浅谈高中物理高效学习的方法步骤——以高考为背景

王伟君

根据新课改的要求,对于高中物理课程的教学目的除了教授专业的物理知识之外,更加注重在学习的过程中对知识的探索。物理知识的课堂引入需要特定的情境,使教材内容能吸引学生的注意力,能亲身体验到物理知识的发生、发展的过程。在高中物理探索学习的过程中,能让学生把物理知识从复杂转变为简单。在学到物理知识后,要教会学生活学活用,能熟练地把所学知识应用到日常生活中。对于高考压力大的高中学生来说,掌握好每个学科的教学任务并总结出教学步骤一定能帮助学生提高高考分数。对于逻辑性较强的物理学科来说,只靠死记硬背很难学好的。本文就是从学生的角度出发,以高考为背景,为帮助学生快速学好物理知识,总结出来以下几个步骤:

步骤一:知识归类

对于零散的物理知识来说,如果认真分析其规律就很容易把物理知识做好归类,在解题的时候就能轻松应对,对于同类问题就能举一反三用同样的方式进行解析。物理知识的大概结构可以概括为物理公式需要学会解答过程,基本定理、定律需要明确发生的对象,大概概念需要熟练记忆等。大概的结构理解清楚以后,再把相关的考核的知识点分类,用关联的方式去解决相似的问题。例如,关于匀速圆周运动的内容,行星运动和电荷在磁场中的偏转考核的知识点都是圆周运动的相关知识,关键点都是找出向心力。再如,关于杠杆类问题的解决,要能分析出力矩平衡的特殊情况,如汽车启动、起重机吊起重物等等,都是会用到杠杆的相关知识。有的同学认为物理解题太复杂,题型太多,其实不然,只要能分析出物理题型的归类,找准问题的考核点,将方法对号入座,就能轻松解决。

步骤二:规范解题

规范解题是每个物理老师对学生的基本要求,但是也是很多学生在考试的时候容易丢分的地方。有些学生在读完题目后,在大脑里已经形成大概的答案,但是在解题的过程中,却忽略了很多细节,而导致不能得到满分。随着新课改的要求,高考对于解题规范要求越来越严格,这说明对于物理知识的求解更加注重过程,并不是只要写出结果,找到答案就能得分了。在解题的过程中,既要写清楚步骤、所用定理,还要清楚说明为什么会用这个定理。例如,关于力学问题的考核,在解答的过程中既要写明过程、状态,还要说明建立和分析的过程。在这个过程中,如果涉及到重力,就要列出重力的公式:G=mg,如果涉及到弹力,就要列出弹力的公式:F=kx,以此类推,只要涉及哪方面相关的公式,首先要列出来,一步一步地完成整个题目的解决。此外,在高考的时候遵循规范化的解题步骤,不仅可以帮助学生理清结题思路,还可以帮助学生在不会解答的时候获得额外的得分。

步骤三:知识分层

步入高三之后,在复习的过程中,教师都会为学生总结整个高中物理的结构层次,高中物理知识的学习除了分成相应的板块之外,还要理清整个高中物理知识的层次结构。例如,关于物理力学的学习,可以把其分为以下几个层次:从低级到高级、从简单到复杂、从公式到解题,级别越高,知识点越复杂,越高级的知识被考核的概率越大,但是初级的知识点也不能忽略。因此,在遇到复杂的物理题的时候,不能钻牛角尖,不妨换个层次考虑一下。

步骤四:结合生活

我们经常说:知识来源于生活。在日常生活中,如果我们仔细观察生活中的一些现象,就能发现很多相关的物理知识。同时,在考试的时候,好多命题都是以日常生活为背景的。相反,如果我们能学好物理知识就能轻松的理解生活中的诸多现象。所以,生活和物理学习相结合,联系生活,把生活中的现象用物理知识来解释,找出答案,就能在生活中巩固相应的物理专业知识。比如,在乘坐电梯时,上升和下降的感觉,加速和减速对人体的压力变化等;在秋冬季节,人与物体突然的接触产生的静电;坐公交车刹车时产生的惯性;自行车在行驶的过程中主动轮和从动轮的区别;冬天为什么窗户上会结冰霜或者水滴;把空杯子倒扣在水面上为什么杯子会浮起来等等现象,都是可以用物理学的知识来解释的,只要我们在日常生活中认真观察、用心分析,就能用物理知识解决很多生活中的问题。

步骤五:大胆猜想

所有考核的物理题目中,都是可以用所学物理知识来解决的,所以当遇到某个题目比较陌生的时候,首先不要慌了阵脚,要先试着猜想一下相关的知识点,找到联系点,然后试着去解题,在解题的过程中,会发现很多其他相关的知识点,根据题目给出的相关物理量和物理关系,把相关的公式在草稿纸上列出来,大胆的猜想一切有可能的联系。比如,磁场的势能和重力场的势能是怎样复合的,取最值的情况是怎样的,充分利用图像的变化规律和数据的分析,在完全不会的情况下,多列出的公式就能帮助你多得到几分。在猜想的过程中,大脑里面会呈现出很多与题目相关的内容,经过大脑的高速运转,摘出关联性最大的知识点,列出来,就能快速解决高考中的物理难题。因此,在解题的过程中,不要被某个字眼所限制住,要展开联想,发挥自己所学的物理知识,充满自信,相信每个难题都能迎刃而解。但是这个猜想的前提是要有扎实的物理基础才行。

结语:其实以上提出来的五个步骤每位同学都大概会有些了解,这里写出来就是为了提高学生们的重视,只要我们严格掌握物理学习中的几个步骤,认真对待学习的任务,相信每位同学都能学好物理并取得好的成绩。总之,物理的学习无非就是理论和实验两个部分,理论是实验的基础,实验是理论的验证过程,在了解了教材教学任务的基础上,学生要不断提高自身的生活经历,把实验和生活相结合,深刻锻炼自己的动手操作能力,经过大胆猜想,大胆尝试,在学习和生活中寻找物理相关答案,以此提高自身的物理学习效率。