新时期高校英语教学中如何有效的运用新媒体技术

李 瑛

（平顶山学院外国语学院，河南 平顶山 467000）

信息技术的快速发展推动了互联网的有效普及，并且对人们的学习以及生活都带来了巨大的变化，特别是新媒体技术的运用，给各个领域的发展都带来了非常有效地帮助。在新时期，高校在开展英语教学的过程中也需要顺应时代的发展变化，将新媒体技术充分地融入到教学的过程中，帮助学生更好地掌握所学的知识，促进他们的全面 发展。

1 新媒体技术在高校英语教学中运用的优势

随着新媒体技术的不断发展，信息传播的模式也发生了非常大的变化，人们借助新媒体平台就可以获得大量的信息内容，并且信息的传播服务也非常及时。在开展高校英语教学的过程中运用新媒体技术，可以帮助学生获得更多的英语知识，从而将学生的英语综合素养提升上来。以下几点内容简单地介绍了新媒体技术在高校英语教学中的优势。

1）拓宽学生的文化视野。在高校的英语教材当中，里面的文章都会涉及一定的文化，或者是反映社会中的某个层面，主要还是希望学生可以在教师的指导下更好地了解相应的文化以及社会现象[1]。在实际的教学过程中，教师可以指导学生利用互联网资源去搜索文章的相关资料，从而对文章进行相应的补充以及延伸，这样能够帮助学生更好地掌握文章的内容，不断地拓宽学生的文化视野。

2）缓解师资短缺的问题。在教学英语的过程中运用新媒体技术不光能够实现多元化的教学，还可以有效地实现大班式的英语教学，从而有效地缓解师资短缺的问题。另外，一些知名高校借助新媒体技术所创作出来的网络学习资源，诸如慕课以及微课等，还能够给其他高校的教师以及学生进行参考以及观摩。

3）锻炼学生的听说能力。运用新媒体技术进行英语教学与传统的教学模式进行比较的话，能够在同样的教学时间内完成更多的教学任务，教师还可以利用新媒体技术创造出比较真实的语言环境，从而给学生提供一种真实地感受，让学生的听说能力得到有效的锻炼，而且也可以有效地减少语言上的误差[2]。

4）提高课堂的教学效率。语言和图像这二者进行比较的话，图像会显得更加生动以及形象，而且教师在教学英语的过程中运用新媒体技术，能够让学生实现边看边听，一些比较有趣的视频教学可以充分地激发学生的学习兴趣，从而加深他们对所学知识的理解程度，进而提升课堂的教学效率。

2 新媒体技术在高校英语教学中的有效运用策略

新媒体技术是时代快速发展下的一个重要产物，在高校英语教学的过程中运用新媒体技术已然成为教学过程中的一个重要发展方向。为了有效地实现新媒体技术在高校英语教学中的有效运用，本文提出了以下几点运用策略。

1）注重提升教师的课件制作水平。为了在高校英语教学的过程中实现新媒体技术的有效运用，必须要注重提升教师的课件制作水平。在教学某个英语知识点的时候，教师需要针对其中的重难点内容利用新媒体技术搜索相应的教学资源，然后将其融入到课件制作的过程当中，这样可以有效地提升教学的效率。所以，高校需要适当地开展教师的培训工作，可以利用讲座或者是考核等形式将英语教师的信息化水平提升上来。在实际的教学当中，会存在一部分的教师认为课件没有必要自行去制作，因为利用新媒体技术就可以搜索到很多的优秀课件，将这些课件在课堂教学的过程中进行运用也是可以取得相应的教学成果的。不过，虽然新媒体平台中有着非常多的优秀课件，但是这些课件和学生的实际认知之间并不一定完全吻合，所以，教师还是需要将课件的制作水平提升上来，在制作课件的时候充分地考虑学生的实际情况，从而确保有效地发挥出课件的教学效果。

2）注重训练学生的思维能力。教师在教学英语的过程中并不是简单地传授一些知识给学生，还得游正注重训练学生的思维能力，这样能够有效地提升学生独立思考能力，进而将教学的效率提升上来。因此，教师在开展英语教学活动的时候需要站在训练学生的思维角度上进行，通过训练学生的思维，可以让学生在学习英语的时候多进行思考，更加积极地投入到教学当中，另外，教师在课堂上需要给予学生充足的时间进行思考。针对一些教学难度不是很高的内容，教师可以让学生在课下尝试着去做课件，让学生在课堂上充当教师这个角色，然后针对自己制作的课件去进行授课，在学生讲解完之后教师再对学生进行相应的评价，对学生讲解过程中存在的一些不足之处进行完善，通过这种方式，既充分地运用了新媒体技术，又能锻炼学生的思维能力，在今后制作课件的时候会将资料搜集的有效性提升上来，并且在进行材料组织的时候更加流利，这对于学生自主学习来说是非常有利的[3]。

3）整合教学的资源。在开展高校英语的教学活动过程中，为了更好地实现新媒体技术的有效运用，将新媒体教学资源以及相关的教学任务之间的关系处理好，这是高校英语教师需要重视的一个问题。因此，教师需要具备相应的资源整合意识，将教学的资源进行相应的整合，当获取一个英语的微博话题之后教师需要将这些资源进行整理以及存储，以免在今后需要使用的时候再重新进行搜索，通过将资源进行有效的整合，可以在一定的程度上提升资源的利用效率，进而将英语教学的效率提升上来。

4）鼓励学生进行信息反馈。在开展英语教学的过程中运用新媒体技术进行教学，因为信息的含量比较大，加上教师也没有一个板书的过程中，这样就会很容易造成一些基础较差的学生很难跟得上整体的教学进度，导致英语教学的效率出现下降的情况。因此，教师在利用新媒体技术进行教学的时候，需要充分地考虑到学生的实际情况，在制作课件的时候难度需要适宜，尽可能地将教学中的一些重难点知识凸显出来，在讲解完教学的内容之后教师可以适当地设置一些问题向学生进行提问，也可以设计一个随堂小测试来检验学生对知识的掌握程度[4]。另外，教师也需要鼓励学生及时地进行信息反馈，这样教师就可以针对性解决学生提出来的问题将教学的方案进行相应的改善，从而实现英语教学的高效性。

3 结语

在高校英语教学的过程中运用新媒体技术，可以将学生的文化视野进行有效地拓宽，让学生的听说能力得到有效的锻炼，并且还能将英语课堂的教学效率提升上来。为了实现新媒体技术在高校英语教学中的有效运用，在实际的教学当中需要注重提升教师的课件制作水平、训练学生的思维能力以及整合教学的资源等方式不断地提升英语教学的效率，进而促进学生的全面发展。