另一片风景

车英

对于从事特教工作的我而言，教师节和昨天、今天、明天一样普通，从不敢奢望有什么不同。而惊喜，在那个教师节悄然而至……

我所面对的是一群特殊的孩子，经常是刚刚教过的知识，过一会儿他们就忘得一干二净，更别提等到第二天了。于是我只能一遍兩遍，成百上千遍地再教，可谓是“教你千遍”也不厌倦。有的学生今天犯错，给他苦口婆心摆事实讲道理，说听懂了，第二天同样的错误再犯一遍。于是我把同样的道理再讲一遍，十遍……因为我坚信，总有一天，他们能听懂，会变好。一句话，面对这些折翼的天使，我已经习惯了没有鲜花和掌声的日子，我也不奢望什么桃李芬芳，我们的职业，本来就是用自己的青春年华陪伴、见证这些孩子们的成长。然而，每当这个特殊的节日来临时，瞧着普校教师们手捧鲜花幸福满满的样子，我的内心还是会有所触动和感怀。

那一天，天气还是有些闷热，但孩子们居然没有开窗户！我径直走到窗边，拉开了窗户，一股清新的风拂过脸庞，吹散了心中的小小不快。转身时，猛然看见孩子们每人手擎着小小的野菊花，簇了一片“花海”，齐刷刷地绽放在我眼前！

“老师，给你花！”多动的大江兴奋地说着。

“老师好！”唐氏宝宝小博努力摇着手里的小菊花不停地喊着说得最熟练的这句话。

“好，好……”高大健壮的辉，用一个“好”字和手中的小菊花努力向我表达他的心情。

甚至连不会说话的奥也使劲把小菊花塞进我手里，然后跑到座位上，不停地用手指指花，再指指我，表明了那是他送给我的心意。

我不敢相信自己的眼睛。幸福来得太突然了！我稳了稳激动的心情，还是想确认一下，孩子们的举动背后的缘由。

“谢谢孩子们，能告诉老师为什么要送花给我吗？”我按捺着心中的兴奋，一边收起孩子们的“小心意”，一边迫不及待地明知故问。

“因为昨天老师说要过教师节了，祝老师节日快乐！”几乎每天都要被老师“谈话”的小远迫不及待地说道。

“老师，节日快乐！”孩子们看着我激动的神情，也越发兴奋地不停应和着，教室里瞬间被这句看似普通的祝福语填满，且分贝在一路飙升。

我没有阻止孩子们的喊叫，贪婪地享受着这种被爱包围的幸福感，用心体会着孩子们的善良与柔软，用心聆听着孩子们纯真的心灵之声，心底油然升起一股暖流，甚至泪湿了眼眶。

我想起希尔·西尔弗斯坦在《失去的部件》一书中讲述的故事：一个圆环失去了一个部件，于是它旋转着去寻找这个部件。因缺了部件，它只能缓慢滚动，这让它有机会欣赏沿途的鲜花，并可以与阳光对话，同蝴蝶吟唱，和地上的小虫聊天……这些都是它完整无缺、快速滚动时所无法注意、没能享受到的。有一天，这个圆环终于找到了丢失的那个部件，它很高兴，又开始快速滚动起来。可是，因为滚得太快，它失去了所有朋友，再不能从容赏花，也无法和谁聊天，一切都变得稍纵即逝……最后，它在一片草地上丢下那个部件，又成为了一个有缺陷却快乐无比的圆环。

很多人常常抱怨生活不圆满，这也不如意，那也不舒心，进而心情抑郁、生活无（下转第页）（上接第页）味。实际上，哪有“圆满”的人生？我们所能做的，是改变对于生活“残缺”的态度，这一点我们每个人都可以做到。

这样想着，我幸福地向着阳光举起手里的这一束野菊花。阳光下，它格外鲜艳耀眼，精致灵动。我确定，这是我收到的最漂亮的花，是我收到过的最珍贵的礼物。这个教师节因为有这份别样的礼物，而显弥足珍贵，令人难忘。

这一刻我懂了，孩子们就像一株株小小菊花，比起名贵的花他们确实不完美，却努力而顽强地活着，只要阳光充足，雨露滋润，不经意间，它便会用绽放的姿态给你惊喜。因此，正视缺陷，它或许会将我们带入另一片风景！

（作者单位：荣成市特殊教育学校  山东威海  264300）

责任编辑   余志权