中小学家庭教育中的立德树人模式研究

李红栋

摘 要：家庭是学生接受教育重要阵地，对学生树立正确思想观念和养成良好道德品质有着积极的促进作用。文章从发挥传统文化价值有效立德树人、营造良好家庭环境有效立德树人、构建家校共育机制有效立德树人三方面，对中小学家庭教育中的立德树人模式进行探讨。

关键词：中小学;家庭教育;立德树人;道德品质

中图分类号：G631;G636 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2021）04-0036-02

素质教育的推进，更凸显出坚守立德树人教育理念的重要性。家庭是学生接受教育重要阵地，对学生树立正确思想观念和养成良好道德品质有着积极的促进作用。因此，教师要从多方面优化教育途径，促进学生德行的有效发展。

一、发挥传统文化价值，有效立德树人

家庭教育作为学校和社会教育的基础组成，是落实教育目标的基石。在家庭教育中融入传统文化，能更好地提高立德树人教育效果。人在出生后最先接受的教育就来自家庭，传统文化对人的成长和发展有着重要的促进作用。传统文化就是文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风貌的文化，是各民族历史上各种思想文化、观念形态的总体表现。

首先，要取其精华。教师要运用辩证的眼光对传统文化进行分析，即选择适应现代社会且具有强大生命力的传统文化。例如，孔子提出的关于人的德行中的“仁”与“义”，倡导真正爱人的人要积极履行社会义务，此观点符合现代社会的规章制度和法律规范。

其次，教育从小抓起。我国十分注重家庭教育，一个人的言行举止，所具备的世界观、人生观、价值观、道德观等均能展现其家教的优劣。家庭更是塑造个人良好道德品质的主阵地，尤其对于中学生而言，需要家长从小就告知其如何做人，让其汲取优秀传统文化的养分，培养其优秀的品德。在此过程中，需要明确的是，家长要在孩子能充分理解的基础上开展各项教育，避免教育内容脱离孩子实际情况和理解范围，使家庭教育成为孩子的负担。在孩子阅读时，家长可为其选择涵盖传统文化的书籍，这有利于孩子养成良好的性格和生活习惯。在此基础上，家长也可让孩子背诵优美的片段和简短的文字，以培养孩子的文学素养，使其逐渐形成良好的文化气质。

再次，家长要以身作则。家长是孩子学习和生活的第一任老师，其一言一行会在潜移默化中成为孩子模仿的对象。充满爱心和温暖的家庭，教导出的孩子也极具正能量，符合古语说的“身教胜于言教”。因此，家长要亲力亲为，为孩子做出好的榜样。例如，央视的一则公益广告中，孩子看到妈妈为奶奶洗脚，孩子立即打了一盆水为妈妈洗脚，这就是言传身教的作用，也说明父母的行为对子女起着重要的影响。受到外来文化的冲击，家长应从传统文化中汲取优秀因子，为传统文化增加全新的内容。家长只有把自身立足于传统文化的基础上，才能更好地教育孩子，促进孩子成长成才。

二、营造良好家庭环境，有效立德树人

家庭环境对学生的身心发展起着重要的推动作用，良好的家庭环境是实现立德树人目标的主要基础。首先，重视家庭物质环境建设。该层面主要集中于家庭经济、家居环境以及弘扬良好道德品德方面。在家庭经济方面，相关研究指出，家庭物质条件会影响家庭成员的身心发展，但并非决定性的因素。如果家长能够科学合理地安排好家庭的收支，则能为孩子提供良好的居住环境。这就需要家长做好收支计划，勤俭持家，避免不必要的浪费。与此同时，家长还要发扬民主精神，调动家庭成员参与其中，使家庭成员产生构建美好和谐家庭的责任感与使命感。在家居环境布置方面，家长要给予孩子独立的空间，室内物品的选择和布置应高雅、整洁、大方，以培养孩子的审美情趣和审美能力。作为家长，还要让孩子学会理财，在生活中要注重节约用水、用电等。可以说，优秀的生活和消费习惯会让孩子受益终身，无论是在初中、高中、大学还是未来的人生旅程中，都要让孩子有勤俭节约的意识。

其次，营造宽松的家庭心理环境。家庭是一个人接受教育的第一课堂，有什么样的家庭就会教育出什么样的孩子。一般来说，家庭教育涉及多方面内容，品德教育无疑是最重要的组成部分。家长要重视言传身教，让孩子上好人生的第一节教育课，走好人生的第一步。在此过程中，家长要营造有利于孩子成长的家庭氛围。相关研究指出，父母对子女的殷切期望是开展家庭教育首要环节，如果父母将殷切期待转为激励，则有利于子女的学习，在一定程度上也能培养子女良好的心理素质和坚强的意志品质。无论父母对子女产生任何期望，都要控制在合理的范围内，要遵重子女的兴趣爱好和身心发展规律，避免期望过高让子女产生逆反心理和对抗情绪。这样，才能提升他们的自信心，让他们实现真正意义上的全面发展。

三、构建家校共育机制，有效立德树人

学生的个人素养和家庭教育有着紧密联系。学校要让学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，就要构建家校共育机制，这样一方面有利于解决学校教育中存在的问题，另一方面能充分发挥家长在立德树人过程中的优势作用。

首先，信息共享。学校在学生成长中发挥着重要的作用，并在一定程度上扮演着强化家庭教育的角色。因此，学校要构建以家庭教育为主、学校和社会教育为辅的互动平台，打破传统、单一、沉闷的教育方式，提高家校互动效果。该平台基于移动互联网微信公众平台，分为学校、我的家庭、家校共育三大模块，并运用图片展示、流媒体、直播、任务下达等一系列内容，让家校共育更直观生动。其中“我的家校”模块中再细分为亲子活动、班级动态、晒照片等小模块，教师在每周都会发布贴近学生身心发展规律的亲子活动，不仅解决了家长周末无法高效陪伴孩子的现状，更能让家长积极参与到孩子的教育活动中。例如，学校可在互动平台中发布学生在校接受传统文化教育的现状，让家长明白家庭教育培养学生文明习惯的重要性，并在图片旁边添加文明习惯对学生身心健康的影响，促使家长协助教师纠正学生的不良习惯。

其次，适当培训家长。在家庭教育中，部分家长往往因工作等多种原因，没有及时监督孩子的学习情况，对孩子的学习爱莫能助，阻碍了孩子的成长。对此，学校和教师可对家长开展适当培训，如借助互联网和家长进行实时沟通，并让家长借助网络学习如何科学对待孩子，为孩子的健康成长营造良好的空间。

再次，与家长达成共识。基于家校共育的教育模式，需要教师和家长保持的教育理念一致。这是因为每个学生家长的受教育程度不同，这在一定程度上会为家庭教育实践带来困难。因此，教师在具体的工作中要充分考虑这一因素，并做好多方面的准备，必要时可借助互联网让家长持续了解孩子在校的学习情况。教师则要通过家长及时了解学生在家的情况，以便及时调整教育方案，促进学生健康成长。

四、结语

总之，学生是国家未来的栋梁，是承载民族发展、国家繁荣的中坚力量，其一言一行彰显着自身的形象和综合素质。而家庭作为孩子接受教育的主阵地，要求家长要充分发挥自身的優势，从多方面开展家庭教育，使孩子从不同方面得到有效提升，真正促进孩子的全面发展，进而实现立德树人的目标，培养更多德才兼备的优秀人才。

参考文献：

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