高职护理教育临床实习平台建设研究

曹聪聪　凌耿飞

【摘要】高职护理教育临床实习平台作为培养高素质技能型护理人员的重要场所，其教学水平很大程度上影响着高职护理专业人才培养水平。建设优质的临床实习平台、院校共同加强管理、保证护理教育临床实习有序进行，是高职护理教育的重中之重。基于此，本文首先阐述了高职护理教育临床实习平台建设的意义，其次分析了现阶段高职护理教育临床实习平台建设中存在的问题，最后探讨了高职护理教育临床实习平台建设策略，以期为相关人员研究提供一些思路。

【关键词】高职护理教育;临床实习;实习平台建设

近年来，我国高等职业教育飞速发展，高职院校建设了大量极具高职特色的实习平台，然而就现阶段高等职业教育整体发展情况而言，实习平台建设依旧是高职教育发展中较为薄弱的一环。根据《护士条例》，护理专业学生在完成规定课程学习的同时，还应在教学、综合医院完成超过8个月的护理临床实习，只有这样，才能参加护士执业资格考试。而要想进一步投身护理工作，则必须通过护士执业资格考试，并经执业注册获取护士执业资格证书。临床实习作为护理教学中不可或缺的一部分，不仅是学校教育的延伸，还是巩固护理专业学生专业思想及加强临床实践能力训练的重要一环。因而，加强护理教育临床实习平台建设，依托打造高水平的临床实习平台，加强对学生实践能力的培养，保障教学质量，进而推动学生高质量就业，对高职院校护理专业实现人才培养目标有着十分重要的现实意义。

一、高职护理教育临床实习平台建设的意义

建设高水平的临床实习平台，首先，能提高教学质量。由于理论与实践之间的不同，教材与临床之间的不同，尤其是学校设备操作、实验条件与临床之间的不同，使得护理教育明显滞后于护理临床，而护理临床实习则是弥补其中不足的一条重要途径，通过建设高水平临床实习平台可切实满足学生学习临床知识、技能的需求，进一步提高教学质量。其次，可以提升学生护士执业资格证书获得率。高水平临床实习平台具备较强的带教能力，在实习期间可引导学生全面系统掌握相关知识技能，为学生获取护士执业资格证书奠定有力基础。最后，可以提升就业率。护理专业学生通过在高水平实习医院完成一段时间的临床实习，同时也是医院考察学生的过程，很大一部分学生实习结束后即可留在医院工作。另外，在高水平医院实习过的学生也更易于通过其他用人单位的考核。

二、高职护理教育临床实习平台建设中存在的问题

（一）临床实习平台数量有限，管理缺乏规范性

近年来，我国各大高职院校护理专业纷纷实行扩招，这使得护理专业学生数量不断增多。伴随生源的增多，随之而来的是毕业实习生数量剧增与临床实习平台数量不足的矛盾日益凸显。尽管一些临床实习平台建立了较为完善的临床带教管理机制，然而临床带教的工作体系仍不够成熟、稳定。比如，一些医院护理部尽管设置了专门的人员管理协调实习学生的安排、监督、检查等工作，但工作较为随意，未对学生实习情况进行全面实时跟踪;还有一些医院对实习学生管理不够严格、规范，比如未建立完备的检查制度等。

（二）对临床教学缺乏足够重视

很长一段时间以来，在传统教学观念、教学模式的影响下，高职院校对临床实习平台建设、实践教学等方面始终未形成足够正确的认识，存在重基础理论教学轻临床实践教学的现象。另外，一些医院只关注医疗工作，追求经济效益，将承担教学任务视为一种负担，临床教学明显处于弱势地位。也正是因为缺乏对临床教学的有效认识和管理人员不重视，导致科室部门配合不力，带教人员敷衍了事，最终造成实习教学成效不尽人意。

（三）教师临床带教意识不足

一些医院的带教教师长期投身临床一线，工作任务繁重，所以没有更多时间、精力投入带教工作。再加上带教工作烦琐，回报有限，使得一些带教教师缺乏相应的教学责任心及教学热情。根据相关研究人员调查，带教教师学历构成比中本科率为20%，一些教师甚至未接受过高等教育，尽管拥有较为丰富的临床经验，然而在理论指导、帮助实习学生解决问题方面则往往会心有余而力不足。大部分带教教师所采用的教学方法较为单一，缺乏对各式各样临床护理教学方法的有效应用，使得学生临床实习效果不尽人意。

三、高职护理教育临床实习平台建设策略

（一）选择三甲医院打造临床实习平台

三甲醫院作为综合性教学医院，具备设施齐全、诊疗技术高超、临床护理理念先进、护理组织管理体系完善等一系列优势。选择此类医院打造临床实习平台，对促进护理专业学生综合素质的提升尤为关键。所以，在高职护理教育临床实习平台建设中，可优先选择经济发达地区的三甲医院，这些医院不仅在医疗水平、医疗设备、带教能力等方面较为突出，而且拥有较为完善的用人机制，可为学生实习就业提供良好平台。

（二）优化临床护理教学模式

传统临床护理教学通常是实习学生在带教教师的指导下开展学习，该种循规蹈矩的教学模式不利于调动实习学生的学习兴趣，达不到理想的教学效果。为此，临床带教教师应加强对诸如PBL教学法、目标教学法、思维训练教学法等现代临床护理教学方法的有效应用，进一步培养学生的综合素质。

（三）加强师资队伍建设

高职护理教育临床实习平台建设对带教教师的综合素质提出了较为严格的要求，因而必须加强师资队伍建设。首先，可邀请护理专家为临床带教教师进行授课，加深带教教师对现代教育理念的理解、掌握。其次，适时调派临床带教教师外出学习，帮助其开拓视野、革新思想观念、紧跟学科发展前沿。最后，医院内部加强对临床带教教师的教育培训，提高带教教师的综合素质。同时，注重建立完善的带教师资队伍激励机制，设置教学岗位进阶，将带教成果作为评优评先的考量标准等。

四、结语

总而言之，护理专业作为一门有着较强实践性的专业，必须加强临床实习平台建设。所以，高职院校护理专业相关人员必须明确高职护理教育临床实习平台建设的意义，并结合现阶段高职护理教育临床实习平台建设中存在的问题，从多个不同方面着手，切实为护理专业人才培养提供有力支持。

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【本文系2019年度河南省卫计委课题“多轨教学模式下高职护理教育衔接临床实践的对策研究”（Wjlx2019235）的阶段性成果】

（作者单位分别为周口职业技术学院、河南周口市中心医院）