《生活大爆炸》中喜剧效果的多模态认知语用研究

摘  要：《生活大爆炸》（The Big Bang Theory）是美国一部非常受欢迎的情景喜剧。本文对生活大爆炸中的两个情节进行多模态语用和认知的分析，以探索情景喜剧中隐含意义的构建过程和功能以及喜剧效果是如何产生的。以期为同类影视作品提供新的研究视角并验证多模态认知语用理论在同类影视作品中的可行性。

关键词：生活大爆炸;多模态;认知语用;关联理论

作者简介：路子玥（1996-），女，汉族，河南南阳人，天津外国语大学在读硕士研究生，研究方向：英语语言学。

[中图分类号]：J9  [文献标识码]：A

[文章编号]：1002-2139（2021）-09--02

一、引言

近年来对于认知语用的研究逐步深入，如从认知语用视角研究修辞、隐喻以及一些语法现象，特别是对于认知语用学的主要理论：Dan Sperber和Deirdre Wilson提出的关联理论（Relevance Theory）。認知语用研究注重说话人和听话人交流时的语境因素以及说话人是如何表明自己意图和听话人是如何处理说话人提供信息的认知过程。语境中不止一种模态，以往的多模态认知语用研究从广告、政治漫画入手，本文试图从情景喜剧中验证其可行性。

Desilla（2011）在关联理论的框架下对电影中隐含的语用进行了多模态语用研究。她指出，电影中的暗示不仅通过电影的对话来传达，还通过电影的语言符号和非语言符号来传达。在浪漫喜剧电影中，隐含的、情节设定的摄影技术和/或非语言的原声带可以共同实现喜剧和/或叙事的效果，有助于在主角之间营造幽默亲密的氛围，促进情节的发展。

笔者认为情景喜剧是一种小电影。所以这个想法适用于电影，也适用于情景喜剧。在此基础上，首先稍微改变Desilla的分析框架，然后运用改进的分析框架对《生活大爆炸》中的两个情节进行多模态分析和认知语用的分析，以探索情景喜剧中隐含意义的构建过程和功能以及喜剧效果是如何产生的。

二、理论框架

根据关联理论，语言交际是一个明示-推理的过程，讲话者发送明示刺激（词）来阐明意图，而听者则基于明示刺激结合语境假设来识别讲话者的意图。对词语的处理在新旧假设之间进行。词义理解过程是听者根据新的假设（基于说话者提供的信息）和已经被处理的旧假设形成新的语境假设，并找到与之最相关的解释的推理过程。关联的必要条件是语境效应。当话语所提供的新信息对当前语境假设产生以下三种作用之一时，就会产生语境效应：强化当前语境假设;它与当前的语境假设相矛盾，从而推翻了现有的假设。结合当前的语境假设，生成语境含义（孙焕桥，2013）。

虽然关联理论承认韵律和肢体语言在话语解释和含义理解中的潜在重要作用（Wilson和Wharton， 2006），但关联理论最初的设计并不是为了解释电影交际中符号的复杂性。关联理论是一种言语交际理论。从符号学的角度来看，电影是一门包含视觉、听觉等多种模态符号的艺术。它具有一词多义的特点，语言符号只是其中的一小部分。因此，为了研究多模态符号在电影中的含义，有必要首先对其进行重新定义。根据Desilla（2011）的定义，电影中的含义可以定义为：电影制作人有意在电影对话中含蓄地、非常规地传达的任何假设。

关联理论强调语境在语篇理解中的重要作用。根据关联理论，语境是一种心理建构，是存在于交际者大脑中的一系列假设。就电影而言，观众可以通过选择和处理自己认知语境中最相关的元素来推断电影对话的含义。

电影的隐含功能是语境效应，语境效应是一个总称。它可以包括叙事效应、人际效应、喜剧效应和其他语境效应，在电影传播中可以从两个层面运用：水平层面，在电影人物之间产生各种人际效应;在垂直层面上，可以为观众产生叙事效果、喜剧效果等（电影人所期待的）。下面将分析情景喜剧《生活大爆炸》中剧情所产生的认知过程和语境效应。

三、案例研究

这部情景喜剧讲述了四位男性科学家的有趣生活故事：Sheldon Cooper、Leonard Hofstadter、Howard Wolowitz、不善于与人交流的宅男印度人Rajesh Koothrappali，以及平易近人的漂亮邻家女孩Penny。2009年8月，该剧获得了电视评论家协会（Television Critics Association）的最佳喜剧系列奖。2017年9月18日，他获得了第69届艾美奖最佳喜剧多镜头剪辑奖。因此笔者认为：要研究喜剧效果的产生，这部情景喜剧是一个合适的语料库。

在本文中，作者选取了《生活大爆炸》（The Big Bang Theory）第12季第20集的一个爆笑情节作为数据集进行分析。

在本集中，有这样一个场景：

一群朋友在讨论看电影，大多数人晚饭后都想看3D电影，而Leonard看起来想在晚饭前看2D电影，因为3D的眩晕会让他感到想吐。但Leonard是个有着讨好人格的人，总是把别人的感受看得比自己重要，希望每个人都快乐。所以他经常倾向于妥协，很难做出决定，因为他不管怎样都行。这次还是一样，Leonard终于强迫自己同意3D。相反，Sheldon是个非常以自我为中心的人;从不考虑别人的感受。他们的朋友们已经习惯了这一点。Sheldon说Leonard是个satisficer（讨好者），这是Sheldon自己创造的新词。然后是一段有趣的对话：

Leonard：  I m just trying to find a plan makes every happy.

Amy：  Except you.

Bernadette：  Yeah， Leonard， what would make you happy？

Sheldon：  I could tell you about satisficing again.

Leonard：  You know， what would make me happy is if we just stop talking about this and see whatever movie you guys want to see whenever you want to see it.

Sheldon：  Okay. But next time， we got to pick.

（Bernadette 、Penny和Leonard脸上的表情是这样的：）

多模态分析如下：

帧数 时间 视觉形象 身势语的作用 声带

1

01：53 镜头位置：固定

距离：中景镜头

视觉搭配：公寓沙发

视觉焦点：Bernadette和Amy的目光游离了，Sheldon看着Leonard。 Bernadette在喝酒，Amy在皱眉，Sheldon举起食指和手掌对着Leonard说话。 Sheldon：好的。但下次，我们得选一个。

（情景喜剧中观众的笑声）

2

01：55 镜头位置：固定

距离：中景镜头

视觉搭配：公寓沙发

视觉集中：Leonard的目光涣散，Penny看着Sheldon。 Leonard把右手放在頭上，坐在沙发上。Penny坐在他后面，看着Leonard。

没有声音

根据背景资料，我们知道这是在公寓里。这张照片的镜头位置和距离给观众一种随意感。一群朋友在谈话。Bernadette问Leonard什么能让他开心，Leonard回答说，追随别人的选择让他快乐。他想表达的是：他很难做出决定，即使他做出了决定，其他人也不会听他的，因为他总是关心别人多于自己，所以朋友们习惯忽视他的感受。根据关联理论，在这种情况下，这是一个明示刺激。但Sheldon没有理解Leonard意图，或者他故意弄错了Leonard想要表达的意思。从Amy、Bernadette和Leonard的表情可以看出，观众对Sheldon的话感到不舒服，Sheldon做出了一个最佳关联推断，一个相关的假设，他认为Leonard说的是让他自己开心的事情，这是在做决定，所以他说下次就不能Leonard做决定了得让他们做。显然，这其实是错误的推断，这与Leonard想要表达的语境是不一致的，Leonard虽然做了决定，但决定的内容是让他们决定这件事，等于自己没有做决定。所以Sheldon的推断和Leonard的语境之间存在矛盾。然后产生语境效应，即喜剧效应。

四、结论

本文首先对《生活大爆炸》中所选情节的多模态因素进行分析，找出情景喜剧中人物之间的人际关系影响。然后根据多模态因素，进行认知语用分析，说明由于说话人无意或故意误解了说话人的意图，致使说话人的明示交际与说话人的推理相矛盾，从而给观众带来喜剧效果。

参考文献：

[1]Baldry ， Anthony， Thibault， Paul J.， （2006）. Multimodal Trancription and Text Analysis. A Multimodal Toolkit and Coursebook. Equinox， London.

[2]Desilla， L. （ 2012）. Implicatures in film：Construal and functions in Bridget Jones romantic comedies[J]. Journal of Pragmatics， 44： 30-53.

[3]Sperber ，D.& Wilson，D. （1995）. Relevance：Communication and Cognition [M]. Oxford：Blackwell.

[4]Wilson， Deirdre， Wharton， Tim. （2006）. Relevance and prosody [J]. Journal of Pragmatics， 38 （10）， 1559–1579.

[5]陈新仁，钱永红. （2011）. 多模态分析法在语用学研究中的应用[J]. 中国外语，（5）：89-93.

[6]孙焕桥. （2013）. 电影中隐含的多模态语用认知研究[J]. 长春理工大学学报， （26）10，159-161.