任务型教学模式在高中英语教学中的应用分析

仇莉梅

摘要：任务型教学模式其实是让学生在实践中学得知识的教学方式。教师在教学过程当中通过任务组织自己的教学过程，让学生通过参与交流、合作、沟通，让他们的主动性得到凸显，在具体的实践当中获取知识。任务型教学模式不仅仅可以激发学生在学习上的一些兴趣，更能够让他们在英语交流当中提升积极性，进而提高学生的综合运用能力。

关键词：任务型教学；高中英语；应用分析

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）24-0009

在当下的高中英语课堂，往往教师情绪非常高涨地讲问题，但是得到的回馈却非常尴尬，学生不积极，学生和教师之间没有互动性，这是大多数英语课堂的真实情况。久而久之，学生在学习上也就丧失了学习的积极性和主动性，只是依靠教师在讲解过程当中获取知识，但是却没有任何的学习效率，从而影响了教学质量的提升。在任务型教学模式当中，英语教师对学生进行的指示是不可缺少的，教师要有指导性作用，但是更多的其实是学生之间的合作来完成任务，这样不仅仅可以让学生的学习主动性得到提升，更能够让学生有一个好的学习状态和学习态度，让学生能够把学英语与日常生活交流联系起来，从而提升学生的英语水平和口语水平。

一、任务型教学模式的意义

任务型教学模式其实就是将任务与学习进行有机结合，让学生能够在完成任务的过程当中，主动地研究、讨论，激发学生的英语学习兴趣，从而让学生在英语课堂上有一个好的情感体验。在高中英语课堂中，更多的任务是由教师提出的，然后学生经过自身的思考和小组之间的合作，完成此次任务。任务型教学模式就是要让学生在活动过程当中感受到快乐，让学生知道学习英语其实是充满快乐与魅力的，这样潜移默化地就能够让学生的英语水平得到提升。此外，任务型教学模式肯定是以学生为中心，让学生自己能够意识到自己的主人翁地位，同时也能够让英语更接近学生的日常生活。

二、任务型教学模式在高中英语教学中的必要性

多种多样的任务型教学活动方式，可以提升学生学习兴趣。兴趣才是一个人最好的老师，只有有兴趣，学生才会有动力，才会在动力的驱动下进行学习，这样的学习氛围也是比较愉悦、比较开心愉快的。学生在体验情感的同时，就能够将英语知识掌握，提高了学习效率。此外，任务型教学模式的应用还能够让英语课堂有了新的教学方法和形式，让学生能够将知识与口语进行有机的结合。这在无意当中就将学生的应用能力得到提高，为今后的发展奠定了坚实的基础。

三、任务型教学模式，在高中英语课堂中的应用方式

教学就是要让学生有自主学习的意识和能力，所以在一堂课的教学过程当中，教师的角色是非常重要的。教师应该让全班学生尽可能地都参与课堂，并且同时又能够掌控局面，做到有序。对此，教师就可以提前布置预习任务，将学生要在课堂上完成的学习任务以提前布置的方式告诉他们，让他们提前围绕任务、项目展开准备，甚至还可以让他们自主搜集支持任务完成的辅助学习资料。如此，学生的准备足够充分，他们也就能在课堂上更积极且迅速地参与到任务活动当中。此外，兴趣是最好的老师，对感兴趣的内容展开探索也是发展学生思维最好的方式。教師可以紧紧抓住学生兴趣，去引导学生，培养学生的思维能力和创新能力，可以在自己的教学任务当中多布置一些创新性的任务，要求学生选择自己感兴趣的内容，结合任务背后涉及的知识，调动创新思维创造新的内容并表达知识对于任务和知识的全新理解。当然在任务完成过程当中也应该以学生为主体，以学生为本，尤其是可以设计以小组合作为主要形式的学习任务。通过小组合作式教学，学生能够在小组合作当中交流沟通，进行思维的碰撞，更能够培养学生的团队意识和集体精神，同时也加强了学生的自主学习能力，并在无形中提高了他们的合作能力。值得注意的是，分组的过程要充分考虑到学生的优点和缺点，让每一个小组的水平都能够平衡，并且在小组当中要进行优化组合，能让小组中的每一个人都能够结合自身的特点得到有力的发挥，这样才能够让教学过程更加完美。对此，最简单的办法就是将性格不同、知识储备不同、学习能力不同、学习态度不同的学生打乱，分散到不同的小组当中。但虽然这样，小组合作效用也是有限的。教师还要对学生在任务中得出的结论进行补充。任务型教学模式其实就是将以学生自身的发展为立足点，在学习过程当中让学生尽量地进行自主学习探究，从而提高学生对英语学习的兴趣及积极性，让学生能够在任务完成过程当中掌握基本的语言知识和能力，最终达到学习英语的目的。

四、结语

新课改要求必须发挥学生的主体作用，任务型教学模式就是应时而生的产物，任务型教学模式可以让学生的自主思考能力得到提升，并且通过合作式的学习，不仅仅能够提升学生的口语交流能力，更能够让学生的合作意识得到培养，促进了学生的全面发展。任务型教学模式要教师改变以往的教学思维和老套的教学方法，通过各种创新和教学方法的采用，让学生能够在学习当中感受到快乐，让快乐当中提升自身的能力，通过参加各种各样的任务教学活动，提高学生学习英语的积极性，也能够提高自己的英语综合实力与水平，更能够将英语教学的效率得到最优化发展。总而言之，运用任务型教学模式是适合当下英语课堂教学的，它立足学生，着眼未来。

参考文献：

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（作者单位：西藏林芝市第一中学860000）