新时代运动员思想政治教育工作路径探究

【摘要】新时代背景下，开展运动员思想政治教育显得更加重要、紧迫和必要，关系到运动员的健康成长，关系到运动成绩和精神文明双丰收的实现，关系到我国竞技体育综合实力的提升和体育强国的建设。当前，虽然各运动员管理部门、运动队、运动学校常抓不懈运动员思想政治教育取得一定成效，但是在重视程度、多方合力、方式创新等方面还存在一些问题。本文立足运动员思想政治教育的新形势、新情况、新要求，直面存在问题，分析背后原因，力求通过采取一定措施改变当前现状、提升教育质效，切实进一步发挥出思想政治教育在运动员健康成长成才过程中的教育引导作用。

【关键词】新时代  运动员  思想政治教育  工作路径

【Abstract】Under the background of the new era， it is more important， urgent and necessary to carry out athletes’ ideological and political education， which is related to the healthy growth of athletes， the realization of the double harvest of sports achievements and spiritual civilization， the promotion of Chinas comprehensive strength of competitive sports and the construction of sports power. At present， although the athletes’ management departments， sports teams， sports schools often make unremitting efforts to athletes’ ideological and political education and achieve certain results， but there are still some problems in the aspects of emphasis degree， multi?force and innovation. Based on new era and new requirements of athletes ideological and political education， this paper faces the existing problems， analyzes the reasons behind them， and tries to take some measures to change the current situation and improve the quality and efficiency of education， so as to further play the role of ideological and political education in the process of healthy growth of athletes.

【Keywords】new era; athletes; ideological and political education; working path

【中图分类号】G80-05   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）40-0035-03

在2021年8月8日中共中央、国务院向第32届奥运会中国体育代表团的贺电中指出：“全团同志表现出色，取得38枚金牌、32枚银牌、18枚铜牌的优异成绩，实现了运动成绩和精神文明双丰收，为祖国和人民赢得了荣誉。”从党中央、国务院的贺电可以看出，这是对中国体育代表团取得优异运动成绩和展示良好精神文明的充分肯定和褒奖。运动成绩靠的是日积月累的勤学苦练，而精神文明靠的是潜移默化的思想政治教育。广大运动员在国内国际大赛上夺金斩银同时，生动诠释了“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神，充分展现了“为国争光、无私奉献、科学求实、遵纪守法、团结协作、顽强拼搏”的中华体育精神，庄严回答了“请党放心、强国有我”的铮铮誓言。新时代，运动员不仅要为建设体育强国多作贡献，而且要为建设社会主义核心价值体系传递更多正能量。由于竞技体育的特殊性，运动员从小就进入国家、省市运动队，既要完成日常竞技运动训练，也要完成科学文化知识学习。而这一阶段正处于他们的青少年时期，正如习近平总书记指出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，这一时期心智逐渐健全，思维进入最活跃状态，最需要精心引导和栽培。”当运动员进入运动队后，彻底告别现有家庭，从此以运动队为家，家庭教育相对缺位，父母直接参与孩子的思想教育引导较少，更多依靠各运动员管理部门、运动队、运动学校的日常管理和教育引导。“从当前阶段我国运动员培养模式的整体情况来说，培养的重点仍然放在运动技能的培养方面。在培养的过程中，往往将大量资源用于运动员身体素质的提升以及运动成绩的提高方面，而对于运动员思想观念的培养却没有给予应有的关注和重视。”[1]因此，开展运动员思想政治教育显得更加重要、紧迫和必要，关系到运动员的健康成长，关系到运动成绩和精神文明双丰收的实现，关系到我国竞技体育综合实力的提升和体育强国的建设。在新时代的背景下，虽然运动员思想政治教育常抓不懈，取得一定成效，但是在重视程度、多方合力、方式创新等方面还存在一些问题，未能较好地适应新形势、新情况、新要求，亟待采取一定措施改变当前现状、提升教育质效，切实进一步发挥出思想政治教育在运动员成长成才过程中的教育引导作用。

一、开展新时代运动员思想政治教育的现实意义

（一）落实立德树人根本任务的实践要求

运动员在运动生涯期间基本都有运动员和学生的双重身份，既要在训练场上苦练项目技能，也要在课堂上接受文化教育。无论是学生角色，还是运动员角色，接受思想政治教育，都有利于提高自身的思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让自己逐步成为德才兼备、全面发展的人。《左传》中“太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽”，就是反映了思想政治教育在人的成长成才中具有重要作用。立德树人是教育的根本任务，运动队、运动学校作为运动员思想政治教育的主要阵地，必须时刻围绕运动员、关心运动员和服务运动员，用中国梦激扬冠军梦，用爱国心激发报国情，为运动员点亮理想的灯、照亮前行的路，激励运动员自觉把个人的运动理想追求融入体育强国建设中，促进运动员勇于做新时代竞技体育的攀登者、追梦人。

（二）树立正确“三观”的必由之路

习近平总书记强调，“要成为社会主义建设者和接班人，必须树立正确的世界观、人生观、价值观”。运动员自小就进入运动队，正确的世界观、人生观、价值观尚未形成，极易受到外界不良因素的影响，一旦没有及时教育引导，很有可能让其误入歧途。加之运动员要经常参加国内国际大赛，尤其在国际赛场上的一言一行代表着中国形象，如果没有正确的世界观、人生观、价值观，极易出现不恰当的言行，即便登顶世界体育高峰、获得世界冠军，也无法挽回造成的国际负面影响。同时，有的高水平运动员拥有大量粉丝，平时自身的言行或多或少对粉丝进行了示范和引导。因此，通过开展新时代运动员思想政治教育，强化培育和弘扬社会主义核心价值观，有利于推动运动员树立正确的世界观、人生观、价值观，奠定实现运动成绩和精神文明双丰收的思想基础。

（三）攻坚克难、战胜对手的重要法宝

习近平总书记指出：“革命理想高于天。理想信念之火一经点燃，就永远不会熄灭。”这充分说明坚定的理想信念能够使人在追求实现梦想过程中提供强大的内心力量，帮助其经受住任何挑战和困难的考验。运动员在竞技赛场上可谓高手过招、势均力敌，除了拥有精湛的技能，更要具有坚定的理想信念、高昂的斗志、顽强的作风，勇于争先，敢于争冠。因此，加强新时代运动员思想政治教育，有利于促进运动员把为国争光和实现人生价值有机结合起来，把推动增强人民体质、推进体育强国建设和发挥自身正能量结合起来，自觉增强为国争光的使命感、责任感和荣誉感，持续发扬中国体育的光荣传统。通过思想政治教育，促使运动员端正心态、坚定意志、分辨是非，对人生价值的认识有质的飞跃和领悟，进而延伸出强大的力量，将“要我练”转化为“我要练”。进而在竞技过程中迎击强大对手时能够做到不畏艰难险阻、勇于挑战困难，最终实现“使命在肩、奋斗有我”的铮铮誓言。[2]

二、当前开展运动员思想政治教育存在的问题

（一）重视程度还不够，呈现逐步衰减趋势

近年来，各运动员管理部门、运动队、运动学校都能认识到开展运动员思想政治教育的重要意义，主动在竞技训练空余时间对运动员进行思想政治教育，促进运动员提升自身的思想政治素质和职业道德水平。但是，在取得思想政治教育工作成绩同时，必须清醒看到思想政治教育重视程度还不够，与新时代运动员思想政治教育工作要求还存在差距，从领队到教练员再到运动员呈现出逐步衰减趋势。“教练员和领队在运动员的成长过程中扮演着家长、老师的双重身份， 他们与运动员朝夕相处、南征北战， 是运动员思想教育的灵魂人物。”[3]现实中，领队比教练员、运动员相对重视思想政治教育，能够做到年度工作中有计划、有落实，但是遇到重大比赛训练备战时，往往对开展思想政治教育是雷声大雨点小，极易满足完成教育任务、忽视教育质效。教练员能够在日常训练备战中进行思想政治教育，但是被动执行的多、主动开展的少。运动员普遍对思想政治教育重要性认识不足，缺乏参加思想政治教育的积极性，被动参加的多、主动自学的少。

（二）单打独斗居多，缺乏多方协同联动

近年来，各运动员管理部门、运动队、运动学校都能够结合各自工作安排开展运动员思想政治教育，不断提升运动员的思想政治认识和水平。但是，各责任部门往往各自为战，单打独斗的多，部门协同联动的少，导致重复、零散地开展思想政治教育活动，没有形成自上而下、内外结合的思想政治教育体系，进而导致思想政治教育质效不明显。有时在运动队层面已经组织学习过某方面思想政治教育内容，上级管理部门为完成学习任务便重新组织学习且授课内容、方式又高度雷同，学习效果可想而知，久而久之，极大降低运动员参加思想政治教育活动的积极性、主动性。同时，由于缺乏部门之间的协同联动，思想政治教育始终处于满足完成任务的工作阶段，缺少系统化、整体化的思想政治教育设计，不利于引导运动员树立正确的世界观、人生观、价值观。

（三）注重传统方式，忽视融合现代手段

近年来，各运动员管理部门、运动队、运动學校都能够充分利用队务会、专题教育、课堂教学、实践活动等开展运动员思想政治教育，力求教育引导运动员树立正确世界观、人生观、价值观，强化祖国至上、人民至上意识，激发为国争光的使命感、责任感、荣誉感。在开展运动员思想政治教育过程中，普遍对运用现代信息技术重视程度不足，采用网络、现代多媒体等手段更多处于播发活动新闻、转发相关信息的状态，缺少视觉冲击力、画面感和吸引力，忽略“人人都是自媒体、人人都是传播者”的现状，没有正视新时代运动员的观看喜好和摸清有效的受教途径，进而影响运动员思想政治教育质效。思政教育工作如果不能跟上新媒体的发展步伐，不能主动地将课程知识通过丰富的新媒体的形式展现出来，学生的学习兴趣索然，思政教育也会逐渐陷入空洞的说教以及被动的应付中去。[4]

三、开展新时代运动员思想政治教育工作路径

（一）提高政治站位，强化责任落实

各运动员管理部门、运动队、运动学校要深入学习领会、贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平总书记关于思想政治工作的重要讲话和重要指示精神，深刻认清抓好“立德树人”根本任务的重要意义，正确认识到加强运动员思想政治教育有利于促进其身心全面发展、健康成长成才的重要作用，切实增强抓牢抓实运动员思想政治教育的主动性、紧迫感和责任担当。各运动员管理部门、运动队、运动学校必须担负起政治责任和领导责任，加强对本地区、本单位运动员思想政治教育工作的组织领导，主要负责人要自觉强化主体责任，班子成员要认真履行“一岗双责”，建立健全思想政治工作责任制，制定思想政治工作责任清单，明确措施、倒排工期、挂图作战，第一时间分析研判和统筹指导思想政治教育过程中出现的重大问题、难题，有力促进运动员思想政治教育扬长补短、精准施策、提档升级，取得实实在在的教育效果。

（二）坚持统筹协调，发挥资源合力

各运动员管理部门、运动队、运动学校要坚持在党委统一领导、党政齐抓共管的原则下，着力打破运动员思想政治教育各自为战现状，推动构建运动员思想政治教育的大格局，充分调动各有关部门、人员共同参与思想政治教育工作积极性、主动性，促使思想政治教育工作上下联动、左右协同、内外配合，实现思想政治教育工作高质量发展。要建立健全运动员思想政治教育领导体制和工作机制，研究制定中长期行动计划，明确牵头单位、参与单位及其职能职责，细化年度工作目标和任务，层层落实责任、分解任务，确保各项举措落地生效。对照习近平总书记关于新时代思政课教师“政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正”的总体要求，打造专兼结合的运动员思想政治教育工作队伍，制定年度工作清单，开展年度工作考核，建立健全激励机制，抓好日常业务学习培训，充分有效发挥各运动员管理部门、运动队、运动学校中各类拥有思想政治工作专业技术职称人员的作用。

（三）弘扬与时俱进，注重融合创新

各运动员管理部门、运动队、运动学校要在延续借助队务会、专题讲座、谈心谈话等传统手段开展运动员思想政治教育的基础上，与时俱进、改革创新，积极面对网络社会给新时代运动员思想政治教育工作带来的巨大挑战和难得机遇。网络具有吸引力强、覆盖群体广、使用成本低、传播速度快、影响力度大、超越时空地域限制等特点，已经成为运动员日常学习交流、娱乐放松的首选方式。“利用互联网的技术和理念，进行高校运动队思想政治教育提高了思想政治教育的针对性和有效性，使得思想政治教育的目标任务在网络环境中得以实现，也使得网络思想政治教育的方式方法得以创新。”[5]要根据各运动项目不同特性，结合新时代运动员思想文化素养较好、价值取向日趋多元、自我意识明显等特征，有效利用网络等新媒体为运动员搭建学习交流平台，极大拓展教育引导运动员树立正确世界观、人生观、价值观的渠道。

参考文献：

[1]许立俊.新媒体时代运动员思想政治教育工作的新思路[J].教育教学论坛，2020（47）：83.

[2]邰峰，鄧鑫，李笑然.对我国网球运动员思想教育体系研究[J].当代体育科技，2017，7（17）：228.

[3]程亮亮.关于加强运动员思想政治教育的思考[J].安徽体育科技，2010（6）：17.

[4]王猛.论新媒体在高水平运动员思政教育中的应用.[J].南京体育学院学报， 2020，19（12）：62.

[5]叶雷雷.“互联网+”时代高校优秀运动队思想政治教育和管理模式研究[J].当代体育科技，2021，10（22）：189.

作者简介：

路海松（1974年12月-），江苏徐州人，中级职称，研究方向：运动员思想政治教育、跳水训练。