“轻学·助手”

朱春辉 谢久锋 李娅

【摘 要】“轻学·助手”致力于在家庭与学校、学生（家长）与教师间建立联系，着力于打造区级学生学习新空间。“轻学·助手”创新理念、应用新技术全力支撑课堂教学活动，全面支持移动应用。为学生综合素质评价、学业质量检测、学习生活服务提供保障。“轻学·助手”以数据服务为抓手，逐步构建信息化服务体系，促进教与学方式的变革，让教师更智慧地教、学生更聪明地学。

【关键词】轻学助手;学生学习;新空间;移动应用;  数据服务

【中图分类号】G434 【文献标识码】B

【论文编号】1671-7384（2021）02、03-139-02

为切实减轻学生过重的学业负担和心理负担，上海市青浦区积极开展“基于课程标准的教学与评价”工作的实践研究，积极探索教学与评价相融合的教学方法。采用等第制与评语相结合的评价方式，为学生提供既有分学科的评价又有能够将各学科的评价、评语数据相融合的学生发展综合评价报告。“轻学·助手”（qxzs.qpedu.cn）是青浦教育面向中小学学生、支持学生学习生活的数字化应用，以“基于课程标准评价指南”为依据，创新设计过程性评价工具。

“轻学·助手”的基本功能

通过“轻学·助手”平台，家长可以与教师进行即时交流，随时了解学生学习情况，还可以接收来自学校、班级的通知、作业布置、活动记录以及图文信息。

1.课堂教学活动支撑

“轻学·助手”以信息技术与课程教学融合为抓手，创新设计过程性评价工具。涵盖了基于课程标准设计的“轻学”评价和“轻学”评语功能，基于品德发展标准设计的“轻学”徽章等过程性评价工具，支持师评、生评、家长评以及组内互评、组间互评、多对一评等多学科、多维度和多场景评价应用。

2.学生学习生活服务

“轻学·助手”围绕学校、家庭、教师与学生（家长）的互动交流及学习，推出了以家校沟通、作业互动、微课堂和班级、学校相册等为代表的线上应用，通过移动技术的及时性、互动性、数字化特点来满足师生和家校互动交流的需求。

3.学校事务管理支持

“轻学·助手”提供了研修管理和事务管理功能。研修模块将听评课流程化，通过步骤性操作设计实现全流程线上组织管理，提高了评课管理的组织效率，方便了资料的共享，实现点评互动、评价汇总即时反馈。事务模块提供学校日常管理功能，如会议管理、消息通知、学校动态等。

“轻学·助手”致力于在家庭与学校、学生（家长）与教师间建立联系，着力打造学生学习新空间，让教师更智慧地教、学生更聪明地学。

“轻学·助手”的教学应用

通过“轻学·助手”平台，我们积极探索“基于课程标准的教学与评价”，在几年的实践中归纳了以下一些教学应用。

1.学生评价应用

“轻学·助手”推出了“轻学”评价、“轻学”评语、“轻学”徽章等评价模块，提供了学生评价记录可即时完成、评价方式可多样选择、评价数据可自动统计、评价结果可实时反馈和评价报告可随时生成的整体解决方案，如瀚文小学推出学科维度、个性评语兼顾的随堂评价标准，实现了“一生一报告”的目标。

（1）体现学科特征的随堂评价

在教学过程中，学科教师根据随堂评价指标即时对学生的课堂学习和作业表现做出评价，家长可以随时通过平台获悉学生的课堂学习表现。经过一个单元或学期的评价累积，系统根据量化标准折算评级等第，自动生成各个指标下的总评，从而实现评价的客观性、持续性和累积性功能。目前，在各学科教研员的努力下，各学科都建立了符合本学科特点的学科随堂评价指标。

（2）展示个体差异的随堂评语

从考虑学生的差异性出发，根据个体的学习表现，教师可在课后个性化输入随堂评语，激发学生的学习积极性，挖掘学生的闪光点，指出学生的不足，帮助家长分析孩子的优势利弊，以此发挥评价的激励和导向功能。在《上海市学生成长记录册》的基础上，根据学校实际发展需求，多所学校利用“轻学·助手”平台开发了《快乐成长星》数字版学生成长手册。

2.作业管理应用

“轻学·助手”作业管理实现了作业布置形式多样化，提供文字、图片、语音、视频等方式进行作业要求发布。实现了作业材料提供多元化，支持各种媒体材料传送。实现了作业检查反馈共管，家校联动共同探讨作业负担。实现了作业信息资源共享，教师随时掌握学生完成作业情况。

“轻学·助手”的微课模块在作业练习中也发挥了积极作用。教师将录制的微课通过网页版“轻学·助手”进行发布，这样学生就能通过移动端观看。通过微课学习，学生能随时观看教学内容、作业要求等，真正实现将课堂带回家。

如佳禾小學英语学科每天会通过“轻学·助手”的“作业通知”发送回家作业，便于家长检查和督促孩子按时完成。学生在每天的作业通知下以回复录音的方式反馈口头作业。并且鼓励学生听一听别人的录音情况，如果别人读得好就给他送朵小花以示鼓励，如果别人有读得不好的地方自己要有所改进。对于学生而言，这种集体监督的方式促使他们认真对待每次的口头作业，大大提高了口头作业的完成质量。对于老师而言，通过平台即时的数据统计，可以快速了解口头作业的完成率，也可以方便地利用碎片化时间随处进行批阅。

3.家校共育应用

“轻学·助手”不仅提供了互动交流的常用工具，且具有信息隔离、免打扰、浏览痕迹记录等功能。班主任通过“轻学·助手”发通知，让家长对学校的要求一清二楚，教师可以查看谁没有点击信息，从而单独提醒。“轻学·助手”还能加强家长的监督和配合，家长打开手机就能查看当天各科教师发布的作业信息和要求，对孩子的学习任务“了如指掌”，并能及时督促、检查学生作业的完成情况，帮助孩子养成良好的作业习惯。

班级圈能为家长及教师提供班级相册，分享孩子参加校内活动、社会实践等精彩瞬间。心灵沟通栏目为教师和家长提供了一起填写孩子成长感言的空间，能更好地促进家校沟通，引导家长密切关注孩子的健康成长。

“轻学·助手”已经成为教育教学的有效工具。对学校管理者而言，可以从“轻学·助手”的后台获取并分析师生的评价与学习数据，更好地进行教学管理。对教师而言，持续、系统的评价体系能动态化地记录学生的学习表现，帮助教师修正自己的教学。对家长而言，即时性、参与性的评价功能有助于家长更好地融入协同学校的教育活动，促进家校沟通。

作者单位：上海市青浦区教师进修学院