用心筑梦 用爱育人

李永英

时光飞逝，十八年岁月在绘声绘色的讲课声中、在埋头批改作业的笔尖、在上课铃与下课铃的交替声中滑过。作为一名普通小学教师，我在自己的工作岗位上做平凡的事，每天过得充实而有意义。

儿时，我的梦想是当一名教师，我常常拿着木条当教鞭，一本正经给左邻右舍小玩伴讲课。长大后，我终于成为一名人民教师。从踏上讲台那一刻起，我就有一个执着的信念：努力工作，用爱教育每个学生，做学生喜欢的好教师。

爱是坚守与奉献

十几年前，我被分配到了一个偏远学校工作，坐车需要四十多分钟，下车后，还要步行十来分钟才能来到学校。第一次入校时，因下过雨，路坑坑洼洼，到处都是积水。我的新鞋子和裤腿粘满泥巴，来时的兴奋和憧憬顿时无影无踪。想起这儿离家几十里，交通又不便，我心里特别难过，泪水在眼眶里打转儿。可当我听到书声朗朗，鸟儿鸣叫，看到红旗飘飘，杨柳依依，花儿娇艳，墙壁整洁……我一下子被吸引住了。

环境优美又恬静，学生纯朴又真诚。慢慢地，我发现自己深深地爱上了这里，决定将青春奉献给这方净土。因为热爱，因为年轻，所以我努力工作，并主动申请住校，以便有更多精力用于班级管理和教学。

多年来，我不仅担任班主任，而且教语文、英语，还领着学生们上体育、学书法、习美术。虽然很累，但学到了很多方法，积累了宝贵的教学经验，班级成绩在乡里名列前茅，我也多次被评为“淇县优秀教师”“淇县优秀班主任”“淇县骨干教师”。当迎接鲜花和掌声时，我感到自己的坚守与付出都是值得的。

爱是责任与担当

我一直从事班主任工作，深知这项工作细碎烦琐，必须认真负责，才能有序开展工作。每天早上七点半我就会来到教室，开窗通风后，站在门口迎接学生，然后和学生们一起读书。

由于低年级学生年龄小，活泼爱动，经常发生小打小闹，同时也有很多事务要处理，这令我很苦恼。我索性走进班级“坐班”，在班级里批改作业、辅导学生，把整块时间留给备课、看书，课间及课外活动时间就可以用来找学生谈话，处理问题。这大大节省了在办公室和教室间往返的时间。

因为不想让一个学生掉队，我利用课外活动和放学后的时间辅导学困生。爱人也理解我，主动承担起孩子接送任务，全力支持我的工作。

疫情期间，薄同学的功课落下很多，作业没有一次能按时提交，以前学的也快忘光了。我又气又急，狠狠地批评了她。

心情平复之后，我站在她家墙外，隔着铁围栏给她讲了近几天所学内容。经过几次补课后，她的作业数量有所增加，可正确率依然令人担忧。等到可以自由走出家门时，我骑上电动车来到她家里，用心帮她补习落下的功课。去了几次后，她的学习有了进步，作业也开始认真书写了。开学后，我每天利用放学后时间给她补习，辅导她写作业，她的成绩从60多分提升到90分，這让我俩都无比开心。

爱是理解与呵护

教师只有对学生充满关爱，才有可能平等对待每个学生，尊重学生的个性，理解学生的情感，包容学生的缺点和不足，并善于发现每个学生的长处和闪光点。小心呵护、耐心帮助他们，他们方能绽放生命的美丽。

班上多半学生来自农村，年纪小，生活自理能力差，经常会发生意外状况。有一次，我路过卫生间，看到一名女生一动不动地站在门口，神情紧张又不知所措。我问她，她脸红了，旁边的小女生说她拉肚子，不小心拉裤子上了。她穿得太厚，不知道咋办。

若叫家长来处理，要等一段时间，学生也难受，过几分钟又要上课了，还是先帮她处理吧。我处理完后，给她家长打了电话，家长十分感谢我。

教育事业就是爱的事业！我愿在平凡的工作岗位上，默默地耕耘，用汗水浇灌绚丽的花朵，用爱和真情感化学生的心灵，在默默奉献中实现做教师的意义！