初中生足球运动能力的有效提升策略

牛锐

【摘要】足球是初中体育教学的重要内容。学生进行足球运动，能够有效增强肢体的协调性、爆发力，提升身体健康素质;还能够培养团结协作，顽强拼搏的精神。在初中体育教学的过程中，教师先是可以引导学生借助教学视频，具体了解相应的足球技巧;其次，可以引导学生进行集体训练，强化足球技巧学习深度;最后还可以展开足球竞赛活动，让学生在竞赛的过程中强化技能运用，塑造精神品质。

【关键词】初中生;足球;运动;能力;提升

足球是世界第一大运动。随着素质教育的不断发展，社会各界越来越关注青少年足球能力的养成状况。在初中体育教学的过程中，教师要将足球运动的特点与学生的身体素质以及精神品质进行紧密结合，展开相适应的教学活动，帮助学生牢固掌握足球运动技巧，强化足球运动能力。下面，笔者就具体谈一谈初中生足球运动能力的有效提升策略。

一、借助视频教学，细致了解足球技巧

足球是一项综合性的运动，学生需要掌握各方面的技巧才能够获得良好的运动效果。因此，在初中体育教学的过程中，教师首先可以播放专业的教学视频，让学生充分发挥观察能力和总结能力，认识各方面的足球技能，构建完善的技能学习体系，为提高足球运动能力奠定基础。

首先，教师可以播放专业足球教学视频，让学生利用充分的时间进行观看。之后，教师可以引导学生思考“视频中分别讲解了哪些足球技巧？各方面的足球技巧需要处理好哪些细节呢？”学生能够回顾观看过程，分别进行表述。比如，一些学生能够认识到足球技巧主要包括踢球和接球两大方面等。一些学生能够选择相应的技巧进行细节性的表述。对于踢球技巧，学生能够表述出“在踢球时，一只腿适当弯曲，另一只腿适当抬起使用脚背或脚踝踢球“等认识。对于接球地接球这一项技巧，学生能够表述出“可以使用前脚掌、脚背、脚内侧、脚外侧和胸部接球”等认识。最后，教师可以再次播放视频，让学生相互交流各方面的足球技巧，提高学习的印象。在这样的教学中，教师能够利用视频为学生展现足球技巧的具体细节，让学生发挥观察能力进行充分学习，奠定良好的足球素养。

二、进行亲自示范，牢固掌握足球技巧

每一项足球技巧的动作都自成体系，具有很强的复杂性。学生必须抓住其中的要领，进行反复学习才能够有效掌握。因此，在教学的过程中，教师还要充分强化自身的教育职能，对学生进行亲自示范，让学生反复模仿教师的动作，针对性地解决存在的不足之处，以此牢固掌握足球技巧，提高足球运动能力。

比如，在学习传球这一项技巧时，学生普遍不能够将球踢到指定的地点。因此，教师可以对各个环节的动作进行分解，让学生模仿自己做出降低重心、目光定位在球的中后部、判断与队友的距离、调节踢球的力度等动作。而负责接球的同学不能够很好地将球固定。教师可以让一名学生负责踢球，根据来球的方向与速度及时抬起脚掌，放置在不高于球的高度，将球稳固的停止。又比如，在学习“踢球比准”这一项技巧时，学生普遍不能够合理控制球的高度。教师可以分别用脚踢足球的下部、中部和上部等位置，让学生观察所产生的效果。学生能够认识到用脚踢足球的下部时足球的高度会更高，踢中部时足球的高度适中，而机上部时，足球基本沿着地面运行。由此，学生能够掌握踢球的技巧，提高命中率。在这样的过程中，教师能够发挥自身的示范作用，让学生具体练习足球技巧，获得良好的学习效果。

三、开展足球竞赛，强化足球综合素质

足球运动能力包含多个方面。一方面取决于学生具备良好的运动能力，另一方面还取决于学生的团结协作与顽强拼搏精神。因此，在教学的过程中，教师还可以组织学生展开足球竞赛，让学生在完成竞赛任务的过程中灵活运用足球技巧，培养相应的精神品质，强化足球综合素养。

例如，教师可以以直线运球为主题，展开足球竞赛，强化学生的足球综合素质。比如，可以让五名学生为一个小组，以相同的速度直线运球，将球运到指定的地点。在这一过程中，学生先是可以运用脚背正面、脚背内侧、脚背外侧、脚内侧去推拨球，发挥相应的技巧，培养勇于拼搏的精神。其次，可以不断观察队友的前进状况，调整自身运球的力度和方向，与队友保持一致性。同时，为了更好地取得集体比赛的成绩，教师还可以引导学生呼喊有节奏的口号，进一步调节运球的速度，以此进一步强化学生的团结协作意识。在竞赛结束后，教师还可以引导学生针对竞赛过程进行多方面的交流，进一步充实学习感悟。在这样的过程中，学生能够以足球竞赛为平台进行多方面的足球学习，培养综合的足球素质。

综上所述：

足球教育是初中体育教育的重要组成部分。在教学的过程中，教师先是可以利用专业视频帮助学生全面认识足球技巧，构建训练体系;其次可以对学生进行亲自示范，帮助学生深入掌握相应技巧;最后还可以组织学生展开足球竞赛，培养学生综合的足球素质。

参考文献：

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