热血青年的人生导师——评《冯定青年教育思想研究》

书评

热血青年的人生导师——评《冯定青年教育思想研究》

《冯定青年教育思想研究》，陶志琼著， 浙江大学出版社，2019年1月出版。

青年是国家的希望、民族的未来。但青年的成长不能单靠青年自身，还需要教育引导。如何教育引导青年，是一个专业性问题。冯定先生对此有深刻的研究，值得挖掘与继承。陶志琼教授的《冯定青年教育思想研究》一书从冯定把马克思主义哲学与青年的人生观、世界观、理想、意志、情感、学习、工作、生活等结合起来的角度进行探讨，正当其时。

一、价值观教育是青年思想教育的核心要义

人生哲学探讨的主题包括人生的意义、人生的价值、人生的态度、人生的目的、人生的境界、人生的修养等。该书从冯定的青年教育思想理论切入，从多个维度研究了冯定青年教育思想体系，包括冯定青年学习思想、青年人生哲学思想、青年婚姻恋爱观念等，对指导当前青年思想教育具有极大的启发性。

二、树立正确的人生观是青年教育的终极目标

大学生应志存高远、脚踏实地，坚持从实际出发，勇于到基层一线去，将个人发展与服务国家、社会需要结合起来，把人生的路一步步走稳走实，善于在平凡的岗位上创造不平凡的业绩。在个人竞争激烈的当下，毋庸讳言，突出个人发展，将个人发展与服务国家、社会需要割裂开来的倾向相当明显。如何扭转这一倾向，是一个巨大挑战。冯定青年教育思想，对这一问题有比较深入的探讨。该书在这方面进行了深入挖掘，比如冯定关于“自觉选择正确的人生道路”、用哲学修养克服个人主义、主观主义等，对当下青年思想教育有很大的借鉴意义。

三、反思、发挥学校在青年思想教育中的作用

一提到青年思想教育，我们就会自动化的想到学校教育的作用。这种惯性思维自有道理，但也有思维盲点，那就是没有警惕学校在青年思想教育中的“缺点”。该书完整梳理了冯定关于学校教育三大缺点的论述，包括“‘智慧的统制’使青年的头脑陈腐僵化”“‘行动的统制‘使青年不能投身社会生活”“学业与职业没有关联使青年学生苦闷”等，对反思当下学校教育的种种偏向与弊端大有裨益。该书还从冯定青年学校教育思想和青年教育思想对我国当今青年的启示入手，挖掘了当今青年教育应该继承的思想资源，比如引导青年的精神生活、提升青年私人生活修养、发挥理想的指路功能等，对学校在青年思想教育中的功能定位是很有价值的学术指引。

整体来看，从冯定青年教育思想研究出发，该书为解决大多数学校在时代新人的培养方面提出了较为中肯的意见和建议，借鉴冯定的青年教育思想，必将对各类学校尤其是高校人才培养功能的发挥，具有切实有效的实践指导意义。

（作者为华东师范大学课程与教学研究所教授，博士生导师）