照亮我生命的那束光

王瑶

2019年4月27日，是我生命中格外重要的一天。

四月的师大校园格外美丽，竹林飘香，蔷薇花开，天空飘着细雨，我回到阔别八年的母校参加培训。在终南音乐厅，这个带着些许回忆的地方，第一次见到我的师父——老付，那个会“拆书”的老付。

那天她穿着一身黑，干练而精神。黑色是“女巫”的颜色，是有魔力的颜色。她就是带着这种魔力吸引了我的全部注意。

台上的她给二年级的学生讲了一个故事，是《青蛙和蟾蜍》中的一个，名字就叫《讲故事》，这也是孤陋寡闻的我第一次听到整本书的阅读课。好神奇啊，用图片串起来的一条绳儿就让学生学会了讲故事，还知道了情节的“轻重缓急”。她讲起故事来是那么投入，声音那么好听，二年级的学生眼睛亮闪闪的，在看上去简单的文字背后理解了好朋友之间深厚的感情。而我，居然被青蛙和蟾蜍的情谊感动到湿了眼。

后面那些让人眼花缭乱的神奇的可视化思维工具更是让我大开眼界，她的娓娓道来不仅给我们传授了专业知识，那些例子和金句还给了我精神上的力量。

你，有没有奋不顾身地爱过一个人？

嗯，从那天起有了，我决定，去“追”她！

我忐忑不安地申请加了她的微信，不得不说，要感谢现代科技，让我在认识她的当天就开始了“付老师朋友圈学习之旅”。

记得那段时间，付老师的朋友圈被小作文霸屏了，在全国各地掀起了一股“小作文热潮”。很庆幸当时我也带着高年级的学生。我是走运的，这些学生也是走运的，我们跟着付老师一起用气泡图认识了二大爷、流浪汉，当起了推销员，除了研究蚊子，还要给小壁虎断案，语文课上忙着吃饼干、叠飞机，学生喜欢这些小作文课，写作变成了一件让他们期待和兴奋的事。我把学生的作品发给付老师，她回复我：“棒棒哒！”嗯，这是被女神肯定的感觉。

“追星”的脚步从来没有停下，我从师大追到了西大，从西安追到了南京，翻阅了“老付”公众号上所有的文章，买了几乎所有她推荐的书，在网上搜了能看到的所有的课堂实录，翻找了点灯人课堂上所有与她相关的视频……跟着她学习“拆书十件套”，学习把可视化思维工具用到整本书阅读的教学中，学习如何设计阅读单，学习如何激发学生的阅读力、表达力和思维力……

我不敢轻易打扰她，但是一路执着的追寻还是让她注意到了我。后来，我问她我拜师成功的原因。我满心期待的答案是“好学而优秀”，她却说：“好学又优秀的人很多，你最大的特点就是能坚持。”

有了付老师的引领，2020年对我来说便是意义非凡的一年。

我经历了很多个“第一次”，第一次与她一起线上备课，让我发现了自己在教学中的瓶颈，彻底地冲击了以往的教学理念;第一次在网络进行公开的线上直播课，我战胜了自己的紧张，把《安的种子》和我的故事讲给大家听;第一次学习编辑公众号，到现在已经成为了黄金级“百变”小编;第一次作为专家参加整本书阅读开放日，台上的淡然和自信都是因为背后有她的支持和鼓励……

我非常喜欢的一本图画书《在彼此的地图相遇》里面有一句话：“走自己的路是和所爱的人保持亲密的唯一方式。”我深知这句话的含义，只有自己变得更优秀，才能与她“保持亲密”。

这一年，我逼着自己疯狂地读书，从专业书籍到儿童文学作品，即使文字生涩难懂，读着磕磕绊绊，即使工作繁忙难以抽出时间，只要想到那句话，想到我在走向她，就又有了坚持下去的动力。

2020年7月，付老师指导我上了一节阅读课——《佐贺的超级阿嬷》导读课。她陪着我一次一次地修改教学设计，亲自示范给我怎么讲好故事，经历了第一次试课的沮丧，第二次试课的摸索，第三次试课的笃定，还有那些熬过的一个个凌晨，我体会到了“疯狂生长”的感觉。正式上课那天，我完全地投入课堂，我的眼里只有学生，我享受那种在课堂上沉醉的感觉。

课上完了，我看到了师父脸上的笑容。有同事对我说：“你说话都有你师父的风格了。”还有同事说：“你的课有点小付雪莲的感觉了。”

这是对我所有付出的最大肯定，因为师父就是我的风向标啊！

走近她，也看到了更多不一样的她，不仅仅是舞台上的光芒万丈，台下的她也会疲惫不堪，会因为熬夜顶着肿眼泡还要参加活动，会累到穿不了高跟鞋踏着酒店的一次性拖鞋也要完成讲座……

我问她：“师父，您累吗？您想过要后退吗？”

她说：“累啊！有时会想要休息一下，但是从来没想过放弃，也绝不会后退。”

就是这句话，在每一个我快要支撑不下去的瞬间激励着我，我让咬紧牙，往前走。

她常对我说：“我希望今天我带给你的光，你也能带给其他的老师，去帮助更多的人。”我一直記着，不遗余力地用自己的力量影响周围的老师去读书，读儿童文学，鼓励他们相信自己的力量，相信有光的地方一定有爱有温暖。鼓励他们要一直走，只要上了路，终会遇见“隆重的盛典”。

一束光的力量是无限大的，她一直指引着我前进的方向，照亮我的整个生命。

相信有一天，我也会变成那个“光源”。

（作者单位：西安交大阳光小学）

责任编辑 田 晟