高职院校动物医学类专业劳动教育课程建设

朱道仙，刘 莉，孙 凡

（江苏农牧科技职业学院，江苏 泰州 225300）

2018年全国教育大会上，习近平总书记要求把劳动教育纳入培养社会主义建设者和接班人的总体要求之中，明确提出构建德智体美劳全面培养的教育体系。在高校开展劳动教育课程是落实立德树人根本任务的重要渠道，也是培养广大学生社会责任感、创新精神和实践能力，培养大学生综合素质的重要方式。对于职业教育来说，还要把劳动教育与专业人才培养结合起来，增强学生的职业荣誉感，提高职业技能水平，培养学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。所以专业劳动教育课程建设有着重要的意义。

1 动物医学类专业劳动教育课程建设的目标和意义

《动物医学类专业劳动教育》课程是动物医学类专业学生的一门必修课程。其主要开设时间放在大一第1学期，目的是让新生早日接触专业、接触劳动。这门课程将专业体验和劳动教育融为一体，巩固了大一新生的专业思想，让他们热爱劳动的同时了解自己的专业、体验部分专业操作技能。

该课程将劳动教育渗透到专业教学中，将劳动习惯贯穿到实习实训中，将劳动素养融入到技能竞赛中。学生可以通过线上线下学生专业知识，再加上开展线下专业劳动实践的课程学习，在脑海里形成了本专业劳动精神、劳模精神、工匠精神的初步印象，对巩固专业思想、加强他们的独立自主能力大有益处。

2 动物医学类专业劳动教育课程建设内容

目前动物医学类专业学生实践教学部分内容由于时间限制，实验实训准备和实验实训后仪器设备和实验材料的统计整理清洁都是由实验指导老师完成，这给将来学生就业岗位工作带来困难，本课程很好的弥补了学生这方面的专业技能缺失。

本课程教学内容主要包括执业兽医考试资格所涉及实验室操作技能实验实训的准备和收尾工作，课程学习内容将分为15个项目，每个项目包含执业兽医资格考试所涉及的15门课程中的一门实操部分工作。比如第1门课程为动物解剖学，那么第一个项目就是动物解剖学劳动技能，依次为动物生理学劳动技能、动物组织与胚胎劳动技能等15个专业劳动技能项目。

3 动物医学类专业劳动教育课程建设方法及思路

3.1 加强宣传，提高认识专业教育与生产劳动相结合，对学生加强劳动观点和劳动技能的教育，是实现学校培养目标的重要途径和内容。平时要利用多渠道对学生进行劳动教育宣传，还可通过家长群、家访等形式对学生家长进行劳动教育重要性的宣传，引导家长认识劳动对培养学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动配合各项校内外教育活动。

3.2 建成在线开放课程网站结合教学实际，建成由视频库、试题库、课程标准、电子教材、电子教案、网络课件等教学资源构成的1门在线课程。

3.3 建设科学的教学方法与手段根据学生专业和学情情况设置教学任务，并分配到相关岗位进行劳动服务，对劳动中存在的问题进行讨论和分析，也可在网上咨询与答疑。

3.4 建立合理的考评体系在实现教学管理网络化基础上，对学生的知识、能力和素质综合考核，全面客观地反映学生该课程的成绩，从而引导学生不断提高自身的综合素质与能力，推动劳动教育全面开展。

4 存在的问题及解决策略

近年来，几乎所有的学校都在进行劳动教育课程建设，但还处在探索阶段，存在着一定问题，比如对劳动教育的认识不够，没有将通识教育和专业劳动教育结合起来，只是简单的让同学们做一些体力劳动；另外融合高职教学特点的劳动课程标准尚未建立，教学督导缺少依据，导致劳动教育课程教学效果差异很大，不同的教师有着不同的教学重点内容划定，不同的实践操作标准，教学结果的考核也存在着较大的差异等。针对以上这些情况，我们要加强对马克思主义劳动理论研究，提高认识，统一思想，加大专业劳动教育课程建设成本，加快建设校内劳动教育场所和校外劳动教育实践基地，逐步建好配齐劳动实践教室、实训基地。教学过程中要将劳动素养纳入学生综合素质评价体系，把劳动素养评价结果作为衡量学生全面发展的重要内容，使大学生的劳动教育和专业背景深度融合起来，培养出优秀的社会主义建设者和接班人。