基于智能制造技术的民族玩具设计研究

金佩瑶，赵喜龙，张欣宏

（内蒙古农业大学，内蒙古 呼和浩特 010018）

引言

我国“二胎”政策的全面实施，人口自然增长率不断攀升，根据国家统计局2020年公布的数据显示，2020年出生人口1400 多万人，二孩占50%以上，加之我国“6+1”的家庭模式普遍，家长在儿童方面消费比重大，这意味着儿童玩具市场将迎来一次巨大的财富浪潮[2]。而市面上玩具产品设计生产方式革新缓慢进而影响产品的形制，功能单一，娱乐性较差。当前智能制造再一次革新了生产制造方式，推动了玩具设计的数字化、批量化、智能化发展[3]。本文基于智能制造技术，对析民族玩具受众群体进行特征分析，探索民族儿童玩具的设计原则，为民族玩具设计的智能制造发展提供参考。

1 智能制造与民族玩具

1.1 智能制造

智能制造是工业革命史上的全新进程，在木材加工与产品设计领域也不落伍。物有所值——商品称心，价格如意，这既是消费者的追求，也是商家必须面对的挑战。智能制造因此应运而生。如今，在一些工业化、高薪资国家，木制品行业生产和物流工序的智能集成化、设计精细化，为儿童玩具行业的成功提供了全新商机[4]。对儿童木质玩具的设计要基于智能制造关键技术基础上，将标准化、模块化、可拆装、定制化等多种特性融合在一起，包含玩具的造型设计和结构设计，智能制造生产工艺流程，融合雕刻、彩绘、镶嵌等文创艺术品装饰技术于一身，还有基于智能制造基础上的企业数字化管理体系。木质玩具产业的创新设计及智能制造的开拓对构建资源节约型、环境友好型和低碳社会等具有十分重要的现实意义。

1.2 民族玩具

民族玩具指流传于人民生活中的嬉戏娱乐活动用具，主要有智力玩具、体育玩具、音乐玩具、建筑玩具等[5]。民族玩具的设计多与本民族的生产生活方式，地域文化息息相关，以蒙古族玩具为例，蒙古族逐水草而居的生活方式，使蒙古族的生产生活与动植物密不可分。蒙古族玩具多以动植物为表征，如蒙古象棋的棋子，以马、牛、勒勒车、骆驼作为其形象代表。材料也多取之自然，木质材料与动物骨常常作为蒙古族玩具的首选材料。

2 民族玩具现状分析

2.1 设计现状

随着各种泛娱乐化网络信息的冲击，以及电子产品的低龄化渗透，带来的是对民族文化的忽视与民族玩具设计的低迷，设计师缺乏对玩具产品的文化传播意识，盲目追求成本与外形美观。例如目前市场上的儿童玩具为符合颜色艳丽、耐摔、成本低的市场需求首选塑料材质，但塑料材质环保型差，安全性低。近年来，儿童玩具屡屡出现因材质不符合国家儿童用品安全标准呗召回的事件，儿童玩具的安全性必须作为设计时首要考虑的问题。儿童玩具市场类型丰富，其中木质玩具不仅可以减少有害物质的排放，并且木制品可以回收再利用，符合“3R”绿色设计原则，受到广大消费者的喜爱与认可。在国外，木制玩具不仅受消费者欢迎，还获得政府的大为倡导。如比利时政府会通过宣传，建议父母为孩子选购玩具首选木制玩具[6]。而国内的木制玩具做工粗糙，主要以积木类为主，其他类木质玩具娱乐性低，偏向低龄化，无法满足儿童的好奇心缺乏用户黏性，其次，市面上的塑料玩具材料环保性较差，缺少收藏价值导致更新换代快，产品使用周期大大缩短，增加环境的负担，不符合绿色设计的要求[7]。

2.1 市场现状

在玩具行业蓬勃发展的趋势下，中国的玩具市场却被外来品牌占据了半壁江山，我们耳熟能详的乐高，迪士尼等欧美玩具席卷外来文化充斥着儿童与青少年的眼界。市面上玩具设计的内涵浅薄，忽视用户对于文化内涵的需求，儿童与青少年群体是民族文化教育的主体，如果青少年与儿童对民族文化丧失了认同感，缺少民族自豪感，就会盲目追崇其他民族文化，久而久之被其他民族文化浸染，导致本民族文化的消亡[8]。玩具设计的过程中对反思层面考量的缺乏导致玩具设计缺乏民族文化特色，将不利于发扬民族文化，促进青少年、儿童群体的民族文化教育。

3 民族玩具受众人群分析

市面上玩具面向的群体多为婴幼儿、儿童设计，适用年龄较窄。适合青少年的玩具较少。民族玩具的设计要着重拓展受众人群，关注不同受众人群的情感化需求，针对育儿家庭，积木收藏者，青少年群体以及复古文化的追求者，满足各种功能和文化需求，以期推动木制玩具的高端定制和智能制造的传播与发展。

2.1 儿童群体

按儿童的心理来划分儿童成长的不同阶段，6 岁到12 岁为儿童期，是儿童身心发展的关键时期，玩具在这个时期里玩具中扮演重要角色，承担着启发儿童智力，建立正确的价值观等责任。在儿童玩具的设计过程中，如何能让孩子在娱乐中学习[9]？

首先就是对儿童智力的提升，例如开发拼装类玩具，开发孩子的三维想象力，动手能力，对图纸的思考等，可以提升孩子的智力，激发创造力。其次是对情商的培养，在娱乐的过程中，与同伴协同合作，养成良好的分享意识，好的玩具应该能帮助儿童形成健康的人际关系，能够帮助他们快乐的与人交往，因此，能体现“玩伴参与性”和“生活情境性”的“游戏化”玩具设计是当今玩具设计的一个必然趋势[10]。第三，在潜移默化中，运用玩具传递正确的价值观，例如通过前期对民族文化故事的解读，从中寻找线索，破解接下来的关卡，在不知不觉中，了解历史故事，促进孩子自主对世界进行探索。据权威机构调查表明，国内平均每个孩子每年在早教玩具上花的钱将近四百元，国内三亿多孩子中，8000 万城市儿童每年购买早教玩具要花掉300 多亿元，再加上2.5 亿农村儿童的早教玩具消费，每年中国孩子的早教玩具花费在500 亿人民币以上[11]。

2.2 青少年群体

近年来，我国不断加强青少年的传统文化教育，对于青少年传统文化的教育不仅需要政府、社会、学校的共同努力，更需要在生活娱乐中一点一滴中加深，目前网络、手机游戏等泛娱乐化不断剥夺着青少年的业余时间，电子产品不仅极大的损害了青少年的视力，泛娱乐也带给青少年眼花缭乱的价值观。近年来，青少年犯罪逐步提高，犯罪低龄化也成为普遍现象，究其诱因是多方面的[12]，除了完善立法，家庭教育与娱乐活动对其的影响也是不言而喻的，青少年的娱乐生活被电子产品充斥着，网络游戏与五花八门的泛娱乐信息冲击着青少你的身心健康，因此对青少年的业余生活设计符合其身心发展特点的玩具必不可少。青少年正处在身心发展的高速期，对青少年玩具的开发，引导青少年挖掘智能化背后的运行规律，提升其认知水平。

4 基于智能制造技术的民族玩具开发策略

在智能制造技术将计算机辅助设计软件与企业资源管理系统结合，在完成产品设计的艺术表征的同时[13]，也将同步完成拆图，图纸生成与库存材料的统计，方便后续进行加工，减少材料损耗，提升生产效率。

4.1 民族玩具的数字化设计

数字化设计作为玩具设计智能制造的基础，直接决定了生产效率，是产品批量化与定制化的突破口。数字化设计有别于传统的二维设计，以三维设计作为产品研发的解决方案，结合计算机辅助设计，将民族文化内涵蕴含在民族玩具的设计之中。玩具是孩子接触世界的第一把钥匙，在进行数字化设计时，如何运用智能制造技术在玩具中传递中华传统文化，使孩子在玩的过程中学习中华传统文化与本民族的文化，在寓教于乐中吸收其中的美好品德，是玩具设计需要承载的责任。因此，要想使民族特色的儿童玩具的设计具有长久的生命力，形成产业化，势必要进行品牌IP 设立。2015年被业界誉为“IP 元年”，在各行业掀起极大热度，在民族玩具设计时，将民族故事中的角色进行拟人化、趣味化的艺术加工，将大大丰富民族文化故事的情感内涵，挖掘优秀的传统文化元素，提取其特色，扩大产品的受众范围与涉及领域。对品牌IP 的创立，本质就是对民族文化进行情感加成，将卡通形象赋予鲜活的生命个性达到精神与物质的统一，不仅可以促进民族玩具设计领域的发展，对相关民族文化产品也具有促进作用。在进行三维模型的数字化设计时，将其以儿童、青少年喜闻乐见的形式呈现出来。以蒙古族文化为例，蒙古族以其独特的生产生活方式造就了独特的历史文化，让儿童自己亲手拼装蒙古包，勒勒车，蒙古族家具模型，了解其背后所承载的文化，增加儿童的文化认同感，增加情感共鸣。对青少年来说，在玩具中学习到课本外的知识，将其运用在课本的知识中，融会贯通，增加青少年对学习的兴趣。

4.2 民族玩具的智能生产方式

产品的智能生产方式与产品材料密不可分，在民族玩具的设计过程中，不同的材料带给儿童和青少年不同的感受，也影响着玩具的安全性与易用性。成功的玩具设计应满足不同年龄阶段使用者的心里需求，从色彩、造型、安全性等方面选取合适的材料进行设计。儿童心智尚未发育完全，对于自我保护的意识较差，在玩耍时可能会对玩具进行啃咬，摔打，易碎材料不仅会对儿童造成外伤，还有可能出现细小碎片造成儿童的误食。儿童玩具的选材要兼具耐摔打，原料环保无毒，温和等特性[14]。以木质玩具为例，木材种类繁多，红木、胡桃、松木，选择性丰富，作为自然材料具有天然、环保、耐摔的特性，传达给人温暖质朴的触感，可以满足用户安全性与生产便捷性的设计要求，是作为儿童玩具制作的优良选材。作为青少年益智玩具，选用木质材料做益智类玩具，增加玩具肌理，例如孔明锁、七巧板、积木等多元化特点，或作为成年人的收藏功用，也具有深刻的复古情怀，蕴含深刻的情感。从智能生产的角度考虑，木质材料相较于金属，塑料等材料，具有很强的塑造性与柔韧性，易于加工。在进行电子开料、雕刻机加工、包装运输时时，通过智能运算，最大限度的利用木材，减少边角料的浪费，同时生成电子条码，使零部件信息可视化，方便部件入库与调配。

3 结语

对玩具的设计不仅要满足安全性与娱乐性的优点，引导不同年龄层的群体进行合作互动，以此来激发青少年的合作欲望，更要在玩具中承载教育意义，肩负起儿童认知世界的第一把钥匙的责任，民族特色玩具的灵魂在于设计的文化内涵。本文从智能制造出发，根据不同受众人群的需求特点，提出了基于民族玩具的数字化设计，智能生产方式下如何进行玩具材料、文化、品牌IP 设计。以促进少年儿童的身体与心理健康与发挥玩具的教育意义为目标，对民族特色玩具的设计的重点在于从民族传统文化中寻求突破。