试析幼儿园教育和家庭教育的结合策略

【摘要】幼儿园教育是最基础的教育，在幼儿的学习生涯中占据着重要的地位。家庭教育是幼儿的启蒙教育，同樣发挥着重要作用。幼儿园教育和家庭教育是两个分别独立的教育，也是需要相互配合、相辅相成的教育。在发展幼儿的过程中，幼儿园教师和家长需要加强沟通，科学结合幼儿园教育和家庭教育，让幼儿得到更好的教育，从而更好的进步发展。

【关键词】幼儿园教育  家庭教育  有机结合

【中图分类号】G612   【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）28-0095-02

幼儿教育是整个国民教育体系中的子系统，其包括了幼儿园教育、幼儿家庭教育和幼儿社区教育。在其中，幼儿教育的整个核心、基础教育的重要组成部分，就是幼儿园教育，幼儿园教育可以说有着促进幼儿健康发展的重要作用。家庭教育是由家长在家庭生活中对孩子实施的教育，此教育同样会直接的影响幼儿的发展。对幼儿来说，幼儿园教育和家庭教育就是“双臂”，两者相辅相成，不容或缺[1]。要想真正的提高幼儿教育成效，就必须有机结合幼儿园教育和家庭教育，必须全面发挥两者教育的所有优势和作用。

一、幼儿园教育和家庭教育的关系

（一）幼儿园教育可以指导家庭教育

在幼儿的家庭教育中，因为幼儿所接触的人和事都比较有限，而大多数家长又并非专业的教师，使得幼儿的家庭教育成为了不规范的、缺乏针对性的、封闭的教育，这样的教育自然无法实现对幼儿的健康发展。众所周知，幼儿园教育属于学前教育，其对人一生的成长发展而言，都是非常重要的。幼儿园教育有着较强的目的性和计划性，在很多时候，也可以实现对幼儿家庭教育的指导[2]。

（二）家庭教育能够影响到幼儿园的教育质量

如果说，幼儿园教育可以指导家庭教育，那么家庭教育可以影响到幼儿园教育。任何阶段的教育，实际上都离不开来自家长的支持，缺乏家长配合的幼儿园教育，就如同失去了水的鱼，短时间内还能活，还有效用，但时间一长，就无法激起一丝波澜。然而无论是家庭教育，还是幼儿园教育，都是有着相同教育目标的，都是为了幼儿的健康发展。对此，家庭教育需要配合幼儿园教育，以共同的教育目标为围绕点开展教育互动。家庭教育要联系起幼儿园教育，以幼儿园教育的内容为教育内容，以幼儿园教育为教育方式，在积极配合幼儿园教育后，开展与幼儿园教育相连的整体教育。利用这种方式，加强幼儿对教育的接受程度，在幼儿园和家庭的教学相长中，实现对幼儿的高效性培养。

二、幼儿园教育和家庭教育的结合策略

（一）家庭教育应该为幼儿园教育做好准备工作

在家庭教育中，父母应该为幼儿进入幼儿园学习做好准备工作。如父母可以在家中，和幼儿一起做一些趣味性极强的互动游戏，让幼儿在游戏中，尽快地融入到幼儿园的游戏式教育[3]。父母也可以多多为幼儿讲不同的故事，以故事的方式，让孩子了解幼儿园，加大进入幼儿园的接受程度。或者父母也可以在下班后，以空余时间带领幼儿进入小区，放手让孩子和小区内的其他小朋友一起玩耍，让孩子在玩耍中，感受和同伴一起的乐趣，从而愿意接受和其他小朋友的接触和交往。父母们也需要加强和其他小朋友父母的沟通，让已经上幼儿园的小朋友在和孩子玩耍的过程中，适当的歌唱学习的儿歌、跳出在幼儿园学习到的舞蹈。利用这些方式，来感染孩子，让孩子对幼儿园充满向往之情。在周末和节假日期间，父母们要联系好想送孩子去的幼儿园，支付幼儿园教师相应的酬金，让幼儿园教师在周末和节假日时，上门和孩子接触，多多与孩子互动，让孩子感受到幼儿园教师的亲切时，愿意和幼儿园教师相处。而当父母们为孩子进入幼儿园做好准备工作后，孩子们就不会对幼儿园、幼儿园教师甚至幼儿园的孩子产生抵触心理，就会在快速地接受幼儿园教育后，优化幼儿教育。

（二）通过各种形式的宣传教育，让家长了解到家园共育的意义

幼儿园方面，要想有机结合幼儿园教育和家庭教育，就需要通过各种形式的宣传教育，让家长了解到家园共育的意义。幼儿园可以通过家长会、家园联系栏、家访、观看音像资料和致家长的一封信等形式，对家园教育的意义进行宣传，让家长了解到幼儿园教育必须有家长的参与和配合。让家长可以积极地配合幼儿园教育;可以在配合热情的激发中，帮助幼儿园教师一起教育幼儿。幼儿园可以定期召开家长会，每年新生幼儿入园时，就针对新生召开家长会，在家长会上，传达幼儿园的办园理念，并适当地给予家长们时间，让家长们对幼儿园教育的认识进行谈论，讲述自己了解中的家庭教育。面对新生幼儿入园所遇到的问题，幼儿园教师也可以邀请家长们一起讨论解决对策。

（三）举行各种丰富的家园联谊活动，达到家园教育结合的目的

在有机结合幼儿园教育和家庭教育的过程中，幼儿园方面可以对各种丰富的家园联谊活动进行组织开展，如文艺演出、亲子游戏、亲子运动会、家园主题演出、家园知识竞赛和大班幼儿家长汇报会等。幼儿园可以在适合的时候，举行不同的活动，如三八节时，可以组织三八节的赞妈妈主题活动;在夏天的时候，可以在保障幼儿安全的前提下，组织幼儿夏游活动;还可以在儿童节时，组织亲子游戏和音乐游戏等等。要在各种活动中，邀请幼儿家长，家长们需要深入到幼儿园，在对幼儿园的教育模式进行深入了解后，对教师的工作性质给予全方面的理解。通过和幼儿的互动，了解自己孩子的成长情况，并以科学公正客观的评价方式，对自己的孩子进行评价。依据评价，加强和幼儿园方面的沟通，掌握到幼儿的不足时，针对不足进行针对性的家园教育。这样可以在家庭教育和幼儿园教育的针对性结合中，提高对幼儿的教育效率。

（四）通过举办家长培训班，提高家长的教育水平

其实经过调查可以发现，导致幼儿教育效率过低的原因之一，包括家长自身的教育水平。虽然现如今的家长或多或少都有读过书，但却缺乏家庭教育的意识，也没有良好的家庭教育方法。还有部分家长因为忙于工作，只能将孩子交给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。而老人教育观念的缺失和对孙儿的溺爱，都成为了幼儿教育成果不断降低的致命因素。为此，在实际的幼儿园教育和家庭教育的结合中，幼儿园方面应该想方设法的提高家长的教育水平。如幼儿园可以举办家庭教育讲座，可以举办家长培训班，邀请幼儿教育的专家来讲课。让家长们可以在这样一系列的讲座和家长培训班中，不断地提高自己的教育水平，树立家庭教育理念，掌握更多的家庭教育方法。

（五）根据幼儿的身心发育特点布置家庭环境

有機结合幼儿园教育和家庭教育的方式之一，就是尽量融合家庭环境中幼儿的房间和幼儿园环境。家长在对幼儿的房间进行布置时，应该参考幼儿园的布置，以幼儿的身心发育特点为依据，对富有想象空间的环境进行创造。其次，家长可以在空闲时候，了解到幼儿的需求后，通过对家中废弃物品的利用，与幼儿一起，对一些新颖的小玩具进行制作。利用手工作业，一方面培养与幼儿之间的亲情，一方面培养幼儿的创新能力和动手能力。接着，一个长期不变的环境实际上起不了任何培养幼儿的作用，为此，对于幼儿生活的家庭环境，家长们应该定时的更换布置，甚至可以在条件允许的前提下，对一片专门让幼儿活动和放置幼儿玩具书籍的区域进行划分和规划。家长们可以在这片专门的区域中，和孩子一起玩乐，陪伴孩子学习。让幼儿可以在家中新鲜感的增添感受中，专门区域的学习玩乐中，增强对幼儿园教育的感受，从而结合家庭教育和幼儿园教育。

另外，不只是幼儿园中的教师需要对幼儿进行家访，相应的家长也应该对幼儿园进行园访。家访是为了加强幼儿园教师对幼儿、幼儿家庭背景以及幼儿家长的了解，而来自家长的园访则是为了强化家长对幼儿园教师、幼儿园内各设施的了解。幼儿园教师要通过适当的家访，深入了解幼儿家长，挖掘家长资源，掌握幼儿个体。而家长们要在孩子进入幼儿园之前、孩子在接受幼儿园教育的过程中，进入幼儿园，对幼儿园每位教师的个人实力、教育水平、耐心细心、责任感等进行调查了解。同时，还要和幼儿园、教师等加强沟通，在沟通中，掌握园内的办学理念、教师的基础知识技能和素养。如此方能让家长们放心将孩子送往幼儿园，方能在有机结合幼儿园教育和家庭教育中，实现对幼儿的可持续发展。

三、结语

综上所述，对幼儿来说，幼儿园教育和家庭教育都是非常重要的教育，都是能够综合性培养幼儿的教育。而只有有机结合两者，才能实现幼儿教育质量的提升。对此，在幼儿教育中，家庭教育要为幼儿教育做好准备工作，幼儿园教育要对各种丰富的教育活动进行组织开展，必要时甚至要举办家长培训班，以幼儿的身心发育特点为依据，对家庭环境和幼儿园的教育环境进行布置。这样方能让幼儿在结合的幼儿园教育和家庭教育下，达到身心的健康发展。

参考文献：

[1]拉巴琼达.浅析幼儿园教育和家庭教育的有效结合[J]. 百科论坛电子杂志，2020（11）：987.

[2]潘薇.浅析幼儿园教育和家庭教育的有效结合[J]. 文渊（中学版），2020（7）：381.

[3]李丽宁.幼儿园教育和家庭教育有效结合的路径探析[J]. 新教育时代电子杂志（教师版），2020（1）：4.

作者简介：

李旭红（1972年-），女，汉族，甘肃庆阳人，园长，本科，研究方向为家庭教育。