乡镇初中语文生活化教学有效策略的研究

王仁明

【摘要】我国很多乡镇主动学校在语文教学中思想过于落后，方法也非常单一，只注重学生的应试考试能力，老师把大部分的精力和时间都投入到如何提高学生的成绩上。采用灌输的方法，让学生通过大量的做题以来提高语文成绩，但是效果并不理想，在语文教学中采用生活化的方式能够有效解决这些问题。

【关键词】思考能力： 枯燥乏味： 实践体验

引言：在初中语文课堂上，要增加学生的参与度，同时也要结合生活化的方式来进行教学，提高学生的学习热情，把语文知识变得简单化，容易学生学习和理解，才能提高学生的学习成绩。结合语文教学内容开展实践性生活化教学，让学生参与到其中，能够促进学生的感受与理解。

一、实施初中语文生活化教学的意义

在初中语文教学当中只注重对学生应试能力的培养，课堂主要是按照老师的思路开展教学。因此想要改变现状就需要增加生活化教学，能够提高学生的自主探索能力，帮助学生培养良好的学习习惯，促进学生全面发展。将语文教材当中的知识以生活化的方式来进行教学，有助于学生学习语文知识同时培养良好的品行。

二、乡镇初中语文生活化教学有效策略

（一）与教材知识相结合带入生活化教学

很多初中语文老师在教学过程当中，只是把语文课文当中的重点知识让学生进行体会理解，课堂主要以老师讲述的方式来开展，大部分学生都处于一种被动接受的状态，有一些同学对语文知识的接受和理解能力有限，导致这些学生会非常讨厌学习语文，觉得语文知识相对枯燥乏味，没有任何的逻辑性可言，导致这些学生的语文成绩一直不好。在语文教学中要进行科学合理的话，开展生活化教学，能够有效提高学生对课文内容的理解，激发学生学习语文的热情，重点知识掌握也会有所提高。

以七年级语文上册人教版《猫》一课教学为例，老师可以先让学生对这篇课文进行简单的了解与学习，然后与生活实际相关的话题，以让学生们进行讨论。大家想一想猫身上有哪些特点呢？这篇文章又是怎样对猫进行描写的呢？你们喜欢猫这个动物吗？等等让学生进行讨论交流。学生在日常生活当中也会见到猫，对猫的习性特点也有一个简单的了解。学生在交流的过程当中能够激发对知识的探索欲望，同时提高学生的思考能力在联系课文的相关内容，让学生体会作者是如何介绍和描写猫的，提升学生的写作能力[1]。

（二）教学中增加生活化实践体验

很多语文老师在教学过程当中都是为了提高学生语文成绩来开展教学，注重学生的应试考试能力，通过让学生做大量的习题以来，提高学生的掌握情况。这种方法效果并不明显，因此在语文教学中可以增加相关的生活化实践体验，让学生深入了解语文知识的内涵。

以七年级语文下册人教版《回忆我的母亲》一课教学为例，老师在讲解这篇课文的同时，可以让每一个学生想一想自己的母亲都为他们做了哪些事情呢？想一想，母亲为你做的哪些事令你感动呢？你又是怎样对待母亲的呢？让学生进行思考与总结。在周末假期的时候，可以让学生进行及时实践，感受母亲为他們所做的点点滴滴，只有让学生进行实际行动，才能体会到母亲对他们的爱。这种生活化教学方式会加深学生对，文章内容的理解与掌握，更能够体会到母亲的不容易和辛苦。

（三）课外学习生活化

在初中语文教学中，可以让学生开展课外学习生活化，让学生在生活当中体验课堂当中的知识，这样才能提高学生的认识，加深对事物的了解，实现知行合一。语文教材当中的很多知识都来源于生活，所以将语文教学生活化，增加学生的探索能够培养学生的综合能力。

以八年级语文上册人教版《中国石拱桥》一课教学为例，在教学时老师可以让学生们参观中国的古建筑物石拱桥，同时也可以让学生们通过互联网技术在网上搜集相关的图片和视频资料，让学生多方面了解石拱桥，通过切身观察和自己搜集的资料进行对比，加深对石拱桥的理解和认识，同时也能感受到中国古建筑物的风格和特点，提高学生对这篇文章的内容掌握程度[2]。

（四）增加生活化氛围

在初中时期，学生们大部分的时间都在学校，所以在学校创造出一个生活化的氛围，能够起到促进语文生活化教学的效果。可以在学校班级走廊等多方面来布置一些具有学校特色的生活化教学展览，让学生们已进入学校就感觉，进入到艺术的殿堂，让学生在生活化氛围下高效的学习语文知识。增加学生的视野，提高学生的思想境界，为学生创造出一个良好的学习场所。

结束语：总而言之，在乡镇初中语文教学当中要根据教材当中的内容和学生的情况来有针对性地结合生活化教学，采用科学合理的方式将生活化教学融入课堂，增加学生对课堂知识的理解和吸收，同时还要增加一些生活化实践体验，让学生更深层次的掌握知识的内涵。

参考文献：

[1]周家玉. 初中语文生活化教学策略研究[J]. 语文教学通讯·D刊（学术刊），2019（01）：37-39.

[2]刘睿. 初中语文作文生活化教学策略初探[J]. 智力，2020（12）：93-94.

[3]汉文. 初中语文生活化教学策略探究[A]. 中国管理科学研究院教育科学研究所.2021教育科学网络研讨会论文集（五）[C].中国管理科学研究院教育科学研究所：中国管理科学研究院教育科学研究所，2021：802-804.