打造具有云南特色的 老年教育文化品牌

□ 周瑜

云南老年大学天音合唱团参加比赛

丽江市老年大学开展游学体验课程

为讲好中国故事，传播云南好声音，云南省各级老年大学充分利用彩云之南边疆民族山川秀丽、物产丰富的独特优势，以基础、精品、活动、游学“四大课堂”为载体，开展了一系列具有云南特色的教学实践。

传承，帮塑少数民族文化符号。少数民族传统文化是中华文化的重要组成部分，是中华民族共有的精神财富，保护和发展少数民族传统文化，对于牢固树立“四个自信”，特别是文化自信，增强中华民族的凝聚力和创造力，具有重要的意义。云南是全国民族种类最多的省份，世居少数民族有25个，其中15个民族为云南特有，11个民族是直过民族。打好民族文化牌，是云南老年教育事业发展的内核和必然要求，要将各级老年大学打造成文化传承发扬的重要阵地。依托大理、文山、红河、楚雄、西双版纳等民族自治州优势，各级老年大学研发了白、苗、壮、彝、傣、纳西等民族语课程；组织非遗传承人、手工艺匠人和歌舞专家，研发了扎染、民族舞、葫芦丝、滇派风筝、民族刺绣、傣戏等课程；组建了云南老年大学文化艺术团、高原秋色艺术团、天音合唱团等社团组织，进行民族文化展示，多次获得国际、全国比赛金奖。

推广，助力区域特色品牌发展。品牌是衡量区域经济发展水平的重要指标，优质品牌能引领区域经济社会文化发展。云南老年教育通过精品、游学双课堂推动体验式教学，围绕云南特色品牌，打造云南专属课程。一是开展正能量教育。为杨善洲干部学院授牌“云南省离退休干部教育基地”，组织学员分期分批赴保山现场学习“善洲精神”，激励老年人学习杨善洲同志的高尚情操和家国情怀，引导更多的老年人为党和人民事业增添正能量。二是打造丽江游学试点。以“学民族特色文化，游名山名城名水，辐射发挥正能量”为重要内容，精心设计“两山”“一城”“一江”“一湖”四条精品游学线路。“两山”即玉龙雪山、老君山；“一城”即为丽江古城；“一江”即金沙江；“一湖”即为泸沽湖。围绕学习体验、展示展演、旅游观光三个方面精心设计游学课程内容，制定了“东巴文化游学”“摩梭文化游学”“大研古城、束河古镇游学”“黎明老君山地质公园游学”等一批精品游学课程。三是开设普洱茶茶道体验课程。普洱茶课程实现省州互动，采取课堂授课和现场体验相结合的方式，推广普洱茶文化，覆盖种茶、制茶、存茶、品茶全产业链，培养普洱茶“内行”爱好者。

交流，立足云南走向世界。老年教育既要保持办学特色，也要加强合作交流，要顺应党和国家事业发展需要，建立起纵向贯通、横向协作的办学体系。一是校校联合补短板。云南立足地方经济社会发展实际，通过整合资源，与云南省工商行政管理干部学校、昆明理工大学开展合作办学，设立省级老年大学分校，有效缓解了办学资源不足与老年人求学需求旺盛之间的矛盾。二是省省合作促发展。云南老年大学与湖北省老年大学、山东潍坊老年大学签署了《战略合作框架协议》，建立了常态化协商、固定化协调、痕迹化管理、重大成果及事项通报等一系列合作机制，形成了省际间办学优势的合力，构建了老年大学跨区域合作平台，实现了重大信息互通、技术优势互惠、教师资源互享、学术课题互研、课程体系互建、开放办学互联、成果基地互用和社会服务互助，共同推动了跨区域老年教育协同发展。三是跨国互动造共赢。云南地处边疆，面向“三亚”，肩挑“两洋”,是“一带一路”建设中的重要省份。云南老年大学与昆明法语学校合作，接待了37名到云南游学的法国巴黎市政建筑工业学院学生到校参观交流，学习观摩书法课和国画课，感受中国传统文化“书画艺术”的独特魅力。以西双版纳州景洪老年大学景哈分校、德宏州畹町老年大学、红河州河口老年大学为代表的国门老年大学，招收缅甸、越南等邻国学员，将老年教育打造成了国际文化交流平台，为边境和谐稳定做出了积极贡献。■