弘扬非遗文化，传承秦腔艺术——学校秦腔艺术进课堂实践研究

王小波

（定西市非物质文化遗产保护中心，甘肃 定西 743000）

学校作为传播知识和文化的重要场所，在非物质文化遗产的继承和弘扬方面也发挥着十分重要的价值；通过将秦腔艺术渗透到学校的课堂教学中，不仅可以让学生了解中华文化，学习秦腔艺术；同时还可以引导学生自觉的弘扬秦腔文化，使得秦腔艺术能够得到极大的发展和创新。

1 当前秦腔艺术进入课堂的现状

近年来，社会各界对非遗的继承和弘扬越来越重视，也结合时代发展的特征，为很多传统文化融合了新元素和新内容，使得传统艺术形式能够得到更好的发展。但是目前在秦腔艺术进课堂中，还存在一些不足之处，虽然已经有部分学校开设了秦腔教学课程，不过并没有展示出秦腔教学的实质性作用。很多学生缺少专业的秦腔指导教师，学生难以学习和接触更多专业的知识，秦腔艺术的表演技能也难以掌握；加上学校将过多的精力放在对学生的文化课程的教学中，对秦腔教学有所忽视。其次，在秦腔的教学环节中，学生的实践活动比较少，很多教师为学生进行理论性的讲解或者单纯地让学生进行模仿，并没有从表演的角度出发，让学生自主应用知识和练习秦腔的表演技能等。这就使得秦腔在学校课堂教学中的效率不高，学生的学习能力也难以得到提升。

2 对秦腔艺术进入课堂的实践

2.1 营造校园秦腔文化氛围

在秦腔艺术进课堂的过程中，学校首先需要为学生建立良好的学习环境，将秦腔艺术与校园文化的建设结合起来，潜移默化中引导学生学习秦腔并理解和感悟秦腔的文化价值。比如：学校可以利用校园广播在课间活动期间，为学生播放经典的秦腔曲目，如《铡美案》《三滴血》、《周仁回府》、《十五贯》等；或者为学生播放一些与秦腔曲目相关的历史故事或者创作的背景、作者的介绍等，让学生能够对秦腔艺术有深入地了解和感悟。或者学校也可以定期组织一些秦腔表演比赛，鼓励学生积极参与其中，展示出自己的才艺，并在表演和比赛的过程中，形成带动效应，让更多的学生能够学习秦腔；被秦腔的乐器、唱腔、肢体语言所吸引。此外，学校还可以在宣传栏或者报刊栏等场所中，为学生张贴秦腔的脸谱，并对秦腔脸谱的色彩、绘制方式进行介绍。进而从多个角度和方面激发学生对秦腔学习的积极性，营造出更加浓厚的校园学习氛围。

2.2 聘请高素质辅导老师

教师的专业水平对提高秦腔教学的效率十分重要，秦腔艺术走进课堂，需要有专业的教师为学生进行授课；因此学校应该引进一些具备专业素质的秦腔教师，让其能够为学生展示专业的教学，增强学生的学习能力。首先，学校要在资金、设备、人才等方面加大投入力度，满足秦腔艺术教学的需求。比如：为学生构建多媒体教室，并为购置一批秦腔伴奏的乐器、服饰、脸谱教学模具等。让学生能够更加深入地学习秦腔艺术，并掌握秦腔表演的技能和方法。同时学校还应该邀请一些秦腔表演的专家或者教授等，为学生示范或者讲解秦腔，使得秦腔进课堂能够更为专业化与规范化。此外，学校还应该对秦腔教师定期进行培训，开展秦腔教学座谈会、研讨会等，让教师能够讨论和分析在秦腔教学中存在的问题，并对秦腔进课堂有更为全面地认识和了解。或者派遣教师到高校、秦腔研究院等积累丰富的教学经验，增强秦腔教学的效率；让秦腔教师积极与专家、教授等进行交流和学习，尤其在信息化时代下，可以获取更多的秦腔教学资源，使得秦腔教学的内容更加丰富，满足了学生对秦腔学习的需求。

2.3 拓宽宣传教育演出平台

秦腔进课堂教学还需要加强宣传和推广力度，让更多的群体能够认识到弘扬传统文化的重要性，并能够积极地投入到秦腔的学习和探索中，感受秦腔的艺术魅力和文化价值。比如：可以组织学校与学校之间的秦腔比赛、秦腔表演展示等活动，让学生能够成为秦腔学习的主人，为学生提供更多表演和实践的机会，鼓励学生将学习的秦腔艺术应用到表演中。同时学校还应该让学生能够养成良好的习惯，对于秦腔艺术的学习，不仅要让学生掌握理论方面的知识，还要让学生能够将其实践应用，通过表演深入对秦腔艺术的理解。如：学校可以在每周为学生开展秦腔基本功训练的课程，对秦腔表演中的走身架、踏三锤、扎势子、拉架子、抖马、踢腿等进行训练。并让学生能够练习秦腔中粗犷豪迈的唱腔，能够跟随乐器的节奏进行演唱。此外，秦腔进课堂还需要对宣传平台加以拓展和延伸，不仅要在校园内进行表演和展示；还应该定期组织学生进行社区表演、广场表演或者为敬老院的老人进行表演，开展一些公益性的社会表演活动。比如：学校可以让学生结合自己的才艺和特长等，选择公益演出的秦腔曲目；如：《千里走单骑》等，并积极与相关部门进行协调，为学生提供公益演出的场地。这样学生对秦腔的学习兴趣就可以得到极大的提升，也能够让更多的群体学习秦腔，爱上秦腔。

3 结束语

秦腔作为我国的传统艺术形式，其具有较强的文化价值，在学校教学中通过对秦腔艺术的渗透，能够极大地激发学生对秦腔学习的兴趣，引导学生掌握并理解更多的秦腔知识和技能。首先，学校应该分析秦腔进校园的过程中存在的问题，并进行针对性地化解，依托学生的兴趣爱好，为学生提供适合的秦腔教学方案。其次，学习还应该营造出良好的学习氛围，邀请专家为学生进行示范和教学，增强教学的效率。同时学校还应该拓展宣传的渠道，为学生给予更多展示和应用的机会，让更多的群体能够学习秦腔。