鉴作用，从而构建高效美术课堂，提升学生美术素养，培养学生的审美能力。

参考文献：

[1]杨飞.初中美术教学困境及改进教学策略[J].文理导航（上旬），2021（04）：94-95.

[2]赖德清.初中美术教学工作的困境及对策[J].教育艺术，2018（11）：58-59.