浅谈幼儿园立德树人的实施策略

□福建省南平市延平区实验幼儿园 彭晓梅

现阶段，我国重视教育改革并加强教学创新，已取得了较为显著的效果。德育工作是一项十分重要的工作，幼儿教师开展德育工作，能够培养幼儿正确的三观。目前，立德树人理念在教育改革中起着十分重要的作用，在这一背景下，人们逐渐认识到德育工作需要从小做起，幼儿教师应当对幼儿道德素质的发展进行重点关注。

一、关于落实立德树人理念的重要性

（一）引领教学领域发展

立德树人是十分重要的教学理念，是人们根据时代的发展潮流以及世界变革的趋势提出的根本性要求。这一教育目标的提出，为幼儿园的教学发展指明了方向，并且影响着教育实践领域的发展，在我国现阶段的研究以及实践中起着全局性的指导作用，对教育体系的思想以及方针具有较强的适应性。立德树人这一理念主要是指“树人需要先立德”，并最终实现二者的结合。这里的“德”指的是道德品质、能力以及信念等与人生观、世界观以及价值观的结合。幼儿园阶段是孩子个体发展的重要阶段，幼儿将在这一过程中培育道德素养，获取知识，这一阶段也是其行为习惯养成的重要阶段。立德树人的思想对幼儿园德育工作的开展指明了方向，让人们意识到德育需要与其他教育形式进行有机结合。在现阶段开展幼儿园的德育工作需要顺应时代的发展潮流，促进幼儿的全面性发展，对德育工作的价值以及内涵予以显示，这也是幼儿园各项工作开展的重要前提。

（二）促进幼儿全面发展

德育工作的开展目的不仅要培养个体的道德品质，更要促进个体的全面发展。目前，为提高幼儿的个人发展能力，帮助其适应社会生产实践，各个国家致力于对幼儿的核心素养进行培养。我国针对幼儿的培养主要围绕三个部分进行，也就是文化基础、自主发展以及社会参与，可以细化为六大素养，对不同的道德要素进行覆盖。道德的不仅仅体现于一种素质，也体现了对人、社会、自然三者间的调整，在人的各项活动中予以渗透，是各项活动开展的前提。幼儿园阶段包含了幼儿逐渐接触社会的过程，幼儿需要在不断学习中内化价值观念和文化要素，因此幼儿教师在这一阶段中开展德育，能够有效促进幼儿的全面发展。

二、关于幼儿园德育工作中存在的问题分析

现阶段，幼儿园德育工作中存在的问题逐渐引起了人们的重视，问题也较为多样。首先，幼儿园的部分教师对德育工作概念的认识并不充分，根据细致观察不难发现，部分教师并不重视德育工作，导致德育工作开展进程缓慢，进展并不顺利；其次，幼儿教师在德育工作的开展中忽视幼儿的主体性。对此教师需要对德育工作的开展予以重视，并且将幼儿作为开展德育过程中的主体，幼儿教师在这一过程中需要进行引导，使用有效的措施，并且从幼儿的角度出发，以此开展德育工作；除此之外，德育工作中缺少家长的配合，家长对这一问题认识不正确，认为德育工作仅仅局限于幼儿园，忽视社会以及家庭的影响，导致儿童在幼儿园与家庭中的德育衔接断裂，降低幼儿园德育质量。其次是幼儿园德育工作执着于表面形式，实质改变比较困难，在幼儿园教育中，大多数幼儿教师将工作重点放在管理上，保证幼儿在幼儿园过程中不发生安全事故，其他工作不重视，这也是幼儿德育工作成为形式的重要原因。幼儿教师每天要面对幼儿的各种情况，久而久之极易产生厌烦心理，在教学中缺乏创新理念。幼儿德育工作开展需要落实，但大多数教师没有意识这一点，难以将幼儿的道德水平提升到新的高度。幼儿园的任务是帮助以及引导幼儿树立良好的行为态度以及道德观念，但纵观现阶段的幼儿德育工作，本末倒置现象比较严重，无法有效帮助幼儿在日后的道路中寻找正确的道德方向。

三、立德树人背景下，德育工作的开展措施

（一）社会领域

在这一领域中，主要使用以下这几种方法开展德育工作，首先教师需要对班级活动举办予以重视，积极鼓励幼儿参加活动，并且与幼儿一起体会游戏的乐。除此之外，幼儿教师要加强与幼儿之间的联系，教师需要对在了解幼儿性格的前提下，有针对性地培养他们待人友善的品格，引导幼儿与伙伴和睦相处，培养他们的人际交往技能；教师以及家长可以加强幼儿与社会生活之间的接触，为幼儿未来步入社会奠定基础。

（二）科学领域

在科学领域中开展德育工作，幼儿教师需要对幼儿进行引导，加强其与自然环境的接触，引导他们感受自然环境的魅力，对幼儿的好奇心进行激发。幼儿教师可以引入生活中的科学现象，进行举例和实验，引导幼儿感受科学的魅力，感受科学技术水平的提高带给社会的诸多便利，激发幼儿对学习科学的兴趣。此外，幼儿教师还可以创造机会引导幼儿进行试验，积极鼓励他们在生活中发现科学，教师还可以设置相关问题，引导幼儿动手解决，以此环节锻炼幼儿的思维能力。

（三）语言领域

在这一领域中，可以主要使用这几个方法对德育工作进行开展，幼儿教师需要营造良好的自由语言交流环境，积极鼓励幼儿表达自己的想法。此外，幼儿教师还需要对幼儿的文明用语进行引导，帮助其树立正确的三观，引导幼儿养成良好的习惯。幼儿教师还可以在日常引导幼儿进行阅读和写作，让他们在这一过程中感受到语言的魅力。随着人们对教育重视程度的提升，教育改革逐渐深化，幼儿阶段的德育工作是一段漫长的过程，需要进行长期的坚持。因此针对这一情况，幼儿教师需要采取有效措施，对幼儿进行正确的引导，帮助他们在学校以及家庭的学习生活中塑造良好的品格，从而形成正确的价值观、人生观以及世界观，养成良好的道德意识，形成良好的思想道德品质。幼儿教师需要积极秉持立德树人的理念，对德育工作予以积极创新，发挥其自身的价值，以此来促进幼儿的健康生长。