新时代提高幼儿保教质量的有效策略

刘晓君

【摘要】幼儿园教育是帮助幼儿向学龄阶段过渡的重要时期，良好的保教工作有利于帮助幼儿更快、更好地融入到下一阶段的学习中去，是保证幼儿健康成长的重要教学阶段。近年来，随着我国的教育事业进入了新时代，对教学的要求也进行了改变和创新。在新时代背景下如何保证幼儿保教质量，已经成为了幼师们的重要研究课题。本文从师资队伍、教学模式、教育观念、家校联合四方面进行了探究。

【关键词】新时代教学;保教工作;幼儿教育

引言：幼儿正处于人生观价值观萌芽的重要阶段，所以在幼儿阶段的教学绝不是一件小事，相关教育工作者也绝不能轻视。并且，随着时代的发展，在幼儿教育方面不仅带来了新要求，更带来新的机遇和帮助。在对幼儿的教育过程中，幼师不仅要照顾幼儿，保证幼儿的人身安全，更要引导幼儿形成正确的思想观念和良好的性格习惯，从而实现教育的真正意义。

一、 加强师资队伍建设，提升幼师教学水平

由于幼兒的年龄过小，他们正处于一个懵懂的阶段，对于世界上的诸多事物都不能理解，都需要一个为他们答疑解惑的引导者。而幼师就是幼儿在前进道路上的重要引导者，因此，幼师的教学水平以及教学能力是影响幼儿保教工作质量的重要因素。但是，幼师认为幼儿教育是非常容易的，这也就导致了幼师的专业化程度不高，不能真正的把握教学中的关键点，进行有效的教学工作。因此，要想保证幼儿保教工作质量，就要保证幼师的教学质量，加强幼师的师资力量建设。

例如，幼儿园园长要组织幼师开展幼师培训活动，针对幼师日常中存在的不足展开针对性培养，保证幼师们拥有良好的教学能力。另一方面，对于幼儿的教育教学是一个复杂且困难的过程，幼儿年龄过小，自我照顾能力有限。所以，幼师心理素质也是重要培养方面。对此，幼儿园所有幼师们要定期开展心得交流会，幼师之间相互指出在教学过程中行为不恰当的方面，在彼此监督中提高自己的教学能力。

二、转变课堂教学模式，充实幼儿在园生活

幼儿园阶段的幼儿理解能力差，且无法长期将注意力集中到同一件事情上。所以单一无聊的教学模式会在很大程度上消磨幼儿的耐心，教学效果得不到保障。因此，在这个阶段的教学中幼师可以根据教学实际要求，适当的引入一些简单的游戏，丰富教学模式。而且，有趣的教学模式可以活跃课堂气氛，提高幼儿参与的兴趣。保证幼儿可以真正融入到幼儿园课堂中去，真正的学到一些有用的知识，思维能力都得到开发。

例如，幼师可以在教学活动中加入玩一二三木头人的游戏环节。在游戏开始前，幼师要向幼儿们详细介绍游戏的规则，尽可能地用一些浅显易懂的话去向幼儿解释，帮助幼儿提高自己的理解能力和认知能力。另一方面，这项游戏需要幼儿具备较好的反应能力和身体协调能力，幼儿通过游戏可以有效提高自己的灵敏度 ，让自己的大脑得到有效开发。同时，这样的教学方法有利于活跃教学氛围，使幼儿处于一个轻松愉快的教学环境中，减轻幼儿因为离开父母而导致的心理压力，充实了幼儿的在园生活，让幼儿喜欢上幼儿园。值得注意的是，在转变教学模式的过程中，幼师要安排一些对教学有用的教学环节，保证幼儿在娱乐的同时潜移默化地接受教育，有效保证保教工作的顺利开展。

三、注重幼儿习惯培养，提升幼儿道德素养认知

幼儿阶段正是幼儿思想价值观念的萌芽时期，在这个时期幼儿会不自觉地学习周边人的行为，因此，幼师要利用这一方面，对教学进行改革，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。同时，在教学过程中，要逐渐渗透德育教育的教育观念，在潜移默化中影响幼儿的思想道德观念帮助幼儿形成一个健全的人格。

例如，很多幼儿会在幼儿园中吃午饭，在就餐过程中调皮，有些幼儿很少会安静地坐在板凳上吃饭，幼师针对这一问题首先要以身作则。在幼儿吃饭期间，幼师可以和幼儿们一起用餐，让幼儿观察幼师吃饭是怎样的，从而主动进行模仿，幼师要对幼儿安静吃饭的行为进行夸赞，奖励学生小红花。此外，幼师可以找一些通俗易懂的关于农民伯伯种地的动画片让幼儿观看，告诉幼儿我们吃的饭都是农民伯伯辛苦种出来的，每一粒米都来之不易。帮助幼儿树立浪费可耻的教育观念，提升幼儿的道德素质认知。

四、开展家园共育活动，促进幼儿全面发展

幼儿园并不是幼儿教育的唯一场所，家庭作为一个幼儿长期生活的地方，家庭环境是影响幼儿成长的重要因素。在提高幼儿保教工作过程中，家庭教育也是非常重要的一个方面。幼师要在教育过程中，要重视家校之间的联系和交流，建立起家校之间联系的桥梁。幼师发挥自己的专业能力帮助家长营造出良好的家庭氛围，为幼儿提供良好的环境，从而共同提高幼儿保教质量。

例如，幼师可以定期举办针对幼儿教育工作的讲座，邀请幼儿们的家长参加，针对家长们头疼的教育问题进行相应的讲解，从而帮助家长们养成良好的幼儿教育观念，找到正确的育儿方法，为幼儿提供更加完善的家庭教育。此外，幼师还可以利用一些节假日，举办一些亲子活动，邀请家长们和幼儿一起参加，促进幼儿园与家庭的有效互动。在活动中，家长可以好好陪伴在幼儿身边，弥补因工作原因无法陪幼儿玩耍的遗憾，增加家长对幼儿成长的了解，增进亲子之间的感情，让幼儿在温馨的环境中全面发展。

结束语：在新时代背景下提高幼儿的保教质量，幼师的地位不可替代。因此，幼师要及时转变自己的教育观念，努力提高自己的专业能力水平，为幼儿们提供更加优秀的教育。同时，幼师要从实际出发，针对幼儿的真实情况，改进教学方式，对幼儿教育各方面进行提高，保证幼儿在学习和生活过程中能够得到全面发展。

参考文献：

[1]田颖. 关于提升幼儿园保教质量的路径探寻[J]. 当代家庭教育， 2021（29）：2.

[2 ]刘桂琴. 浅谈如何提高幼儿保教工作的质量[J]. 学周刊， 2018（10）：2.