谢谢你的鼓励

刘军芳

文题亮相

人生路上并不总是风平浪静的，当你遇到挫折、坎坷的时候，你的父母、老师、朋友，常常会给你鼓励，它就如同一盏明灯，照亮你前行的路，助你成长。

请以“谢谢你的鼓励”为题，写一篇作文。

要求：（1）立意自定，角度自选，文体不限，诗歌除外;（2）记事清楚，有条有理，感情真挚，描写细腻;（3）不少于600字;（4）文中不得出现真实的人名、校名和地名。

就医作文

谢谢你的鼓励

感谢你那次在我低谷时给予的鼓励，我将永远铭记于心。

正如垂垂老矣的大树一样，那时的我似乎已经步入暮年，感觉周围的一切都与我无关，都和我一样，步入暮年。①

小鸟的翅膀飞不动了，叫声也不再明亮清脆。太阳似乎也熄火了，准备拖着腐朽的身躯换班，阳光阴暗无比，没有往日那般明亮。②

就在这时，你出现了。你把我带到一棵树旁，这棵树好大，树冠犹如绿布一般，将整片蓝天都遮住了。

你的手指向地面的一只蜗牛，它正朝着那棵树的树干爬行。忽然，一阵风吹过，风好大啊，大得我不得不用衣服挡住自己的头和脸。

风停了，你又指向那只蜗牛。它果然掉了下来。随后，在我和你的注视下，它动了动白色的触角，继续拖着笨拙的身躯，迈着沉重的步伐，向树干爬去。

你用清脆的声音告诉我：“你看人家蜗牛都不放弃，你再看看你，多沒志气，动不动就趴在桌子上半天。记住，人生避不开失败，但失败不应该妨碍你继续前行。”③

此刻，风停了，鸟儿也出来了。它们运动着充满活力的身躯，似乎就在等你说出这句话，唯独那只蜗牛不停地向上爬，它的目标始终没有变。④

就这样，一棵大树下，一位充满活力的小女孩，对一个面色无光的小男孩说了一句影响了他截至今天的话语，也成为小男孩的座右铭。⑤

谢谢你的鼓励，你的教诲就像凉爽的风一样，在我的耳畔吹过，我将永远感激你！

①“步入暮年”一词不应反复出现，应具体写出“我”沮丧、无助的神态、心理。

②环境描写过于简单，缺乏细致的描画和必要的地点交代，对人物的衬托作用因此有所减弱。

③“你”指着一只蜗牛，劝解“我”，鼓励“我”。此处需细化，包括对蜗牛不怕失败、努力前行的动作，对“你”劝解的内容，对“我”的神态、动作、心理活动等都需要进行细致生动的描绘。

④场景的描绘需要细化，才能更好地体现出“你”对“我”的鼓励。

⑤“影响了他截至今天的话语”属病句，可改为“影响了他的话语，直至今天”。

病情分析

1.事情的起因未交代清楚。虽然开头点明了自己处于“低谷”，但遇到的具体挫折是什么，小作者并没有写明。这就影响了后文的感染力，也影响了读者与作者的共鸣及共情。

2.环境描写的衬托作用未能得到有效的发挥。习作有意识地通过环境描写来衬托自己在遇到挫折后的萎靡不振，以及得到鼓励后的精神振作，但环境描写略显粗糙，不够生动形象。

3.事情的经过写得不够详细。文中的“你”是通过引导“我”观看蜗牛的不怕失败及从头再来，从而鼓励“我”走出低谷、获得信心的。但这个过程记叙得不够详细，描写得不够生动，缺乏对“我”的心理描写，使得打动人心的力量大大减弱。

4.感情的表达不够真挚。题目为“谢谢你的鼓励”，开头与结尾做到了点题，但也只是点题而已，并没有水到渠成地抒发感谢之情。应在文中着力表现蜗牛的执及“你”劝导“我”的细节，写出自己在鼓励下的心理变化及行动预期。

5.开头与结尾未做到精雕细琢。好文章应有“凤头”“豹尾”，但习作的开头语言简单，过于突兀，没有达到引人入胜的效果;结尾也没有深化习作中心，情感表达得不够情真意切。

化蝶之作

谢谢你的鼓励

◎李佳瑞

每个人都渴望自己成长的道路上只有鲜花与掌声，然而，坎坷与挫折却总是不期而至。当你孤掌难鸣、被不幸压倒时，真挚的鼓励会助你走出泥泞，增长力量。

最近学习上的不顺，使我觉得自己已经步入暮年，犹如眼前垂垂老矣的大树。它的树干被虫蚁蛀蚀得空洞无物，树叶凋零，只留下干枯的枝杈伸向灰蒙蒙的天空。活泼的小鸟不肯在这儿唱出清脆宛转的歌曲，灿烂的太阳也不愿为它放射金色的光华。

此时，你出现了。你把我带到另一棵生机勃勃的树旁。这棵树的树冠犹如绿布一般，将树背后的天空染成绿色。我的心由此多了一份绿意，生了一丝明朗。你的手指向地面一只蜗牛，它正一步不停地朝着那棵大树的树干爬行。忽然，一阵风吹过，风好大，大得我不得不用衣服挡住自己的头和脸。

风停了，你又指向那只蜗牛，却见它掉了下来。在我和你的默默注视下，它镇定自若地晃了晃白色的触角，就又继续拖着沉重的身躯，迈着坚定的步伐，朝着树干爬去。没来由地，我伸出手，捏住那只小蜗牛，狠狠地扔在地上，阻止它向上攀爬。可是，小蜗牛却摇摇触角，又朝着大树爬来了。我没好气地再抓，再扔，小蜗牛便执着地再起，再爬……

你温和地对我说：“你看人家蜗牛都不愿意放弃自己的志向，都知道屡败屡战。你堂堂一个男子汉，难道连一只小小的蜗牛都不如吗？记住，人生避不开失败，但失败不应妨碍你继续前行。只要有信心，失败就永远不会把你打倒！”听着这真诚的鼓励，我的心震颤起来……我，难道就这样轻易地被失败压跨吗？不，我不甘心！我也要屡败屡战，越挫越勇，做一只打不垮的蜗牛！

此刻，风定天清，小鸟啁啾，太阳投射出缕缕光芒。我心中的阴霾伴随着小蜗牛向上的脚步，逐渐消散。

就这样，你的鼓励改变了我遇到挫折的态度，对我的影响直至今天。

感谢你，朋友。你的鼓励，就像炎炎夏日中吹过的一丝凉爽的风，驱散我身边的炽热;又像茫茫黑夜里闪烁的一颗明亮的星，照亮我前方的道路，伴我闯过一道又一道难关！

（陕西渭南市华州区城关中学）

升格点评

升格后的习作有以下三大亮点：

1.叙事清晰，内容翔实。习作把朋友鼓励自己的来龙去脉交代得一清二楚，层次分明。朋友引导，启迪，鼓励“我”走出困境的过程，记叙得细致翔实，使人如身临其境。

2.心理描写与环境描写水乳交融，相得益彰。“我”处在低谷时的沮丧、失望与周围环境的阴暗、寂寞融为一体;“我”受到朋友鼓励后的精神振作与云开日出、小鸟啁啾的景象和谐交织，大大增强了习作的感染力。

3.首尾呼应，中心突出。习作开篇点题，叙说人生常态，吸引了读者的阅读兴趣，引出下文要记叙的事情。结尾呼应开头，表达了自己对朋友给予的鼓励的真诚感谢，既突出了习作中心，又引发了读者的共鸣。