糖尿病护理中健康教育临床护理的运用效果研究

郭光英

长春市人民医院,吉林 长春 130051

总的来看，作为内分泌科常见疾病，该病与患者胰岛素的分泌缺陷之间具有较为密切的联系，多数患者在临床过程中主要表现为多饮多尿以及体型消瘦，且患者血糖数值始终处于较高的状态，从而会对患者健康造成不良影响。相关资料显示，该病并发症相对较为复杂，往往会对患者预后生活质量造成不利影响，因此，有利于做好该病治疗与护理工作的合理探索，对于医疗人员而言具有重要的意义与价值[1]。近年来，研究人员发现，医疗健康知识掌握水平偏低是导致患者血糖管控效果弱化的主要问题，基于此，部分研究人员提出了在护理过程中应用健康教育临床护理的观点[2]。本文针对在糖尿病患者护理工作中应用健康教育临床护理模式对于患者护理效果所取得的价值进行了分析，现将研究内容报道如下。

1 材料与方法

1.1一般资料 在2018年10月～2019年10月期间医院收治的糖尿病患者中选取80例作为研究对象，根据护理方式的不同将其分为两组，其中，对照组男28例，女12例；患者年龄39～65岁，平均(52.44±3.39)岁；研究组男25例，女15例；患者年龄在42～71岁，平均(55.68±3.71)岁；研究对象及家属对研究内容知情同意，且相关内容已上报医院伦理委员会并获得审批，在基本资料方面，以P>0.05，证明患者差异无统计意义。

1.2方法

1.2.1对照组 采用常规模式护理，主要内容包括定期监测患者血糖、做好药物使用说明与入院知识宣讲以及确保患者病房的干净整洁与定期通风消毒。

1.2.2研究组 在常规护理的基础上应用健康教育临床护理，主要护理内容包括：(1)制定患者护理方案：在护理过程中，医护人员应有效做好患者资料的分析与评估，以便合理实现护理方案的制定；(2)落实医疗健康护理：医护人员应依据患者实际情况做好护理内容的合理制定与优化，以便从饮食、运动以及生活习惯等多个角度进行医疗健康知识的宣讲与强化，从而提升患者对于医疗知识的理解能力与认知水平。(3)药物使用指导：医护人员应对药物治疗对于患者血糖控制的积极作用进行系统的讲解，以便帮助患者正确意识到遵医嘱服药的重要性，以便引导患者实现自护能力的提升与改善。

1.3观察标准 本次研究中，研究者将患者医疗知识掌握水平、护理依从性以及生活质量作为主要观察指标，上述数据均采用自制量表进行评价，医疗知识水平满分100分，患者得分越高表示其掌握效果越好；依从性依据患者表现进行评价，可分为完全依从、部分依从以及不依从患者依从率=(完全依从+部分依从)/患者总数；生活质量分为生活能力、情感能力、心理状态、交际能力以及睡眠质量等五项，满分100分，患者得分越高表示其生活质量越好。

2 结 果

2.1研究对象医疗知识掌握水平 在医疗知识掌握水平方面，护理前，研究组得分为(55.25±5.63)分，对照组得分为(57.44±5.42)分，差异无统计价值(P>0.05)。经过护理后，两组患者均有所提升，研究组得分为(87.51±5.44)分，对照组得分为(71.53±4.96)分，研究组高于对照组，对于数据组间差异，以P<0.05，表示具有统计意义。

2.2研究对象护理依从性 在护理依从性方面，研究组“完全依从”19例，“部分依从”17例，“不依从”4例；总依从率为90.00%；对照组“完全依从”8例，“部分依从”20例，“不依从”12例；总依从率为70.00%；由此得出，研究组患者依从性高于对照组，对于数据组间差异，以P<0.05，表示具有统计意义。

2.3研究对象生活质量水平 在生活质量方面，护理前，研究组得分为(65.51±4.28)分，对照组得分为(61.48±5.36)分，差异无统计价值(P>0.05)。经过护理后，两组患者均有所提升，研究组得分为(92.88±4.11)分，对照组得分为(75.34±4.83)分，研究组高于对照组，对于数据组间差异，以P<0.05，表示具有统计意义。

3 讨 论

研究人员表示，作为常见疾病之一，糖尿病对于患者日常生活造成了极为不利的影响，从患者的角度分析，该病所造成的持续高血糖会对患者身体多个脏器造成影响，其中，眼部、肾脏以及足部受到的影响最为常见。同时，该病并发症种类多、数量复杂，从而不利于患者健康的合理维护。从发病群体的角度分析，该病在中老年人群中较为常见，近年来，随着人口老龄化趋势的加剧，糖尿病发病率出现了上升的趋势，从而对人民群众的身体健康造成了严重的威胁。现阶段，该病尚无治愈手段，患者往往需要依靠长期服药与饮食运动来进行血糖的有效维系[3]。在护理过程中，医护人员发现，医疗健康知识匮乏是导致患者难以严格遵医嘱进行血糖控制的主要因素，因此，为了进一步提升患者对于医嘱的执行力，医护人员提出了在护理过程中开展医疗健康教育的构想，旨在有效帮助患者进一步对相关医疗知识进行了解，从而提升患者护理质量。

研究表明，通过健康教育护理工作的应用，患者医疗知识掌握水平、护理依从性以及生活质量均得到了合理的优化。

综上，在糖尿病护理工作中，为了进一步推动患者护理质量的优化，医疗呢元应积极做好健康教育临床护理模式的开展与落实。