中小学安全管理中的问题及应对策略

杨洋

摘  要：中小学生自我保护能力不够成熟，因此近年来中小学校园成为校园安全事件频发的场所，这样的事件严重威胁着青少年的生命健康，不仅学生家长忧心忡忡，也给社会带来了恶劣影响。笔者结合自身的工作经验，对中小学现阶段的安全管理进行细致系统的分析，并提出相应的解决方案。

关键词：中小学;安全管理;问题与策略

中图分类号：G633.95                                                        文献标识码：A                                               DOI：10.12296/j.2096-3475.2021.07.242

学校是社会发展的基础和保障，是社会的重要组成部门，当今社会的发展与人才的培育密不可分，校园安全管理是学校发展的保障，健康安全的生活环境是学校教学工作顺利进行的保证，也是保障师生人身安全和财产安全的重要因素。校园安全事件的发生类型多种多样，例如盗窃、诈骗、交通事故、食品中毒、火灾、打架斗殴、偷窥、校园贷、自杀等等，因此，加强校园安全管理研究显得尤为迫切。

一、加强校园安全管理的重要性

1.学生日常生活安全的需要

如今，随着经济社会的发展，每一个孩子都是在父母的精心照料下长大。大多数学生思想单纯，自我保护意识薄弱，这会增加发生安全事件发生的可能性。学校应通过多种方式对学生进行安全教育的传播和教育，以提高他们的自我保护能力，并使安全教育成为例行和规范的活动。中小学校园安全管理必须到位，以确保学生的日常安全。

2.保障良好学校管理的基础

安全管理工作在各行各业都是十分重要的，中小学校园安全管理更是如此。加强校园安全管理是中小学各项工作顺利进行的基础，也是确保良好的学校管理的基础。学校方方面面的发展离不开规范化、专业化的管理，学校各项的管理需要安全管理作为保证，只有这样，才可以营造良好的中小学校园安全环境，保证师生的安全，进而促成培育人才目标的完成。

二、中小学校园安全管理对策分析

1.完善安全教育课程设置，树立中小学生的安全意识

在中小学阶段，是缺少安全教育相关课程设置的，往往是通过体育教师和班主任对学生进行临时的口头教育，这样的方式缺乏系统性，重视程度也不够。这就需要积极探索专门的安全教育课堂和实践内容，利用主题班会等形式，帮助学生树立安全意识。

例如，确保每周一至两次的课堂时间，可以设置理论课和实践课两种课程标准，授课教师可以直接安排班主任教师。这样，在日常的班级管理中，也能进行及时的评价和教学调整，将学生的安全教育工作作为日常工作来关注。除了固定的课程，学校还应该举办定期的安全专题讲座，联合公安部门为学生进行讲解。同时在校园内播放安全教育视频，为学生发放安全教育画册等，从思想的层面加强学生对安全问题的重视，帮助学生树立安全意识，提高自我防范能力。

2.建立完善校园安全管理制度，强化监督落实

正所谓没有规矩不成方圆，在中小学校园安全管理中制度更加重要，除了建立行为准则外，建立奖惩制度也非常有必要，只有这样才能推进中小学校园安全管理工作有条不紊地进行。不同学校的情况不同，每个学校应该根据各自校园存在的实际安全问题和安全隐患，制定有针对性的、可操作性强的管理制度，作为安全管理工作中的行为准则和依据。对违规的行为也要按照规定给予严厉的处罚，这样才能使管理制度真正落到实处，而不是仅停留在书面上。在制订规章制度时，可以让学校的教师和学生共同参与，这样才能使制订的管理制度更加全面细致，更能体现学生的安全需求，更加有利于制度的贯彻落实。同时也能让师生通过亲身参与，更加重视校园的安全管理。在这个过程中，每一个人不仅是执行者更是管理者，在所有人共同的努力中，才能使好的政策得到真正的落实，有效杜绝在安全管理过程中，出现不负责任的人，提高每个人对安全问题的关注，营造良好的中小学校园安全环境。

3.建立高素质安全管理队伍，明确落实职责

在中小学校园管理中，任何一项工作的开展都需要负责的团队和人员进行把控，在现阶段的安全管理中，多是分管校长、班主任身兼数职进行管理，缺乏专门的、专业的管理人员和团队。安全管理队伍的建设很大程度上影响着中小学校园的安全管理水平，因此，不止要建立起一个安全管理团队，更要建立起一支有专业素养的、高素质的安全管理队伍，为校园安全保驾护航。

例如，安全小组可以由校长担任组长，负责整个学校安全管理工作的统筹规划;分管校长担任副组长，负责具体安全管理工作的执行;每个班主任是小组成员，负责协助学校的安全管理工作。这样责任分明的队伍建设，才能使学校的安全管理工作真正地落到实处，不留任何隐患。同时，对校园安全管理队伍建设，要定期对团队成员进行考核，不合格的要予以处罚，以儆效尤，以提高大家的工作积极性;也要不断注入新鲜的血液，进行人员的调整，最大限度地发挥校园安全管理团队的价值。

4.结合家庭日常安全教育，全方位加强中小学安全教育

家庭教育是中小学安全教育的主要阵地，学校应该予以高度重视，积极地与家长进行沟通，提高家长的安全意识，帮助家长完成对学生的安全教育。学校可定期举办座谈会，和家长共同探讨帮助孩子提高安全意识和技能的有效手段，做好家校配合工作，引导家长在日常生活中，不断为孩子灌输安全理念。

例如，在带领孩子到菜市场购买食物的时候，就可以将食品安全的教育渗透其中，告诉孩子注意食品卫生安全，教会孩子如何观察食品的保质期，不能食用過期和变质的食物，甚至一些食物会引发中毒的风险，像发芽的马铃薯，这些都要多加注意;在家长带孩子过马路的时候，也要为孩子树立交通安全意识，过马路不能闯红灯，要走人行横道，要靠右侧通行，自觉遵守交通规则，在马路上不能打闹嬉戏，遇到问题要及时找交通警察帮忙。通过这样的渗透式教育，不会给孩子学习的压力，也能让孩子更好地提高安全意识，规避安全风险，为中小学的安全教育保驾护航。

三、结语

校园的安全管理工作关系到每一位学生的健康成长，关系到学校的长远发展，甚至关系到社会的和谐稳定。所以，加强校园的安全管理工作离不开学校，家庭，社会，政府等整个社会大家庭的支持和帮助，需要通过多方合作和共同努力来解决问题，营造一个安全的育人环境。

参考文献：

[1]王道春.西方中小学校园安全管理对我国的启示[J].江苏警官学院学报，2011（2）.

[2]贺湖.中小学校园安全管理策略[J].湖南第一师范学院学报，2010（3）.

[3]寇丽平，张小兵.论中小学校园突发事件应急能力建设[J].中国人民公安大学学报（社会科学版），2013（5）.

（长沙市麓山滨江实验学校  湖南长沙  410000）