新时代中学体育运动开展的阻滞因素与对策分析——以“济南市初中羽毛球运动”为例

王潇 杨冠华 云南农业大学体育学院 张欣婕 首都体育学院

羽毛球运动的技术动作较为精细，而且战术运用比较复杂，具有一定的对抗性与娱乐性，深受我国群众以及学生群体的喜爱。本文对济南市第二十七中学和第五中学羽毛球运动开展情况进行调查与分析，中学生的身体素质发展非常重要，这一阶段如果不进行一定的体育运动，对于他们的身心素质的综合发展有着一定的损害。本文的研究能够为济南市第二十七中学和第五中学的羽毛球运动的发展提供帮助，还能够为其他地区的中学羽毛球运动的发展提供宝贵意见，以及对于中学体育课程的发展和羽毛球运动的普及具有重要的理论意义和实践价值。

一、中学运动开展现状

（一）中学羽毛球运动开展形式

目前，在济南市第二十七中学和第五中学的羽毛球运动一般在大课间、课间及体育课内进行，但是进行的时间不仅比较少还比较分散，起不到有效的学习羽毛球运动的作用。而且学生在进行羽毛球运动的过程中，教师并没有及时进行指导。所以从当前的情况来看，羽毛球运动的开展方式比较零散，没有将学生集中起来进行相关的教学工作。但值得欣慰的是济南市这两所中学在体育课上组织羽毛球运动具有一定的针对性，并且时间相对固定。每堂课15分钟左右的羽毛球教学时间对学生的羽毛球技术提升和身体素质发育有一定的积极影响。

（二）学生对羽毛球运动的喜爱程度

根据表1调查结果显示：学生们对羽毛球运动的学习认为非常喜爱和喜爱的共占61%；认为一般和不喜爱占到39%。以上数据表明了，目前济南市第二十七中学和第五中学对于羽毛球运动的喜爱程度较高，但是仍然有一定的提升空间。羽毛球运动想要在济南市中学得到教学上的成功，就需要学生对该项运动感兴趣。只有学生喜爱羽毛球运动，才能使中学生在该项运动中提升身体素质。因此应当加大宣传力度，不仅能够进一步的在学校中发展羽毛球，也能够进一步促进我国体育事业的发展。

表1 济南市第二十七中学和第五中学学生对羽毛球教学的 重视程度调查表（N=150）

（三）羽毛球运动的教学内容

表2 济南市第二十七中学和第五中学羽毛球教学内容调查表

通过对济南市第二十七中学和第五中学的羽毛球运动进行调查之后，发现该学校在体育课上进行的羽毛球运动教学工作的内容主要包括以下几个方面。首先是发球，主要教学生一些基础的发球技巧，这对于学生进行羽毛球运动有一定的帮助。其次是杀球、挑球、吊球等。其中发球在每堂课中的课时比例为30%，杀球、挑球、吊球分别占课时的20%，还有一些对打训练不经常出现，约占总课时数的10%。在教学的过程当中，缺乏体能素质的相关教育学，而且没有针对单打和双打进行有针对性的技术教学。对于正手和反手的讲解程度也相对较差，与此同时有针对性的步伐训练对于羽毛球运动来说也非常重要，但是多数的教师没有针对这一点进行相关教学。而且以发球为例，多数教学内容都以基础性教学为主，比较深入、有分类、专业性的相关教学内容较少。

（四）羽毛球基础设施的建设情况

通过表3的调查结果可以发现济南市第二十七中学和第五中学的羽毛球基础设施建设情况一般，室内羽毛球场地的数量较少，通过进一步调查之后发现室内羽毛球场馆一般不对外开放，主要是对教职工开放，进行一些工会活动。室外羽毛球场地的数量基本上能够满足每一堂体育课的运动需求。但是通过实地考察之后，发现羽毛球场地的条件相对较差。羽毛球器材的数量在60副到70副左右，还一般都不向学生提供，学生要想进行羽毛球运动，需要自行准备羽毛球运动器材，所以从整体上看羽毛球基础设施的建设还不够完善。

表3 济南市第二十七中学和第五中学羽毛球基础设施建设调查表

二、制约济南市初中羽毛球运动开展的因素

（一）羽毛球运动开课方式不科学

一直以来，中学羽毛球课程的教学模式都是传统的老师教、学生学的形式。这种教学模式的主体是老师，就会导致一些学生在学习的过程中出现跟不上教师教学进度的情况，中学生通过这种训练模式，并不能够达到非常理想的训练目标，这就导致大多数的中学生并没有通过这种训练模式而感受到羽毛球的学习魅力。再加上学习羽毛球运动的过程是枯燥和乏味的，也要求学生能够拿出一定的时间去进行羽毛球运动训练，短时间内的运动学习效果一般，但是一旦学生投入大量时间反复的练习运动，很容易导致他们对于运动失去兴趣。因此，对于体育院校来说，对于运动教师的培养则需要从根本上进行解决。

（二）羽毛球基础设施建设有待加强

通过前文的论述，可以发现当前济南市的两所初级中学的羽毛球运动开展情况相对较差，其中基础设施建设有待提升，是制约羽毛球运动开展的最重要因素之一。羽毛球基础设施的缺乏导致了一些学生对于学习羽毛球产生了一定的负面心理，强行让学生准备羽毛球器材，会给一些学生带来无形的压力。因此做好基础设施的建设，对于调动学生学习羽毛球运动的积极性有重要的意义，所以在未来的发展中一定要重视羽毛球基础设施的建设，为学生提供一个良好的训练环境。

（三）羽毛球专业教师数量较少

通过前文的论述，我们可以发现，无论是济南市第二十七中学还是第五中学，其羽毛球专业教师的数量都非常少。如果学校想维持当前的教学情况，这些教师的数量还能够满足当前的教学，但是随着教学内容和强度的不断专业化，这些教师的专业水平就无法满足当前的教学需求。因此，不断增加羽毛球专业教师的数量，提升专业教师的专业素养对于开展羽毛球运动来说有重要的帮助作用。

三、推动济南市初中羽毛球运动开展的对策

（一）引进科学的开课方式和教学内容

教育部门需要通过组织一些学生运动比赛，来加强各个学校间对运动的重视程度以及形成一个学习运动的良好教学氛围。济南市第二十七中学和第五中学的学校领导也需要加强对运动的认识，进一步加强羽毛球的学习力度，让学校形成一种运动学习的氛围，这样才可以提升中学生整体的身体素质，让他们能够感受到学习运动带给他们的快乐。在校领导的积极努力之下，引进科学的开课方式和教学内容，对于初级中学的学生来说有一定的帮助意义。需要根据青少年的身体素质来制定科学的教学内容，除了一些基础性的教学内容之外，还应当针对羽毛球运动设计一些专项训练，比如说体能专项训练和技术专项训练。将训练系统化，训练的内容更加符合青少年的身体发育需求，并且使教学的内容更加专业，从而突出羽毛球教学的优势和效果。

（二）加强基础设施建设

基础设施的建设直接会影响到学校的羽毛球运动的发展，因此应当加大资金投入力度，不断完善基础设施，从两个方面入手，首先是体育场馆的建设，多设置一些对学生开放的羽毛球室内场地，为学生提供一个良好的学习环境。同时也要使室外的场地得以更新和完善，避免出现因为基础设施建设不佳而导致的运动损伤。其次是运动器材的完善，应当为学生提供一些专业的羽毛球运动器材，还需要专人进行维护，学生使用完之后要及时进行检查，也要呼吁学生维护学校的体育运动器材，通过基础设施的完善，能够使整个地区的羽毛球运动开展得以完善。

（三）聘请专业的羽毛球教师

为了使学校的羽毛球教学更加专业，需要聘请更为专业的羽毛球教师使学生能够受到更为专业的运动指导。为了能够更加适应新世纪的体育课程要求，需要有针对性的加强体育教师的体育道德，加强他们在教学上的责任心、事业心以及运动精神，不断的提升自身的教学水平和运动水平。只有让教师能够进一步的提升自身的整体水平，结合学生的实际需求，才可以将羽毛球传送给每一位学生，从而发展运动。

四、结语

新时代中学体育运动开展应当引进一些科学的开课方式，针对青少年的身体素质来进行运动方面的指导，并且使教学体系化科学化，从而使学生的身体素质，高发挥出运动的效果，做好基础设施的建设工作，从场地建设和器材设施两个方面进行提升，为学生提供一个良好的学习环境，针对教师团队进行进一步的完善，聘请一些专业的教练，为学生提供更为科学的运动指导，同时也应当做好相关的培训工作，使整个教师团队的专业水平得以提升。