公共图书馆有声阅读推广策略研究

马杰

关键词：公共图书馆;有声模式;阅读推广

摘 要：大众生活节奏逐渐加快，人们获取精神文化信息的时间变得更加碎片化，有声阅读巧妙地迎合了这一需求。当前，公共图书馆要基于实际情况，创建馆藏有声资源，创新有声推广模式，服务新时期城市文化建设。

中图分类号：G258.2文献标识码：A文章编号：1003-1588（2021）03-0046-03

随着阅读推广活动的深入开展，图书馆的工作形式、新技术应用、宣传路径等都发生了较大变化，图书馆阅读推广朝着全媒体趋势发展。目前，社会节奏较快，人们阅读时间的碎片化特征明显，阅读习惯和阅读方式也在悄然发生变化。听书可以使人们在碎片时间获取知识、放松身心，使自己的生活更加充实。耳朵替代眼睛获取知识的新方式快速被绝大多数读者青睐，并已成为最主要的阅读方式之一。图书馆拥有海量的藏书，同时拥有大量的读者群体，图书馆在全媒体环境下利用有声模式开展阅读推广是极佳的路径之一。

1 有声阅读的界定与实现

1.1 有声阅读

有声阅读（Audio Reading）被定义为录制在磁带中的出版物，或是能够发音的“电子书”，最早诞生于20世纪30年代，至20世纪中叶在世界范围内得到广泛应用。随着科学技术的迅速发展，读者以多种多样的方式获取文献资料，有声读物更是凸显了自身的优势，获得了众多读者的青睐，类似于“喜马拉雅”的有声阅读App几乎成为时下民众的必备软件之一。有声读物的界定要素有两个，一是文字含量，二是储存形式，这是有声阅读区别于其他声音形式的主要特征。有声阅读涵盖的范围很广，包含小说、评书、常识、影视经典等，这些形式多样的有声书目为读者提供了丰富的休闲享受资源。

1.2 有声阅读的实现

有声阅读能够实现的要素包含三个方面，即阅读内容、传播途径以及受众群体。由于听书新模式迎合了读者碎片时间阅读和解放双眼的需求，获得了广泛的认可和应用，很多有声阅读产业为获得更多的用户展开了激烈竞争，如喜马拉雅、懒人听书、酷听等。有声阅读的发展主要围绕内容来源、运营模式、推广模式三个方面，其中有声阅读内容来源的丰富性和广泛性是获得读者青睐的基础，也是吸引各方进行有声读物制作的关键，此外，用户也可自制内容（UCG）上传到各大平台。在运营模式上，有声阅读的长远发展取决于其盈利情况，自2016年5月知乎Live、懒人听书、喜马拉雅尝试收费模式，年底的消费统计情况显示盈利情况良好，但也有相当一部分读者在传统免费听书观念下的影响下放弃收听付费内容。在推广方式上，有声阅读的推广方式主要以移动平台、广播电台为主，线下车载有声阅读的形式虽存在但很少见。

2 当前图书馆开展有声阅读推广的可行性研究

2.1 用户基数庞大

有声读物的受众群体从以往的盲人、少儿等特殊群体逐渐演变为大众群体，这得益于信息技术和智能技术的发展与应用。当前，有声阅读已经成为时尚、新潮的阅读方式。读者可以利用几乎所有的空闲时间听书，如做家务时间、就餐时间、搭乘交通工具时间，任何年龄段的任何职业群体都可以随时随地听书，获取知识和信息。当前，高学历群体对有声阅读表现出极高的热情，有调查数据显示61%左右的大学以上学历群体有听书的经历，在没有听书的群体中有73%的群体表示能够接受并会尝试这种获取知识和信息的方式。由此可见，有声阅读推广拥有庞大的潜在用户群体。

2.2 “听书”契合读者的碎片化需求

当今生活节奏逐渐加快，人们必须将整块的时间用于工作，其他的时间则趋于碎片化，成年人在工作之余被各种琐事包围，空闲时间的碎片化特征明显。“听书”形式在很大程度上契合了人们在碎片时间获取信息和知识的需求，这种形式受到人们青睐的原因有二：一是听书的内容具备很强的吸引力，契合读者的精神需求。二是在获取信息或知识的同时不影响人们在碎片时间处理其他事项，并具有愉悦身心、放松心情的作用。信息技术以及移动技术的发展为人们听书提供了多种形式，读者可以根据需要选择智能音箱、无线耳机或其他移动听书方式，不耽误处理其他事项。

2.3 相对成熟的有声图书馆建设和推广模式

根据当前国际国内有声图书馆资源建设和有声阅读推广的实践经验，有声图书馆的建设具有极高的可行性。在有声资源的建设方面有三种可以参考的途径：一是通过采购的形式获取较为成熟、成体系的有声阅读平台及服务模式，并将其作为有声图书馆的资源建设基础。二是在一定程度上进行有声资源的自主性建設，通过馆内人才优势或联合高校专业人才进行有声资源的录制，形成一部分自主建设的有声资源。三是进行网络资源的整合，即在网上搜寻优秀的有声知识资源，将其作为自身知识资源建设的补充。在有声图书馆的阅读推广模式上，也有部分可供参考的理论模型和实践案例，如：北京东方视角研发的云图·公共数字有声图书馆通过全媒体传输形式为其他图书馆提供有声资源。

3 图书馆开展有声阅读推广的实施方式

3.1 线下有声阅读推广模式

3.1.1 “图书馆奇妙夜”。图书馆可以仿照热播电影《博物馆奇妙夜》组织开展“图书馆奇妙夜”活动，将大众喜好的Cosplay与有声阅读相结合，由不同的读者扮演成书中不同的角色，让文学经典中的角色“复活”，在阅读中与读者邂逅，并进行互动。这种活动形式将枯燥的文学形式形象化、具体化，极大地调动了读者的兴趣，推广效果良好。

3.1.2 “诗词好声音”。类似“中国好声音”形式，图书馆可以开展“诗词好声音”活动，通过网络征集、评比的形式鼓励读者将录制的诗词朗诵音频发送到图书馆进行评比，将优秀的音频作为图书馆的有声资源保存下来，同时为优秀的录制人员颁发证书，激励其他读者踊跃参与。当前，喜马拉雅平台中的部分优秀音频片段就是通过这种形式获取的，并且这些有声资源获得了听众的高度认可和好评。

3.1.3 名家讲座。品牌化是任何服务形式发展的必要阶段，也是彰显服务品质的方式，图书馆的有声阅读推广也需要建立自己的品牌。名家讲座是图书馆自主建设有声资源、形成自身特色资源的重要形式，也是自身品牌化服务的重要形式，通过邀约著名的文学家、播音艺术家等可以充分彰显图书馆的有声服务底蕴。

3.2 线上有声阅读推广模式

3.2.1 微信共读活动。图书馆通过召集部分爱好阅读的读者，一起开展美文朗诵活动，既能通过合理的组织和评比形式鼓励大家踊跃参与，锻炼读者的阅读表达能力，还能通过这种形式征集优秀的有声作品，经作者同意后变为馆藏的一部分，丰富自身的有声资源。

3.2.2 全媒体有声读物推广。当前最常见的有声推广媒介都可以作为图书馆阅读推广的手段，如通过微信公众号进行推广，读者通过关注公众号获取音频。此外，优秀的有声资源还可以通过与电台进行合作的形式对外推广，在电台创设朗读专栏，并在黄金时间播出，引发读者的收听兴趣，使他们逐渐认可并爱上有声阅读。

4 公共图书馆有声阅读推广策略

4.1 构建有声阅读网络平台

图书馆要推进有声阅读推广就要加大力度强化自身建设，包含有声资源建设、服务模式创建等，搭建自主性的有声阅读平台。有声阅读平台的搭建方式有三种：自建平台、采购平台、联合其他平台共同运维，其中自建平台可以搭建在图书馆的网站、微信公众号、微博等目前用户使用最广泛的平台中，根据用户的需求提供免费的有声资源，该模式适合大中型图书馆。采购平台则要求图书馆的规模较大，具备较强的经济实力，采购有声阅读平台能够直接在成熟模式下运行，大幅减少馆员的工作量，能够将更多的精力投入阅读推广工作中。联合运营模式则适合中小型图书馆，图书馆可以各种灵活的形式与听书网站或App进行合作。当前，部分中小型图书馆与库克数字音乐馆开展合作，将该

館有声资源链接到图书馆主页，用户可以通过这种途径获取有声资源。图书馆应根据自身规模、资金状况、管理能力等，采取适合的方式搭建有声平台。

4.2 创新线下有声阅读推广形式

馆内的有声阅读活动往往能起到很好的效果，现场有声阅读的形式往往能激发读者的听书热情，引发读者对有声阅读的关注，促使读者在日常生活中利用碎片时间进行有声阅读，优化阅读体验。线下的有声阅读活动很多，央视《朗读者》等活动引发了朗读热潮，同时也让读者体会到有声阅读带来的不同的情感体验。效仿这种阅读形式，图书馆可以开展各种形式的有声阅读活动，鼓励读者积极参与，将优秀有声阅读活动影像在电台或公共场所播出，引发读者的共鸣，让更多的读者关注有声阅读。

4.3 将有声阅读与城市文化创意相结合

当前，城市文化建设成为表现城市活力、彰显城市软实力的重要方面。在城市文化建设过程中，图书馆有声阅读可以作为城市文化创意的新模式在市区推广，有声阅读推广的形式多种多样，可以城市公共广播、公园文化广播等形式开展。西安市西咸新区率先采用该种模式，区管委会牵头联络图书馆，主动与喜马拉雅共同创建文化广播，以独特的视角展现西咸新区浓厚的文化底蕴，彰显古城新活力。

4.4 提升有声阅读服务的精准化水平

随着新媒体环境的进一步优化，读者对有声资源的需求势必会呈现出多样化、个性化的趋势，这就要求图书馆有声阅读的发展也需要朝着精准化的方向发展，立足于不同群体的阅读需求，为他们提供不同的服务，如：针对少儿制作的有声资源应考虑其理解能力偏弱、好奇心较强的特征，针对成年人的有声资源应考虑他们对不同题材的爱好与需求等，针对老年人的有声资源要注重兴趣爱好与健康知识的融入。

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（编校：崔 萌）