基于德育视角探讨中职学校体育与健康课程教学改革

高晶

摘 要：体育与健康课，是中职学校对学生开展德育教育的第一场所，将德育和体育教学进行结合，把德育工作贯穿到教学活动中，借助体育教学来对学生展开针对性地身体训练，组织德育教育，能够帮助学生塑造健康的道德品质，确保学生身心的健康成长。另外，体育教学也将达到更满意的效率和质量。笔者根据历年的从业经验，强调了将德育融入到中职体育与健康课中的必要性，同时梳理其中相关问题，最后提出具体的解决方案。

关键词：中职学校 体育与健康 德育 教学改革

1 中职学校体育与健康课程教学渗透德育的意义

文艺复兴代表人但丁表示：“如果一个人的文化水平低，尚可用思想道德能够弥补他的缺陷;倘若一个人的道德水平不高，再多知识也很难拯救他的不足。两者不呈任何的正比关系。”这就说明，思想道德对一个人是非常关键的。我们对人的整体素质进行评价时，也要看他的道德品质是否良好。

中职院校的任务，是为社会培养出能够胜任生产、服务还有管理工作的综合型技工。现代竞争逐渐加剧，用人单位对于中职生的素养也有严苛的标准，要求他们在岗位上可以吃苦耐劳。体育与健康，是中职生的一门必学课，中职体育教师应针对性在课程上渗透德育，让学生在潜移默化的状态下提升道德，为成长成才打好基础。

2 中职学校体育与健康课程教学渗透德育的问题

（1）对德育渗透重视不足

相较于普通院校里面的学生，中职生的素质不高，经常有说脏话、乱扔垃圾的行为。然而，体育教师对于该类事情容易视而不见。在他们看来，学生只要能够掌握基本的体育知识、技能就行。可见，中职体育教师并未对德育渗透给予足够的关注，这对学生发展极为不利。

（2）渗透方法没有说服力

尽管体育教师在教学中有意识地对学生实施道德教育，但方法相对落后，教师仅仅提点学生该重视哪些道德行为。该种流于形式的德育方法，很难让学生真正产生共鸣，生活里他们还会我行我素，并未纠正错误行为。

（3）体育教师自身素质不高

个体的终身发展中，教师起着重要的作用。教师的行为和举动，对学生有着难忘的印象。毋庸置疑，有些教师在中职体育课上还是会对学生进行变相惩罚、不尊重他们。教师不清楚中职生的特殊心理，只懂得强行教育，该种教育方式势必会让师生关系变得恶化，道德教育也就无从谈起。可见，体育教师个人的素质高低同样也会影响教学结局。因此，要抓好自身建设，打造合格、优质的教师班子。

3 中职学校体育与健康课程教学渗透德育的对策

3.1 结合教材特点，把握教育契机

在基本部分，中职学生承受的运动量比较大，肌肉疲劳感十分突出，很多人会出现放弃或是懈怠的念头。每当这时，体育教师需要让学生清楚做事情切勿半途而废，引导他们用强大的毅力去攻克难关，培养他们勇敢、吃苦、坚韧的拼搏精神。另外，体育教师需结合各个具体的项目，让学生领会成功背后的喜悦，敢于承受失败的考验，正确看待学习中的成败。

体育与健康课上，挖掘教材里面的德育元素，潜移默化地学生进行教育。结合不一样的教材，体育教师需要设计不一样的运动项目，让学生得到一样的教育。如田径耐力跑，教师需说明耐力跑训练的技术要点，注重呼吸、动作二者的协调性，说明耐力跑能够帮助学生养成肯吃苦、坚韌的意志。对那些自我意识强烈的学生而言，三大球集体项目能够帮助他们树立起集体主义精神，塑造团结协作的优良作风，引导他们在赛事和日常学习中学会配合、互相理解。如果有同伴失误，需完全地包容，防止对方犯规，让学生懂得尊重自己的队友、裁判和观众，不允许有任何的轻蔑或攻击。

对学生来说，体育游戏是他们热衷的活动。不少体育活动，均可将游戏作为基本部分，防止由于长期训练导致课堂枯燥乏味。游戏要设定规则，也离不开合作与配合。游戏期间，对某些学生身上的不良表现，教师也要因势利导，让他们领会公平公正的重要性，学会宽容以待，塑造乐观积极的品质。

3.2 抓住细小环节，养成良好习惯

到了结束部分，教师需要对本节课做好末期总结。在课堂中自愿配合和协助教师的部分同学，还有给同伴肯定和支持的同学，教师均需提出表扬，让学生懂得乐于助人。教师告知学生及时地归还器材，这不仅是鼓励他们热爱劳动，同时也是培养爱护公物的最好契机。教师需询问哪几位同学想要来帮老师，一同搬运器材。搬运时，学生切勿乱踢、乱扔垃圾。一旦学生出现损坏公物的行为，教师需马上进行制止和加强教育。这种做法，能够对学校体育器材提供更多的保护，同时也能帮助学生树立起爱劳动的意识，让他们懂得爱护公物。对学生开展必要的安全意识教育，帮助他们提高责任感。体育与健康课上会出现各类不安全因素，让学生懂得有很多伤害事故均源于学生个人的不良行为所致。故而，体育与健康课上有必要对学生抓好专业的安全教育。训练时，学习和做好自我保护，清楚一般运动该如何应对。练习前，要检查个人、场地器材等有无不安全因素，坚决做到安全为首。其他同学训练时，要练习必要的帮助动作，懂得如何保护和帮助他人，始终将安全置于心间，形成强烈的责任意识。

4 结论

中职院校中，体育与德育是一种彼此依存、同步增长的关系。体育教学需要和道德教育全面渗透，促进双赢，达到最佳的人才培养效果。体育教师需要对学生进行针对性地德育教育，让中职生用最好的面貌去迎接今后的挑战。

参考文献：

[1] 周峰凯.浅析德育教育在中职体育教学中的作用[J].科学大众·科学教育，2013（3）.

[2] 王建.浅谈中职学校体育教学中的德育渗透当代职业教育2010.8.

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