济南高校体育教学运动伤害事件成因及应对措施

2021-05-06西北师范大学王肖凯

内江科技 2021年4期

◇西北师范大学王肖凯

近年来，高校体育教学活动中运动伤害事件频发，已经严重威胁到了高校师生的安全，影响了学校正常工作的进行。基于此，本文首先分析高校体育课堂上体育伤害事故的基本概念，采取发放问卷的方法，进行调查，分析其发生的频率、原因及对学生的心理影响；然后分析运动伤害产生的原因，具体是从高校，教师，学生三个层面提出应对教学事故的方法。通过此研究，目的是为了引起有关教育行政部门对学校体育课堂及师生的注意,提高学校体育管理人员、体育教师和学生的应急反应能力和自我保护意识,可以合理和有效的预防和应对体育教学过程中的运动伤害事件。

1 前言

1.1 运动伤害事件

广义的运动伤害是指和运动有关，造成的所有伤害都在运动伤害的范围内[1]。狭义的运动伤害是指运动损伤，是在运动过程中发生的与运动项目及专项技术特点有关的身体损伤[2]。

1.2 高校运动伤害事件

高校运动伤害是指由学校组织的各种体育活动（包括体育教学、课外体育活动、体育竞赛），在学校体育馆或其他体育设施中，由于运动造成师生人身伤害的事故[3]。

1.3 高校体育教学中的运动伤害事件

体育课堂中的运动伤害事件是指：在正常体育教学情况下，突然发生的危及师生身心健康的事件，严重的情况下会导致学生的残疾或死亡，需要高校，师生在短时间内采取应急措施进行处理的事件[4]。

体育教学中运动伤害事件的种类，主要有：拉伤，挫伤，扭伤及外伤；一般以身体各关节的拉伤最为常见，而身体接触较多的运动项目则以挫伤最为常见。

2 高校体育教学伤害事故分析

2.1 运动伤害事故频数

表1 发生运动伤害的频数N=60

2.2 受到运动伤害的主要原因

表2 受到运动伤害的主要原因N=101

3 事故类型

高校体育教学中运动损伤的成因是复杂多样的，根据对收集的案例分析，主要分为由高校引起的事故，由教师引起的事故和由学生引起的事故。因此，本文以法律责任为依据，将教学伤害事件划分为高校责任事件，教师责任事件，学生责任事件三种，具体问题具体分析，提出相应的解决方案[5]。

3.1 高校责任事件

是指学生在课堂上进行正常活动时，由于学校教学安排和场地设施管理不当，导致学生在体育活动中受伤致残，严重者导致学生死亡的事件[6]，包括高校体育教学设施因素，自然及安全制度因素。

3.2 教师责任事件

是指在体育课堂中，由于教师的疏忽而导致学生受伤、致残甚至死亡的事件。主要是因为教师责任心不强，没有认真检查和排除事故隐患；教学组织不合理，未考虑学生实际运动水平；未严格按照体育教学大纲、教学具体步骤进行。

3.3 学生责任事件

指在正常的教学活动中，由于学生安全防护意识不强，在实践中缺乏自我保护意识；组织纪律差，不遵守体育课纪律，练习时不遵守教学和训练秩序，对自己或他人造成伤害的事件[7]。

4 应对策略

教学活动的运动伤害事件，在预防上本身就有很大难度，因为它具有原因的复杂性，不确定性及处理的困难性等特点。但我们可对体育教学活动过程中发生的运动损伤进行深入分析，总结规律，分析特点，划分事件类型，减少从人为程度上造成的教学过程中的伤害事件。本文在分析高校体育课堂中运动损伤原因的基础上，从高校、教师和学生三个方面进行运动伤害的预防与控制。