加强播音主持课程中的思想政治教育的重要性

【摘要】新时代开启新征程，蓝图在前，使命在肩。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当。播音主持事业工作者是党和人民的喉舌，担负着反映舆论、引导舆论的重要任务。要自觉坚持和维护“一切工作向党聚焦”的中心思想，面向受众要求，强化责任担当。本文将围绕增强播音员、主持人课程中的思想政治教育的重要性展开论述。

【关键词】播音主持  思想政治  教育

【基金项目】安徽省级教学研究重点项目《如何加强播音主持课程中的思想政治教育》;项目编号：2020jyxm0973。

【中图分类号】G222.2-4;G641【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）24-0055-02

一、研究综述

通过知网搜索不难发现关于艺术生思想政治教育的文章数不胜数，但是真正关于播音主持艺术思想政治教育的文章却屈指可数。截止到 2019 年，在 CNKI中国知网《中国期刊全文数据库》中，以“播音主持艺术生思想政治教育”为主题搜索发现只有两篇相关的期刊;以“播音主持艺术生”为关键词搜索发现：有 1576 篇论文和期刊;以“思想政治教育”搜索数目高达数以万计。同时，在图书馆查找资料时发现关于“播音主持艺术生思想政治教育”相关的书籍也是寥寥无几，但有不少关于播音主持艺术生内容的研究。通过简单几个数字不难看出，目前学界研究中，并没有单独从播音主持艺术生这个群体出发来进行思想政治教育研究，大多数把研究主体定位在“艺术生”这个大群体，即涵盖了音乐、美术、播音主持等艺术专业，进而来探讨思想政治教育情况。下面笔者从艺术生的个性研究、艺术生思想政治教育存在的问题研究以及探索高校艺术生思想政治教育路径研究来分析。

二、理论意义

（一）丰富思想政治教育的研究内容

近年来，学界对学生思想政治教育进行了多维度、多视角的研究，成果非常丰硕。在这些成果中，播音主持艺术生群体作为思想政治教育的一个研究对象，目前处于缺失状态。根据知网搜索，研究高校播音主持艺术生的思想政治素养的成果屈指可数。笔者对这一特殊群体的思想政治教育的研究，可以丰富当下思想政治教育理论的宝库，为以后解决播音主持艺术生的思想政治问题提供相应的理论依据和经验的参考。

（二）充实播音主持艺术专业的思想政治教育内容

目前播音主持艺术生思想政治教育实效性差，最根本还在于其思想政治教育对策缺乏针对性，没有建立在对播音主持艺术专业艺术生特性实际调查基础上，没有抓住播音主持艺术专业艺术生的实际需求。本文通过调查问卷和访谈多所高校的播音主持艺术专业，掌握了有关播音主持艺术生个性的比较可靠的且有代表性的第一手资料，在此基础上分析播音主持艺术生思想政治教育存在的问题，并提出相应对策，这将大大充实播音主持艺术专业的思想政治教育内容。

三、实践意义

（一）提升播音主持艺术生的思想政治修养

2014年10月，习近平同志在文艺工作座谈会上不断强调，要努力引导学生树立正确的新闻观，“要有较高的思想政治修养，拥护党的领导和社会主义制度”。新闻观是辩证唯物主义和历史唯物主义在新闻传播和新闻事业领域的体现，是为人民服务和为社会主义服务的。高校播音主持专业的根本任务就是为社会培养杰出的新闻传播者，而做好新闻传播的首要任务就是提升播音主持艺术生的思想政治修养。努力遵循习近平总书记的文艺观的指导，完成学校思想政治课的学习，提高自身的思想政治修养。

作为一名准文艺工作者，必须要提高思想政治素养，如同十九大提出的：不管在任何时候，播音员和主持人都必须要以广大人民为中心，努力深入到人民的生活中、扎根在人民中。优秀的播音员和主持人能够普及和传达正确的人生观、价值观、世界观，因此，播音主持学生更应该把爱国主义作为主旋律，抵制否定中华文明、破坏民族团结等不良行为，努力做好国家代言人。

（二）提高播音主持学生的整体素质

目前，全国有播音主持专业院校已经超过一百三十所，随着播音主持专业的不断飞速发展，目前播音主持培养模式不能完全满足当下的社会需求，各院校只注重学生数量而忽视学生质量。导致播音主持人员整体素质急速下滑，就业率也在下降，特别是其政治素养参差不齐的问题尤为严重。播音员和主持人作为党的喉舌，是党性原则的体现，是广播电视传播中的关键一环，架起了受众和媒体之间、媒体与政府之间的桥梁。所以播音主持艺术学生的思想政治修养问题是个根本性的问题，研究播音主持艺术生思想政治教育存在的问题并提出针对性的对策，有助于增强播音主持学生的整体素质，也有利于播音主持艺术生真正践行习近平主席所说的“青少年学生要努力坚定理想信念，志存高远，脚踏实地，努力实现中国梦的道路上放飞青春梦想，努力做好中国共产党的忠实的宣传者”。

（三）巩固社会主义主流意识形态的主导地位

一直以来，党中央高度重视加强新闻工作者的思想政治教育工作。习近平总书记也一直在强调：“努力提高新闻舆论传播力、引导力、影响力、公信力。”播音主持工作者是上层建筑与群众信息传递的桥梁，是最具有权威性的声音传递，他们的一言一行若出现丝毫差错，党和政府的声音就难以传递到基层，人民群众就不能及时感受到社会主义的新动态。因此，解决好播音主持艺术生的思想政治教育问题，加强播音主持学生的思想政治教育，是党中央把黨的思想信息传达给群众的重要基石，有利于传播好中国声音，讲好中国故事，进而巩固社会主义主流意识形态的主导地位。

四、加强高校播音主持艺术生思想政治教育的路径

（一）提高思想政治教育的自主能动性

从调查资料及问卷分析数据结果得知，高校播音主持专业艺术生往往具有朴素的爱国情怀，但是政治敏感度不够，而且也较少参与时事活动。这就要求在思想政治教育过程中，要逐步提升播音主持学生的政治参与度和活跃度，让他们积极地参与到国家的建设中来，了解社情民意，了解政治时事。本章节主要从以下几个方面入手来提高播音主持学生学习思想政治理论知识的自主能动性。

1.加强思想政治理论课程重要性的认知

加强播音主持学生思想政治理论课程重要性的认知，是开展高校播音主持艺术生思想政治教育的第一步，也是推进素质教育、引导学生全面成长的“基础工程”。高校播音主持艺术生的思想政治教育课程效果不佳，最重要的问题就是播音主持学生对这类课程的认知不够。因此，解决好播音主持艺术生的思想政治教育的认知问题，是顺利开展思想政治教育工作第一个台阶。

2.提高思想政治教育学习的兴趣

播音主持艺术生提高学习思想政治理论课兴趣的必要性及迫切性。根据问卷调查显示，播音主持专业学生对于自己的专业课的学习积极主动，但对于思想政治教育课程却比较懈怠，有一个很重要的原因就是对其情感不够。提高播音主持学生对思想政治理论课的兴趣，是学好思想政治理论的基础。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”提高其对思想政治课程的兴趣，播音主持专业学生的课程的自主能动性就迎刃而解了。

3.坚定思想政治教育意义的信念

播音主持艺术专业的目标是“培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力，能在广播电视、电视台以及其他单位从事广播电视播音与主持工作的复合型应用型语言高级专门人才”。对于今后所从事的工作岗位，不管是娱乐节目还是新闻广播，都必须肩负起传播社会主义文化、弘扬中华民族的精神、维护社会主义和广大人民根本利益，应用促进经济社会大发展的社会责任感。播音主持艺术生要坚定自己的理想信念，不忘初心，继续前进。

4.完善思想政治教育行为的实践

马克思主义提出：“实践是认识的基础;实践是认识的发展动力;实践是检验认识真理的唯一标准;实践是认识的目的。”不难看出，完善播音主持艺术生实践的重要性。但由于思想政治教育的开放性、持久性、多元性的特质，只是依靠理论教育显然是不能满足播音主持学生的学习。应提倡播音主持学生去自主实践学习。

（二）完善思想政治教育方法

思政课老师在对播音主持专业艺术生进行教學时一定要告诉他们如何正确地识别正确的价值观、人生观、世界观，要强调其树立正确的阶级观和政治理想，不要被错误和腐朽的观念所侵蚀。本章节主要从思想政治老师的立场出发来实现以上目标，主要有教学具有针对性、艺术理论需求实、课堂学生站中心、教师态度需端正、教师以身作示范等等。

（三）健全思想政治教育机制

高校播音与主持艺术专业是我们媒体工作者的重要孵化基地，更是制造宣传党的政治思想的“传话筒”阵地。在 2016 年年底，中国中央总书记习近平在全国高校思想政治工作会议发表重要讲话。他强调道：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”因此，这就涉及到高校培养什么样的播音主持艺术生、如何培养播音主持艺术生以及谁可以培养播音主持艺术生这个根本问题。坚定的政治立场、丰富的文化知识储备、较强的业务能力素养等等，这都是每个播音主持艺术生的基本素养。

参考文献：

[1]祁芃.播音心理学[M].北京广播学院出版社，1998.

[2]吴弘毅.普通话语音和播音发声[M].北京：中国传媒 大学出版社，2002.

[3]王道俊，郭文安.教育学[M].北京：人民教育出版社， 2016.

[4]陈琦，刘儒德.当代教育心理学[M].北京：北京师范大学出版社，2019.

[5]彭吉象.艺术学概论[M].北京：北京大学出版社， 2019.

作者简介：

张勇（1977年-），女，汉族，安徽合肥人，副教授，本科学历/硕士学位，研究方向为表导演、主持播音。