初中英语教学中生本教育理念实施策略探析

王毓蕾

摘要：生本理念下，初中英语教学活动的展开要关注培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性。初中英语教学中要发挥学生的主体地位，给予学生充分的表现空间，诱导学生主动参与到课堂的学习活动中，提高学生的课堂参与度。初中英语教学要围绕学生的终身学业发展，帮助学生树立终身学习、终身进步的理念，立足学生的长远发展，培养学生的自主学习能力，培养研究型人才，让学生养成独立制定学习规划，设定学习目标，寻找学习途径的好习惯，习惯成自然，在将来的生活和工作当中就会形成一种内生的源动力。

关键词：初中英语；教学；生本理念；策略

中图分类号：G632.0文献标识码：A文章编号：1992-7711（2021）27-0093

在新课程理念指引下，教师应在初中英语课堂教学中起到主导的作用，而学生则为主体。师生角色的转换正给初中英语教学带来日新月异的变化。在生本教育理念下的初中英语教学已经开始落地生根，开花结果，形势喜人。本文着重探讨初中英语教学中如何贯彻落实生本教育理念，让这一理念在英语教学实践中获得实效。

一、在生本教育理念下，初中英语教学活动的展开要关注培养学生的学习兴趣，激发学生的学习积极性

在初中英语教学中，关键是激发学生的学习积极性，培养学生的自主学习能力。兴趣是学生激发自觉学习动力和开发自身探索欲望的驱动力。在生本理念下，对学生英语学习兴趣的培养是对学生天性的尊重和对学生潜能的合理开发。初中生处于人生观形成的初期，他们的学习习惯和学习行为容易受到外界的干扰影响。在这一个阶段，初中英语教师应该扮演导师的角色，给予学生在英语学习方面正面的影响，在学习兴趣方面对学生进行有目的的培养。具体方法可以通过利用多媒体技术，把学习内容制作成可视听的教学内容，播放给学生，增加即视感和现场感。为学生剪辑英语类影视作品，在具体的英语情境中，为学生展示原汁原味的英语。还有开展各类英语类活动，例如英语演讲比赛，英语诗歌朗诵会，英语剧本改编、表演等，既丰富了学生的业余生活，又可以带动学生具体地参与到英语学习与应用的实际当中。

二、在生本教育理念下，初中英语教学中要发挥学生的主体地位，给予学生充分的表现空间，诱导学生主动参与到课堂的学习活动中，提高学生的课堂参与度

初中英语教学课堂上常常面临着学生参与度不高，回答问题不主动、不积极的情况。为了能够最大限度地发挥学生的主体地位，提高初中英语课堂的参与度，可以着重从以下几方面入手。首先，要鼓励学生，“好学生是夸出来的”，学生的自尊心现在都很强，回答问题没答对都会感觉到不好意思，怕其他学生和教师笑话。因此，在初中英语课堂教学中要做好学生的心理辅导，给他们打气加油，让学生认识到我们的课堂教学活动，是给所有学生一个平等的共同学习平台，大家在一起学习是为学知识，探讨问题，获得新知，答错了不要紧，关键是积极地参与到课堂活动中，锻炼自己的思维，验证自己的知识掌握程度。教师可以针对学生的不同学业水平，设置分层的学习任务给不同的学生，有的学生可能回答不上来一些较难的问题，我们可以把朗读课文的机会给他们；有的学生对较难的问题往往能够发表自己独立的见解，这个时候也可以把回答问题的机会让给他们。让每个学生都获得发言的机会，来证明自己的价值，找到自己的位置。其次，英语教师在课堂上给学生创造轻松愉悦的课堂氛围也同样可以提高学生的课堂参与度，比如讲几个英语方面的幽默笑话，给学生适当的放松，让他们放下心中的芥蒂，认知到教师的平易近人，拉近师生之间的距离，更有利于师生之间的沟通。此外，英语教师还要组织多样性的课堂活动形式，适当运用如分组教学活动以及微课教学活动等，起到活跃课堂、丰富教学形式的作用，以此提高学生在课堂上的主动性和积极性，进一步提高学生在初中英语课堂教学活动中的主体性地位。

三、在生本教育理念下，初中英语教学要围绕学生的终身学业发展，帮助学生树立终身学习、终身进步的理念，立足学生的长远发展

未来社会对人才的要求会越来越高，不仅要有知识、有文化，还要懂技术，有实际工作能力，能应对各种社会问题，在情商和智商方面都有较高的要求。在这样的大背景下，树立终身学习理念，处处提高自己在知识储备、技能水平、思维方式等已经是势在必行。帮助学生树立终身发展的理念，体现在初中英语教学课堂上，就是要调动学生的学习自主性，培养学生的自主学习能力，培养研究型人才，让学生养成独立制定学习规划，设定学习目标，寻找学习途径的好习惯。习惯成自然，在将来的生活和工作当中就会形成一种内生的源动力，实现独立思考，独立完成学习任务，把握好人生的发展方向。

总之，在生本教育理念下，在初中英語教学课堂上，师生需要通过长期的共同努力，在学习英语知识的同时，注意培养英语学习能力，培养学生的英语学习兴趣，提高学生的学习主动性，培养学生的终身学习理念，完善学生的人格发展和知识储备。“罗马不是一天建成的”，对初中英语教学中学生自主学习能力的开发也不是一天两天就可以实现的。在生本教育理念的指引下，英语教师通过恰当的教学方法、平易近人的教学风格，以及专业的教学水平，都会给学生带来积极的变化，使学生在教师的激励和指导中实现英语学习方面的飞跃式发展和突破。

参考文献：

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（作者单位：吉林省通化县东宝中学134100）