课内外阅读的链接

马龙

摘要：现在全民都在提倡阅读，得阅读者得语文，得语文者得天下。小学阶段的教学是为学生的成长与发展打基础的非常关键的时期，语文课程又是整个小学阶段当中的重点课程，因此语文教师就需要通过鼓励学生去进行课内阅读以及课外阅读，来为学生进行知识面的拓展，开阔学生的眼界，从而为学生打下一个良好的语文基础。而具体的课内阅读与课外阅读的链接，促使二者发挥出最大的效益，则是本文下面将要探讨的内容。本文立足于当下小学语文阅读教学现状，来对课内外阅读的链接做论述。

关键词：课内阅读;课外阅读;链接

在小学阶段的语文课程教学过程当中，语文教师不仅需要让学生能够对课本上的内容有一个通透的理解与掌握，还需要根据课本上的教学内容进行课外阅读拓展，从而最大效益的发挥阅读对于学生的推动作用。小学阶段的学生年纪都还很小，因此教师在引导学生进行阅读时，不能采用一些强制性措施，强硬学生去进行阅读，这样学生很容易产生逆反心理，阻碍教学进展，具体的教师可以通过引发学生的阅读兴趣，鼓励学生产生热情，乐于阅读，主动、深入的投入到阅读当中去，进而教师就可以根据课本内容向课外拓展，或者由课外阅读内容转向课内，二者之间灵活转换，有效的发挥阅读对于学生的促进作用，推动提升小学语文课堂的进展。

一、通过举办主题阅读会，进行课内外阅读链接

为了能够更加有效的将课内外阅读进行链接，小学语文教师在班级上可以定时举办主题阅读会，促进学生们的阅读量以及互相之间的交流沟通，使得学生们可以通过这样一个主题阅读会得到最大化的收益。具体的来说，小学语文教师可以根据不同的课本上的教学内容，向学生布置下去一个阅读与该节内容有关的课外书的作业，之后在为学生留下一定的阅读时间，让学生对阅读的内容有一个最基本的消化，之后再在班级当中举办主体阅读会，让学生轮流讲一讲自己阅读了哪些课外书，从中得到了哪些体会等等，这样一来，以课本内容为基础的课内外阅读拓展整合就可以得到最大化的收益。

以部编版小学三年级语文教材为例，教师在教授《燕子》的时候，这篇课文给学生介绍了小燕子的样子。针对这一课程内容教师在教学的过程中，可以让学生同样寻找相应的描写小动物的课文内容，进行阅读。并在教师举办主题阅读会的时候，将自己所找到的文章带到课堂上与同学分享。具体来说，学生要向同学说明自己为什么会选择这篇文章来做介绍，这篇文章讲了些什么，有什么地方和课文描写的很像，有什么地方则是由出入的，还要让学生简要说说自己喜欢这篇文章的什么。从而通过这样的方式，既能够拓宽学生的知识界面，又能够实现课内外阅读知识上的联动。

二、通过课内重点内容向外拓展，完成链接

小学语文教师在进行教学的过程当中，往往会遇到一些学生理解起来比较困难的内容，而且低年级段的学生就算解决并掌握了该节内容，也不完全能够做到举一反三的效果。因此，语文教师就需要根据课内的重难点内容，搜集一些与之类似的课外阅读上的内容，例如比喻句、拟人句等等知识点，在班级当中罗列出来，让学生能够不拘泥于课本内容，对知识点有更加通透的理解，之后，教师还可以鼓励学生自主的去寻找类似的知识点，推动学生自主养成课外阅读的好习惯，并将所自己所学到的新的语文知识应用在课堂上，完成课内外阅读的整合。

以部编版小学三年级语文教材为例，教师在教授《荷花》的时候，这篇课文主要给学生介绍了荷花的景色，从而通过课程内容的学习，让学生能够形成荷花的了解，培养学生对于大自然的热爱。针对这一教学内容，教师在进行课文教学的时候，其中会遇到一定的细节描写，如“荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。”这些细节描写是需要学生进行重点掌握的，但是学生仅仅通过一个案例是没有办法完全消化的。这个时候，教师便可以通过让互联网资源，给学生截取同样的细节描写的阅读内容，让学生一同进行阅读，从而达到对学生细节描写的教学，促进学生对于这一知识的掌握，同时也难怪形成课内外阅读之间的联系与互动，提高整体课堂教学效果，并落实学生的知识水平发展。

三、結语

总而言之，小学阶段的语文教师为学生打下良好语文基础的关键时期，对促进学生的发展来说有着非常重要的作用与意义，为了能够使得学生得到更加良好的发展与学习，语文教师就需要通过一定的教学手段与教学策略，将教学过程当中的课内外阅读进行整合，有效促使二者发挥更加的教学效益，从而促进学生朝着正确的方向发展。在这一过程当中，语文教师还需要注意的是切实提高自身的教学素养，增加教学能力，在实践过程当中不断的总结经验教训，完善教学方式与方法，提升小学语文的教学效益，达到小学语文课程的教学目的，为学生奠定良好基础，促进其的可持续发展。

参考文献：

[1]侯凤娟. 立足课内，拓展课外——谈初中语文课内阅读与课外阅读的有机整合[J]. 新课程导学， 2016（20）.

[2]张吊艳. 课内阅读与课外阅读的有效整合[J]. 读写算：教育导刊， 2015（15）：150-150.

河北省文安县第二小学 马 龙