微课在小学美术教学中的应用研究

黄伟娟

一、引言

现代科技的进步与发展，使信息技术发展已经进入到了一个崭新阶段，信息技术在各领域中的应用持续增加，在教育领域中信息技术都应用也愈发广泛。根据国家教育改革和发展规划纲要，也明确指出信息技术对教育发展将会产生革命性影响，在现代教育发展的过程中必须要对信息技术的应用给予重视。国家还提出了坚持促进信息技术与教育教学深度融合，并出台很多相关政策规定。伴随着现代教育信息化的发展，微课作为一种创新型教学资源在现代教育中应用持续增加。结合《义务教育美术课程标准（2011年版）》的你内容，明确规定了在美术教学工作开展中，应开发和利用网络美术教学资源，充分利用网络，获得最新美术教育资源，进行新的教学内容开发，以在这个基础上探究出全新的美术教学方法。微课作为现代网络发展的产物，同时又是一种全新的教学资源模式，将其在美术教学中的应用对现代美术教学有十分重要的意义。

二、微课在小学美术教学中应用存在的问题

（一）教师对微课在美术教学中应用缺乏正确认识

从当前教师美术教学中微课应用的频率，以及教师微课教学设计等情况看，很多教师并未真正意识到美术教学中微课应用到重要性。由于教师对美术教学中微课教学应用的正确认识，在具体教学中教师对微课对应用就会相对较少，甚至一部分教师会存在对微课教学的抵触心理，这些势必会影响教师应用微课教学的频率。在实际与身边小学美术教师交流的时候了解到，有些教师认为微课教师只是现代信息技术在教学中的一种应用，其对教学的影响并不大。还有一些教师感觉，自身以往都是利用传统教学方法教学，教学效果也很不错，没必要去花费太多时间在微课制作上。也有教师认为，美术教学本身就不是考试科目，教学工作教师也不需要投入太多，对微课教学设计、应用等并不需要给予重视。在这样一种错误的认识下，很多美术教师在进行教学中就会忽视微课的应用，或者是微课应用的形式不合理等，这些都会直接影响小学美术教学中微课教学的效果与质量。

（二）教师忽视美术教学中微课应用教学创新

微课作为一种全新的教学资源、方式，在小学美术课教学中应用有十分重要的作用与意义。可在实际小学美术教学中，想要切实发挥微课的教学优势以及作用，就必须要对微课对优势给予关注，并在教学的过程中积极创新，形成现代化的教学理念与方案，做到将微课教学与传统美术教学的完美融合，以达到切实发挥微课对现代小学美术教育的促进作用。可实际中，很多小学美术教师在教学的过程中都无法做到积极进行微课教学创新，甚至很多教师即便是在教学中应用微课，也是对现有微课教学资源直接照搬，自身对微课设计制作不予重视。还有一些教师，在小学美术教学中微课教学仅仅就是一种形式，微课与小学美术教学二者没有建立和谐的关系，即便是应用微课组织小学美术教学，教学也是走形式到状态。这也是当前小学美术教学中微课应用模式单一，教师应用微课更多地是进行一些审美教学，或者是直接将一些短视频错认为就是微课，忽视微课制作、创新投入，进而影响到了微课教学模式选择以及教学效果。

（三）学校忽视微课在小学美术教学中应用的激励

小学美术教学中微课的应用，需要学校给予重视，也需要教师不断提升自身的能力，通过学校对教师进行激励，以达到持续提升教师微课教学中应用的能力以及素质。就当前的情况看，虽然很多学校开始引入微课进行小学美术教学，但是在具体教学中学校没有对教师微课教学应用能力对评价给予重视，也没有就教师在小学美术教学中微课应用情况进行激励。这种情况导致很多学生在教学中忽视小学微课教学，对微课教学不予关注。如即便是教师在教学中投入了很多关注，但是学校依然是以教师教学中做出都其他贡献，如学生对美术素养情况、学生对美术作品等作为教师评价的标准，没有将教师微课教学的应用能力、微课教学设计等作为对教师评价对依据，这就会降低学校教学中微课作用与以及优势的发挥。而且教师得不到学校关于微课在小学美术教学中应用的激励，教师进行微课教学组织、设计的创新积极性就会因此受到影响，进而影响到微课在小学美术教学中作用以及优势的发挥。

三、微课在小学美术教学中应用的优化策略

（一）加强教师培训，转变对微课教学的态度

让教师真正意识到微课到对小学美术教学的影响，使教师形成对微课教学的正确看法与认识，这样才可以促使小学美术教学中微课教学达到更好的效果。因此需要教育部门以及学校等进一步加强对教师培训的投入，以达到提高教师对微课教学的重视程度。

教育机构应将教师微课制作能力作为教师继續教育以及培训的重点。在现代信息技术发展的过程中，微课在教育中的应用也随之进一步增加，可想要发挥微课在实际教学中的作用与优势，需要教师不断提升自身的能力与素质。因此教育部门应当将教师微课制作、设计以及教学应用能力作为对教师评价的重点，并增加相关培训内容，实现让教师对微课有一个全面了解与认识的目的。

（二）提升教师应用微课教学的创新能力

微课作为一种新兴事物，在小学美术教学中应用需要教师不断探索，积极创新，形成与现代社会小学美术教学相适应的微课教学案例，这样才可以保障小学美术教学达到最佳效果。

（三）形成美术教学中微课应用的激励机制

为鼓励小学美术教师对微课教学给予重视，建议学校对教师在教学中微课的应用情况进行考评，考虑教师应用微课教学方法、效果等评价结果，为教师提供相应的奖励，以促使教师在美术教学中能够关注微课应用，并切实发挥微课教学的优势与作用。

结论：

微课作为现代信息技术发展的产物，其在小学美术教学中应用有十分重要的作用与意义，科学、合理的微课教学应用，对小学美术教学整体水平与质量提升有重要促进作用。结合对微课概念以及特点的理解，归纳总结微课在小学美术教学中应用的意义，从微课在小学美术教学中应用现状的不足入手，分析导致这种情况的原因，最终就如何优化微课在小学美术教学中应用提出可行性建议。通过教师对微课教学对态度与看法转变，提升教师微课制作、设计能力，以及学校为教师提供微课教学设计对相关资源，以及对教师微课教学制作对评价给予重视等，促使学校教育教学工作中将微课作为一项重点，并合理应用微课教学资源，促使小学美术教学现状得到优化改进。