BIM技术在建筑工程实践教学中的应用研究

【摘要】BIM是一种全新的建筑信息模拟技术，给学生提供了一种新的视觉效果和认知角度。在建筑工程实践教学过程中的应用范围也越来越广，将学生所学的理论知识和实践操作紧密联系起来，这有利于提升建筑工程实践教学的质量和水平。本文从BIM的概述出发，分析BIM技术在建筑工程实践教学中的应用现状，探讨BIM技术在建筑工程实践教学中的运用策略，以供借鉴。

【关键词】BIM技术  建筑工程  实践教学  应用研究

【中图分类号】TU17;TU-4;G642  【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2021）09-0001-02

一、引言

BIM是当前建筑领域最先进的技术之一，在建筑工程实践教学的过程中有着积极的意义。建筑工程教师在教学的过程中运用BIM技术，将一些抽象的知识点更加直观地呈现在学生面前，学生能够更好地了解建筑专业相关的理论知识和实践操作技能，这有利于提升学生学习理论知识以及参与实践的主动性。但是就目前的情况来看，BIM技术在建筑工程实践教学中的应用，还存在一定的不足之处，因此，对于BIM技术在建筑工程实践教学中的运用策略进行探讨是非常有必要的。

二、BIM技术的概述

BIM的基本架构是数据层、模型层、应用层，根据工程项目的进度来分别创设相应的子信息模型。这类模型能够自动演化，自动提取上一阶段模型的数据，不断扩展信息模型的基础，逐渐形成一个完整的贯彻建筑生命周期的信息模型。

BIM技术是一种全新的建筑信息模拟技术，在建筑行业应用范围越来越广，为建筑业的发展注入了一种新的活力，最主要的特点就是可以及时为用户提供高质量的项目设计方案以及用户可以查询建筑工程相关的所有数据信息。还有与建筑工程相关的工作人员也可以通过这一平台进行沟通，提升建筑工程的施工效率。

据调查研究显示，许多高校建筑工程实践教学的过程中，都采用了BIM技术，具体的优势体现在以下几个方面（1）用三维的形式来展现建筑工程的全生命周期。BIM具有三维可视化特点，学生通过电脑就能够构建建筑工程建造的整个过程，不仅有利于降低学生在学习过程中遇到问题的频率，而且还能够提升学生的创新意识。（2）能够建立其可视化的信息资源库。教师应该根据学生的情况来整合BIM工程项目资源，将各类分散的知识点紧密地联系起来，形成专门的建筑工程知识体系，能够帮助学生更快地掌握建筑工程知识点。比如学生在学习工程制图的时候，教师可以利用BIM模型给学生介绍一个建筑工程的实际构造，将知识点直观地呈现在学生面前，能够帮助学生更好地理解和掌握这一知识点。（3）有利于改变传统的教学模式。传统的建筑课堂中，以教师的知识讲授为主，应用了BIM技术后，课堂的主体成为了学生。由于BIM三维可视化的特点彻底改变了传统的二维图形教学，丰富了课堂教学的形式，这有利于降低学生学习理论知识的难度，帮助学生更好地掌握课堂上所学的知识。（4）能够帮助学生构建完善的技术系统。教师在实际教学的过程中应用BIM技术来构建相应的三维模型，可以引导学生从不同的角度出发去研究三维模型，形成不同的剖面图，了解建筑工程的内部结构。通过这样的实践教学活动，能够教学生所学的知识紧密联系起来，形成一个完整的知识系统，不断提升学生的实践操作能力。（5）有利于提升学生就业的核心竞争力，BIM技术在建筑行业的应用范围越来越广，许多单位都要求工作人员必须掌握BIM技术。因此将BIM技术应用到建筑工程实践教学过程中，能够帮助学生更好地掌握BIM技术，在未来找工作的过程中，能够获得更多的优势，能够帮助学生明确未来的职业发展方向。

三、BIM技术在建筑工程实践教学中的应用现状以及课程内容

（一）BIM技术在建筑工程实践教学中的应用现状

近年来，我国加大了BIM技术的研究力度，BIM技术市场也越来越广，各大高校和企业积极响应时代和社会的号召，培养和储备BIM技术人才，为BIM技术但发展提供人才支撑。就目前的情况来看，有部分高校在积极地探索BIM技术的应用策略，但是还存在一定的不足之处，比如有一些教师利用BIM技术所模拟的建筑项目比较简单，没有办法切实提升学生实践操作能力。还有一些教师在运用BIM技术所建构出来的模型过于理想化，不太真实，一个钢架、小桥都可能会出现数据冲突的问题，很难让学生感受到实际建筑工程的复杂程度，这就使得BIM技术在建筑工程实践教学中，难以取得理想的教学效果。

（二）BIM技术的课程内容

教师在安排BIM教学内容的时候，一定要考虑学生的实际水平，关注学生的建筑构造与识图、建筑CAD、建筑工程计量与计价等课程的成绩。只有学生掌握好建筑工程的基础理论知识，才能更好地運用BIM技术。BIM技术的课程内容主要体现在以下两个方面：（1）理论教学内容。教师应该先给学生讲清楚BIM技术的概念，让学生更好地了解BIM技术它应用范围和应用方式。然后就是协同技术的概念，重点讲解BIM技术如何开展协同工作。最后就是数据集成概念，把握好BIM信息集成平台。（2）项目教学。教师在实际教学的过程中，通过项目教学活动来给学生详细介绍BIM技术和实际应用案例，以此来满足学生学习的需求。

四、BIM技术在建筑工程实践教学中的运用策略

（一）激发学生学习的主动性和积极性

众所周知，学生在上高中的时候，很少会接触到建筑理论知识，因此他们在最初学习建筑理念的过程中，可能会面临各种各样的困难，使得学生逐渐丧失了学习的积极性和兴趣。建筑学老师在实际教学的过程中，运用BIM技术，为学生构建出真实的建筑项目情境，这为传统的课堂教学模式注入了新的灵魂，能够更好地吸引学生的注意力，帮助学生更好地理解和掌握建筑理论知识，这在某种程度上降低了学生学习的压力。具体来说，主要是指BIM技术可以从三维角度出发去构建筑模型，学生从不同的角度去剖析建筑模型，能够更好地掌握借助学知识。除此之外，学生还可以充分发挥自己的想象力，再结合BIM建筑模型，来思考借助理论知识背后的含义和价值，这有利于培养学生的逻辑思维能力，从而更好地激发学生学习的主动性和积极性。、

（二）根据具体的情况来安排虚拟化教学活动

BIM技术是目前我国建筑行业应用比较广泛的软件工具，将其应用到建筑工程实践教学过程中，有利于提升学生学习的效率和实践操作能力。建筑学教师应该根据具体的情况来安排虚拟化教学活动，具体体现在以下几个方面：（1）建筑学教师应该根据学生的学习水平，来选择合适的建筑案例，在课堂上运用BIM技术来引导学生用用所学的知识分析不同的教学案例。通过这样的教学实践活动，学生不仅能够更快更好地掌握相应的理论知识，而且还能够感受到BIM技术的实际作用，这有利于激发学生掌握BIM技术的积极性。（2）建筑学教师可以运用BIM技术打造建筑工程实践教学平台，收集各种各样的建筑工程案例，要求学生利用BIM技术来构建模型，使得学生在实践操作的过程中，找到自己建筑理论知识体系中的薄弱环节，再进行针对性的复习和巩固，以此来不断提升学生的学习质量和水平。（3）近年来，随着BIM技术的不断发展，教学资源库包含着各种各样的信息，建筑工程教师可以利用BIM教学资源库，让学生接触丰富的建筑工程案例，这有利于提升建筑工程课堂学习的实践性。除此之外，学生在建模过程中所遇到的困惑，可以及时向老师寻求帮助，这使得学生的学习问题能够有效解决。

（三）积极地展开相关的BIM实践应用活动

为了更好地推动BIM技术与建筑学课程的结合，学校应该积极地展开相关的BIM实践应用活动，比如BIM建模比赛、BIM科技研讨会等，对于一些表现优秀的学生，学校可以给予一定的奖励，这有利于激发学生参与这类活动的积极性和主动性，为学生学习BIM技术营造一个良好的氛围。具体来说，主要体现在以下几个方面：（1）学校可以设立专门的BIM社团，开设这一社团的主要目的就在于激发学生学习的兴趣，为建筑学专业的学生提供一个学习的平台，寻找志同道合的同学，引导社团成员积极地参与到BIM技术活动中，这有利于提升学生学习BIM技术的积极性。（2）学校应该加大对于BIM技术的宣传力度，与周边的大学寻求合作的机会，组织校际BIM技术交流活动，可以邀请专业的BIM技术从业人员来参与交流活动，给学生带来最先进的BIM技术，这有利于提升学生学习的水平。（3）学校还应该根据学生的实际情况，組织各种各样的BIM建模比赛，吸引更多的学生关注BIM技术，鼓励学生利用BIM技术进行创新，这有利于培养学生的创造能力。

五、结束语

综上所述，BIM技术在建筑行业的应用范围越来越广，BIM技术对于建筑工程实践教学活动有着积极的意义，这与BIM技术的特点和优势有紧密的联系。因此作为建筑学教师，一定要提升对于BIM技术的重视程度，注重运用BIM技术提升学生学习的兴趣，根据教学的内容来设计各种各样的模拟教学活动，在学生掌握了一定的BIM基础知识后，学校可以组织一些BIM技术的应用型活动，来充分发挥BIM技术的应用价值。

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作者简介：

张红兵（1975年10月-），男，湖北省孝感市人，研究方向：施工与管理。