小学数学教学中对学生逻辑思维能力的培养探析

成文胜

【摘要】虽然在小学的数学教学中，让学生掌握一定的数学知识比较重要，然而在教学活动中，比学生学习知识，还要重要的则是对学生数学逻辑思维能力的培养。唯有学生在数学学习的过程中，掌握了一定的数学逻辑思维分析能力，才能够在数学学习中，更加独立而轻松地解决问题，提升自己数学学习技能的同时，更好去自主探索更多的数学知识。

【关键词】小学数学;逻辑思维能力;培养探析

引言：在新课标的教育背景下，教育部门对学生的教育活动有了更加显著的要求。在数学教学活动开展的过程中，教师需要将学生的核心素养培养放在第一位。纵观小学数学教学中的学习内容以及核心素养培养目标来看，教师要能够重视在数学教学活动中，对学生的思维能力培养，让学生通过有效的思维能力训练，从而在数学学习中，可以建立清晰而严谨的数学逻辑思维，学习的能力也会因思维逻辑水平不断地提升。

一、小学数学教学现状

（一）教师对知识讲解过多

虽然新课标教育理念提出已经有很长的一段时间了，但是教师在对学生开展数学教学活动的时候，还是会习惯性地采取讲解的方式，来对学生开展数学教学活动。这种方法和理念在数学课堂教学中的运用，影响了数学学科教学中，学生数学思维能力的训练，导致学生在数学学习中，学习主观意识较差，学生的数学思维水平低下，做题出错率较高。为此，教师应当在教学活动开展的过程中，重视核心素养培养目标的设定，通过扭转教学理念，改进教学方法，来对学生进行思维训练，让学生在数学学习中，可以真正掌握数学知识学习的精髓和方法，进行思维训练，达到人人皆可学好数学的效果。

（二）学生在数学学习中思维能力差

从小学数学教学的现状来看，大多数学生通过课堂知识的学习，虽然在一定程度上，数学学习能力有所提升，但是脱离了教师对知识的讲解，自己独自做题，学习的时候，面对题目，不知道如何下手，甚至会出现找不到方向，摸不着头脑等现象，综合来看，还是学生解决数学问题的能力较差，影响了学生在数学学习中的做题能力。

（三）学生在数学学习中培养的核心素养水平较低

新课标的教学目标是需要教师在教学活动开展的过程中，能够重视对学生核心素养的培养。但是从当前的教学活动开展现状来看，很多教师在对学生开展数学教学的时候，会忽视对学生的核心素养培养，导致小学生在本该接受素质教育的阶段，自身的学习习惯、学习意识没有在学习过程中训练出来，对于知识的探究能力比较低下。

二、提高小学生数学逻辑思维的策略

（一）通过引导法提升学生的数学逻辑思维

在对小学生开展数学教学活动的时候，出于对学生数学逻辑思维能力的训练，则是需要教师在教学活动开展的过程中，可以根据数学的解题思路或者数学之间的逻辑关系，来进行问题提设，从而进一步在数学教学活动中，以问题引导法去引导学生思考问题，能够在数学问题的迷宫中，可以建立起自己的逻辑思维体系，从而有效地提升学生的数学学习品质。

教学案例一：以小学数学教学活动中《分数的初步认识》为例，展开对学生逻辑思维培养的教学活动。教师在教学设计的过程中，可以这样去设计：1.通过问题情景，引起认知冲突，让学生在學习中产生强烈解决问题的需要。2.让学生从认、读、写三个方面来逐步的建立起初步认识分数的数学逻辑思维。3.重视实践活动对学生数学逻辑思维的培养，让小学生通过折纸、涂色等方式来表达简单的分数知识，进一步提升学生的数学学习能力。4.结合生活实例，来说明分数在生活中存在的意义。5.培养学生自主探究、合作交流的能力，促进学生通过学习，可以在交流中，去强化自身的数学逻辑思维能力。

（二）通过实践法提升学生的逻辑思维

在小学的数学教学中，教材中的知识有一个鲜明的特点，那就是数学知识的探究性较强，为了进一步来提升小学数学教学活动中，学生对于知识的探究能力，那么教师就可以引导学生能够通过实践探究的方式，对于数学问题进行研究，在实践研究和知识论证中，进一步提升数学教学活动的有效性，让学生在实践探究中，建立起自己独特的数学逻辑思维，可以达到对教材中理论知识求证的效果。

（三）重视作业设计中的逻辑思维训练

在小学的数学教学活动中，教师目前面临最大的教学负担，则是要重视学生的作业设计和课后服务。从学生数学逻辑思维培养的需求来看，教师可以在作业设计方面，能够重视对学生的逻辑思维培养作业的设计，从而让学生通过做作业的方式，来提高自身的数学逻辑思维，让学生的数学逻辑能力可以逐步得到培养。当然，教师需要做的就是在数学教学活动中，能够通过增强课后服务水平，来提高学生思维逻辑能力的培养效果。

总结：良好的数学逻辑思维是学生学好数学的必备条件，也是基础。教师在对学生开展数学教学活动的时候，应当重视对学生的逻辑思维训练，从而能够以此来提升学生的数学学习效率，促进学生的数学学习能力提升，让学生在数学学习中，可以真正地学习到知识的精髓，将应试生变成能为新时代高素质的小学生。

参考文献

[1]李想.新媒体环境下新闻记者应提高逻辑思维能力[J].科技传播，2018：46-47.

[2]梁英杰.基于小学数学提高学生逻辑思维能力分析[J].学周刊，2019：38-39.